【精華】五年級燈的作文彙總8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級燈的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級燈的作文 篇1
每個人都有一個自己喜愛的小物品，我也不例外，我愛我的一個小檯燈。
我的小檯燈是綠色的，上面還有一個栩栩如生的小熊呢，可招人喜愛了，我特別喜愛我的小熊檯燈。每當夜幕來臨的時候，我的小熊檯燈會點亮起來，給我帶來光明和溫暖，也會伴我一起睡覺。
有一次，我在家吃完晚飯已經很晚了，我突然想起來，我的作業還沒有完成，於是急忙跑到自己的房間把作業本打開，寫着寫着，突然眼前漆黑一片，原來停電了，怎麼辦？我馬上想到了我的小檯燈，前天剛給他充滿了電，餵飽了他，現在他躺在我的抽屜裏靜靜的睡着覺呢，我摸索着打開抽屜輕輕地叫醒了他，“唰”的下，眼前一片光明。
寫着寫着，我漸漸的開始有了睡意，兩隻眼皮開始打架，突然猛的一驚醒，看到閃亮的檯燈好像在對我說：“主人、主人，你可千萬不要睡着了啊！你還有作業沒有完成呢！”我突然清醒了不少，於是開動了自己的馬力，一口氣就把剩下的作業全部寫完了。看着我的小檯燈，我的心裏一片感激，“謝謝，要不是你在旁邊陪伴我，我早就睡着了”，小檯燈好像在說，“沒事，這是我應該做的事。不，是一定要做的！”望着他，我的心裏一片愧疚之情。
突然電燈亮了，來電了，我立刻關閉了檯燈，馬上給他充上了電，我想他一定也餓壞了，我洗完澡，和小檯燈一起進入了夢鄉。
這就是我最喜愛的小檯燈，他總是在我需要的時候及時出現，是我不可缺少的夥伴，每天看到他，我總會情不自禁的想到他在催着我不斷努力學習。
五年級燈的作文 篇2
昨天上午的第四節是語文課，教室裏的那兩盞燈爲我們帶來了一個既意想不到又有趣的開場白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，剛纔還熱鬧的教室頓時安靜下來。陳老師面帶笑容地走了進來，陽光透過窗戶映照在我們的臉上，一切似乎都和平常沒有什麼兩樣。老師在帶耳麥的同時，迅速掃視了一遍教室，不緊不慢地說：“太陽都老高了，我們教室怎麼還亮着燈啊？”噢，真的，不是提倡每個公民都要“綠色環保，低碳減排”嗎？老師的話音剛落，“機靈鬼”嚴德明一下子就竄到了開關下。對了，在這兒要說明一下我們教室開關的與衆不同，燈接的是拉線開關，兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個結，且拉線索又短。只見嚴德明踮着腳，伸手去拉，顯然是夠不着拉線；他接着又拿起教鞭去鉤，可是拉線每次都頑皮的逃開了；他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾，勾過去，勾過來，燈終於熄了，大家都長長地出了一口氣。可是撮箕又掛在了拉線的小結裏，取不下來了。同學們見了，“哈哈哈……”一個個都笑開了花。
嚴德明是投降了，劉武濤胸有成竹地上來了。這次他選擇的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來。剛一取下，一盞燈亮了，再一拉，另一盞又亮了。反覆了幾次，還是如此。教室裏又熱鬧起來了，我的肚子都笑疼了，就連老師也笑了。
劉武濤也挑戰失敗了，雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見他拉住拉線，這盞燈關了，又把另一盞燈開了，總之沒有把兩盞燈同時關了。同學們再也按捺不住，七嘴八舌地獻計獻策起來。雷海龍略一思忖，麻利地在左邊一拉、右邊一拉，調皮的燈終於被他制服了。
這燈可真難關啊！不過這調皮的`燈也給了我們一個啓示：不管做什麼事，都要不能半途而廢，要開動腦筋找到解決問題的好辦法才行！
五年級燈的作文 篇3
“聽說中考的時候游泳可以代替跑步。”“嗯，是的，還是游泳省力些，我準備給我女兒報名。”……真的嗎？ 無意中聽到媽媽要叫我去學游泳，很舒服，悲的是好不容易盼來一個暑假，又不能睡懶覺嘍！因爲早上要7點鐘起牀， 雖然比上學晚起了半個小時，但我還是有些不情願。唉！就堅持15天吧！
終於開始學游泳了！我穿上泳衣，帶上泳帽，泳鏡，繫上浮力帶，全副武裝，準備游泳。我將浮力帶吹足，以免自己沉下水去，剛下水。我就挺緊張的，教練就耐心的說：“放鬆，放鬆，別緊張，就像在水裏走路一樣，嗯，對了，放輕鬆，向兩邊滑……”我明白了，心想：反正有浮力帶，沉不下去的，就算沉下去了，去年和外公學了有些基礎在這，應該沒問題的，於是，我就悠哉悠哉的游過去了，一會兒就到終點了，真快呀！我很高興，因爲我終於可以游到終點了！
遊了幾圈後，教練看我們都能比較適應水中的環境了，於是初步的教我們手和腳在水中的姿勢：手要往兩邊滑，要有力，到位，就像畫愛心一樣，一定要收在腰部，說着，教練就給我們做示範 。教練的手一遍一遍的做着動作，我們也跟着一遍一遍的學，稍有不對，教練就即時糾正。腳要往兩側蹬，要用力，教練強調了“用力”二字，腳背要勾起來，整個肢體形狀像一隻鼓起來的青蛙，這隻青蛙想要往跳，隨着腳的一伸一縮，人就往前遊，這就是蛙泳。看着教練的示範，我覺得學習蛙泳，姿勢很重要！
教練居然讓我們跳水！天吶！我天生就膽小，怎麼跳水？跳臺其實很矮，很容易跳到水裏，但如果姿勢不正確，筆直的跳了下去，可是這樣很容易磕到後腦勺。所以，需要雙手向前伸，整個人往前縱。可是，我不敢跳啊！我的腳發抖。什麼都不管了，別人跳下去都沒事，我……我應該也沒問題吧！我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，“太近了，太近了，下次遊遠一點……”“哦。”我很輕的應了一句，也不知道教練聽見了沒有。又經過後來很多次的跳水，我終於不害怕了，跳得也更遠了。
後來的幾節課，我們漸漸熟練了蛙泳的姿勢，也學會了憋氣，教練也叫我們放開浮力帶，練習遊十五米。起初，我還有些緊張，心想：萬一突然嗆水了怎麼辦？萬一沉下去了怎麼辦？萬一……後來一細想，這麼多教練在，怕什麼？臉上的“烏雲”一下子就散開了，準備挑戰自己！到我了，我縱身一躍，跳進了游泳池，遊了起來，想象浮力帶還牢牢的綁在我身上，想象着我就是一隻青蛙，在水中漫遊，想着想着，我就到了終點，我長舒了一口氣。
游泳課結束了，15天彷彿一下子就從我指縫間溜走了，真快呀！想想這幾天游泳，覺得很快樂，很滿足！
五年級燈的作文 篇4
燈，是每一個家庭都有的東西，可是人們不是很重視它。它可以讓黑暗的地方亮起來，使我們能夠看得清清楚楚。
一天晚上，我在做作業，我把燈打開了，一切都看得清清楚楚，還讓我感覺溫暖。我寫作業寫到10：00鍾，可它還默默地，無怨無悔爲我服務。
我們有一次去一個地方玩，天黑了，路上沒幾個人，一個大人用手電照亮了路，也照亮了我的心。我和朋友都十分感謝他，他爲我們點燃了一盞燈。我回到家中，望着一盞燈，我聯想到四川大地震的那些志願者，他們爲四川受難的人點燃了一盞盞燈。還想到了一個叔叔，他的錢十分少，但他把所有的錢都給了一個病人，他已毫無分文，他盡了自己的最大努力，把那“盞”燈開到最大。
燈，讓我一生受益，我長大後一定要做一個像燈一樣的人，要活得有意義，就要把自己的一生投入爲人民服務當中，這樣得到的快樂比受到別人的幫助更快樂。送人玫瑰手有餘香，幫助別人就等於幫助自己，而且要默默無聞，毫無怨言地爲人民服務。
五年級燈的作文 篇5
每當到父親節。我記憶裏都會回想出以前跟爸爸生活的日子。有時說爸爸是我的指路明燈，是我學習的榜樣。在我的記憶裏，“爸爸”這個詞佔據了很大的空間，因爲爸爸您是我疲倦時的“沙發牀”，危險時的“保護牆”，迷惘時的“導航燈”。
一天晚上，我們一家三口正在看電視。我覺得不好看，就索性把腳下的小木板凳放在頭上拋來拋去地玩。爸爸您曾幾次告誡我說這太危險。可我根本就沒把您的話放在心上，繼續玩凳子。結果，爸爸的預料之中的事情還是發生了。木板凳砸到了腳上，趾甲碎了，血不停地往下流。我不敢看那地板上的血，只能以放聲大哭的方式來發誓我自己的痛苦。您抱起我邊往醫院趕邊安慰我：“格格，不用怕，沒事的，咱到醫院就沒事了!”趕到醫院時候您早已氣喘吁吁，滿身大汗了，可是您還是一遍又一遍地鼓勵我：“沒事的，堅強點。”那時我的眼淚在眼眶裏打轉，並不只是因爲腳痛，更是因爲您的愛啊!
爸爸您跟別人的爸爸不一樣，您有您自己的教育方式，不像別的同學的家長，忙着給自己的兒女施加壓力，給他們報文藝班、輔導班。您只是讓我學好我該學的感興趣的東西，好好做人就行了。您常常帶着我去公園玩，呼吸一些新鮮空氣，認識一些在老家沒見過的奇花異草。
爸爸您希望我做一個有良好品行的人。記得有一次在公交車上，一位老奶奶上車了，車子開得東倒西歪，您連忙讓位給她。我扯了扯您的衣服，小聲說：“算了吧，這兩個座位是我們等了好久纔等到的，還有那麼遠的路程，就這麼讓給她，太可惜了。”您沒有回答，只是微笑着把位子讓給了老奶奶。下車之後，你纔對我說：“老奶奶年紀大了，行動不方便，我們應該尊重老人，來保持我們應有的美德-----老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
您給我的世界充滿了溫暖;您給我的世界充滿了歡笑;您給我的世界讓我保持了應有的美德。謝謝您，爸爸，謝謝您給了我這樣一個世界。
五年級燈的作文 篇6
去年，我生日的時候媽媽送給我一盞小檯燈。我一直把它放在我寫作業的桌子上，把它當成我最好的朋友。
這盞小檯燈有12個燈泡，然後用一層塑料模隔開了。這盞檯燈是一個小象，這個小象只有眼睛、耳朵、鼻子和開關是白色的，其他的都是黃色，這盞檯燈特別引人注目。調整檯燈的那根鐵絲像一座山丘，一會兒高，一會兒低真好玩。檯燈上還有一個開關，能調檯燈的亮度。我感覺太亮時，就調暗點兒；如果覺得太暗時，就調亮點兒。
這隻小象穿着黃色的短袖，白色的牛仔褲坐在那裏，好像在看着周圍和傾聽周圍的聲音。
每當我放學回家就玩電腦的時候，他就會很生氣的的說 ：“你的作業寫完了嗎？還不快去寫作業。”這時候，我就會乖乖的關上電腦，去寫作業。沒當只有我一個人在家的時候，我很孤獨。這時，小檯燈彷彿又開始親切的說：“別孤單，還有我呢！我陪你玩耍。”然後我就會開心起來。每當，我寫作業遇到問題時，小象又會鼓勵我；“別灰心，加把勁。再好好的想一想，你一定會想出來的。”當他說完這番話，我就有了做題的思路。
這個檯燈伴隨着我長大，在我孤獨的時候，它陪伴着我；在我遇到困難的時候，他和我一起克服。
我喜歡我的小檯燈！
五年級燈的作文 篇7
今天，我作業完成後便來到樓下，正巧碰見了小燕子，她獨自一人在賣孔明燈，她的父母沒有穩定的工作，一家三口都住在一間巴掌大的房子裏，但是她卻從來不自卑，她學習成績優秀，在班裏擔任了班長和中隊長，是我們大家學習的榜樣，她很懂事，每當我們玩耍時，她大多是在幫父母做力所能及的事情，今天她又在儘自己的微薄之力，來幫助家庭。
我的好奇心驅使着我，來到了她身邊，輕輕的對她說：“今天就讓我嚐嚐當老闆的滋味吧！”她遲疑了下答應了。我深吸了一口氣，站在攤位旁，剛想叫聲，嘴就像被針縫起來一樣，腦袋成了木頭瓜，靈活的四肢成了木頭，臉憋得通紅，心裏緊張得怦怦直跳，這裏小燕子跑來，對我說：“沒關係，加油！”這裏我想到：自己不但沒幫她，反而浪費了她的時間，而且老師平常說過我是最棒的，一些小事情難不倒我。於是我鼓足勇氣來到一個大姐姐面前面帶笑容的說：“大姐姐你買一個孔明燈吧，只要8元錢。”大姐姐馬上答應了，我拿着錢緊緊緊的握在手心，開心得一蹦三尺高，然後來到她面前在叫道：“我成功了！我成功了！”接着一個個孔明燈變成了一張張鈔票，這裏我們的心裏樂開了花，她還給了我一個孔明燈作爲禮物，於是我帶着禮物快快樂樂的回家了。
啊！信心加努力一定會創造奇蹟的。
五年級燈的作文 篇8
孔明燈，是諸葛亮發明的一種戰爭時傳遞書信的信物。而現在，已成爲了我們寄託願望的信物。中秋節夜晚，是放孔明燈的最佳日子。
於是，乘此機會，我便做了一次“小老闆”——賣孔明燈。
那天晚上，爸爸的朋友請我們去吃飯，順便讓我們體驗生活——賣孔明燈。
首先，我們把目標定在月河。我們在裏邊邊吆喝邊賣：“賣孔明燈了！賣孔明燈了！五元錢一個！”“賣孔明燈了！走過路過不要錯過！五元錢一個！”這一聲聲清脆而響亮的喊聲，在巷子裏迴盪。可能是因爲喊得太響了吧，客人沒招來，卻把保安給招來了。我們被保安連拉帶拽，拽出了月河街。那時，我憤怒極了，像一隻母獅子一樣，咆哮着，企圖保護自己的“孩子”。幸好，旁邊的哥哥見狀，趕緊把我拉了出來。如果不是他們這樣一拉。我可能就跟他們吵起來了。
我們來到第二醫院門口門口，又開始了叫賣。起初，生意並不怎麼好。於是，我便想出來了一個法子，我們自己先放一個孔明燈，肯定會招來一羣人觀看。而這些人一定是喜歡孔明燈的，我們可以趁機賣掉幾個。
於是，我們便按原計劃進行。首先，把蠟燭放到孔明燈裏的鐵絲架上，接下來就把孔明燈撐開。果然不出我所料，我們剛剛把孔明燈撐開，人就一下子涌了過來。我們按照說明書，原原本本做了下來，蠟燭點燃了。接下來只要把裏面的空氣燒完，讓它鼓起來就行了。我們慢慢地將孔明燈送上天。我們懷着不安的心情，目送着孔明燈的“離去”。這時的孔明燈，彷彿一顆閃亮的星星，朝着她的母親——夜空，緩緩飛去。孔明燈，寄託了我的願望，像月亮飛去，把我的願望告訴她，祈求她的答應。
待人羣還沒有散去，我們便做起了生意。我們一個個叫過去，左一聲姐姐，右一聲叔叔，東一聲阿姨，西一聲奶奶，叫得可親了！終於，有人肯買我們的孔明燈了！那是三位姐姐，她們一人買了一個。啊！終於有一個開頭了！我們開心極了，便又開始了吆喝。接下來，順利極了！又先後有7個人買走了15個孔明燈。雖說後來我們做了虧本生意，但是心裏還是美滋滋的……
這次的體驗，讓我知道了爸爸媽媽工作是多麼的辛苦，讓我懂得了做生意的技巧和誠意是多麼的重要……
總而言之，這次的體驗讓我收穫很多！
