【推薦】小學五年級學生作文合集6篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的小學五年級學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級學生作文 篇1

照片是一年前拍的，照片中的我與父親在山頂上倚頭歡笑，留在照片裏的記憶，至今猶新。

依然記得那個夏天，因爲臨近畢業考，天天面對一堆堆試卷，一本本厚厚的習題冊，我早已被折磨得疲憊不堪，父母親也擔心，經常勸我出去走走，散散心。但我總是不耐煩地說，不了，還有作業呢，便繼續埋頭苦寫。興許是那天寫厭了，便答應父親一起去爬山。

剛開始，我走得很快，幾下子就與父親拉開了距離，父親被我甩在後頭，依舊不緊不慢地走着。我心中暗自得意，自己超過了父親。

陽光越來越毒辣，眼前的山路似乎越來越難走，長時間不停行走，我氣喘吁吁，漸漸少了力氣，腳後跟傳來的一陣陣疼痛使我不得不放慢了腳步。但這時，父親趕上來了，一個勁地竄到前面去了。很快，我落後了一大截。看着父親遠去的身影，我起初的興奮勁兒沒了，乾脆停下來，雙手撐着痠痛的腰，對父親喊道：“爸，回家吧，我累了！”

他並沒有回頭，還是不急不緩地管自己往上走，汗水滲透了他的襯衣，陽光照在汗珠上，發出金亮亮的光。

眼看着父親就要到達山頂，我也只好咬着牙奮力加快了腳步……

終於到了山頂，放眼四望，遠處羣山連綿，我們剛纔走過的路在林蔭之中若隱若現，整個城鎮就在眼底之下。擡頭仰望，天空那麼清澈碧藍，廣闊的天地讓人頓覺心曠神怡。微風從臉上拂過，吹散一身熱氣，陽光也似乎變得柔和了，這種快樂是平日裏不曾體會到的。此時，近來的種種煩悶頓時消散了許多，我明白，所有美麗的成功都是經過努力得來的，需要揮灑汗水換取，今天爬山所見的就是我們青春路上的美麗景色，我想，它一定會不斷激勵着我繼續前行。

我與父親享受着山頂的至美之景，享受着習習涼風帶來的清爽，“咔嚓”，手機記錄下這美好的時刻。

小學五年級學生作文 篇2

小時候，我和爸爸、媽媽一起去花鳥市場買寵物。當我看到一隻滿身雪白的小兔子時，我叫嚷嚷着要爸爸媽媽把它買下來。買回家後，我就興奮地不停地東抓抓它，西撓撓它。可是我也就三分鐘熱度，幾天後就看也不看它一眼了，因爲它太不講衛生了。

時間一長，我又不在意它的衛生了，慢慢的居然又喜歡上了它。

有一天，幼兒園老師說，希望明天能有一位小朋友帶一隻小白兔來，讓大家一起來喂兔子，於是我毫不猶豫地舉手了。

第二天，我抱着那隻小白兔上幼兒園。老師給大家發了幾片葉子，大家都爭先恐後地給兔子餵食，一起和兔子玩。待我上去時，我並沒有給它餵食，而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴，小聲地對它說：“我好喜歡你！”

在以後的日子裏，只要一有空，我就會和兔子一起玩耍。在玩的時候，我經常會綹一綹它那可愛的尾巴。

直到有一天，媽媽無奈地說：“咱家養的這隻小兔子實在太臭了吧，明天把它帶到鄉下外婆家去養吧。”“媽媽己經多次說這句話了，事不過三，那也只能這樣了。”爸爸說。唉，我多麼希望還能與你一起，多呆三天也好啊！

第二天，我一大早起來，爲它整理行李，準備好食糧。走之前，我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴，對它說：“讓我最後一次綹一綹你的尾巴吧，雖然我們不能在一起了，但我們的心是連在一起的，我會想你的！”

小學五年級學生作文 篇3

哎呀！今天我真高興啊，大家知道爲什麼嗎？因爲我們要去植物園春遊了。這不，我現在都坐上了爸爸的自行車，一路向學校的操場駛去。到了學校的操場，看到許多同學都早早地到了，興奮地等待着快點出發。

在學校外面的馬路上一輛一輛的公共汽車向我們駛來，我興沖沖地與同學們排隊坐上了公共汽車，汽車向植物園駛去。我從車內往窗外看，風景可真美，那高高的麥子像是一張張綠色的地毯鋪在了田野上。

公共汽車停在了植物園門口，我們興高采烈地下了汽車。進了植物園，我想：第一站會是哪呢？這時老師宣佈第一站是植物類區。植物園可真大，到處都是綠樹、花草。我們到了植物類區，第一眼看到的就是仙人掌，它有好多種類，然後我們又看到我們沒見過的許多植物。參觀完了植物類區，我們又到了第二站美人魚碼頭，來到了美人魚碼頭，我就立刻想起了美人魚的故事。然後，我們又到了植物科技館，我們先看了4D電影，又看了許多昆蟲、玉石和一些奇形怪狀的石頭。在植物科技館真是讓我長了很多知識，我們參觀完了科技館就去野餐，然後我們又去看了橋和小亭子。

參觀完了植物園，我們就要回家了。坐上了返回學校的公共汽車。我在車上想，這次春遊太有意義了，它不僅鍛鍊了大家的獨立性，還架起了與同學們溝通的橋樑。我希望下次學校還組織這樣的活動，帶我們去更遠的地方，更美的景點。

小學五年級學生作文 篇4

秋姑娘走着輕輕的腳步來到我們身邊，在我們的校園環遊了一圈。

你瞧，桂花裏面有新枝的地方長着一簇簇的金黃色的桂花，它亭亭玉立在校園裏面，它枝繁葉茂，青緑色的葉片中間一朵朵可愛的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉裏若隱若現。一陣秋風吹過，把它的香味瀰漫在空氣中，迎來了陣陣清香。

那陣清香被菊花聞見了它也不甘示弱路愛了一片片黃色的花瓣，那花瓣多得讓人數不清，一陣涼爽的`秋風把菊花吹得東搖西擺，好像是隻漂亮的的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。菊花也綻開了笑臉。

雞冠花的花瓣非常美麗一般都是粗壯的獨杆子，周圍有小船形的葉子輪生着，上面是一朵又大又肥的紅花，模樣很像雞冠。它們的生命力卻十分強，也很堅硬，不管散落在多麼缺少營養的土地上，來年都會發芽生長。我用手輕輕採下一些花瓣，放在手中仔細的觀察它的形狀好像是一把扇子。

廣玉蘭這棵樹雖然比不上掛花的陣陣清香，也比不上菊花的美麗，但它是高大挺拔，樹形優美，但它非常的美麗。

你看校園的景色是不是很美呀！

小學五年級學生作文 篇5

在人的一生當中，有歡笑，有痛苦，也有讓人永遠難忘的事，那就是感動人類的最真切的感情。曾經有一件事，深深地觸動了我的心，那一刻，我被感動了。

那年冬天，天氣很冷，但這絲毫擋不住我們如火的熱情，我在樓下和一羣同學打籃球打得熱火朝天，我左衝右突，使出“乾坤大挪移”東躲西閃，正準備三步上籃，誰知腳一蹬一用力，“嗤”的一聲，腳丫子從鞋裏露出了頭。我趕緊跑上樓，把這件事原原本本地告訴了媽媽。媽媽也沒有多說什麼，給了我十元錢，讓我去補一下。我拿了錢，下了樓，穿過馬路，來到一位老鞋匠的面前。

鞋匠是一位老爺爺，長得高高瘦瘦的，兩鬢斑白，臉上滿是皺紋，一副飽經風霜的樣子。他看見我過來，微笑着說：“小朋友，補鞋呀!”我不好意思的點了點頭。他拿來一張小椅子說：“來，脫下來吧!”，我坐下來，脫下鞋，老爺爺伸出粗糙的大手接過去，看了看，用針線縫起來，鞋底很硬，老爺爺使勁扎也很難扎透，好不容易縫好了，把鞋放在鞋託上，又用膠塗上，最後用一把小巧的橡膠塊在上面磨了磨，我的鞋又重放光彩。“來，小朋友，穿上試試。”我急忙穿上站起來。“可以了，謝謝您!對了多少錢?”

老爺爺笑了笑，擺了擺手，說：“小孩子又不掙錢，這錢我不要，再說我就是來幫幫忙，我老了，什麼活都幹不了，也不能在家吃閒飯，乾點輕活就算是給社會做點貢獻。”聽了老爺爺的話，我呆住了，再仔細看看老人：飽經風霜的臉上滿是深深的皺紋，一雙又黑又粗的大手，身上穿着一件有些掉色的綠色軍大衣，寒風中正用慈愛的目光看着我。我的眼眶溼潤了。

早就聽人說，這位老爺爺補鞋從來不要錢的，可是，天氣這麼冷，鞋底那麼硬，縫起來很吃力，多不容易呀!我不由分說，丟下一張5元的錢，轉身就跑過馬路，身後傳來老爺爺的聲音“別跑，給你錢……這孩子，小心點，看點車……。”我的眼淚不聽話的掉了下來，他是誰，他只是一個和我素不相識的人。然而，他卻勝似親人。

雖然這件事已經過去了很久，但是，我卻久久不能忘懷，不能忘懷老人善良，慈祥的目光，更不能忘懷他爲社會做一份貢獻的精神。

小學五年級學生作文 篇6

秦牧說：“優秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶着我，使我一步步向前走，並且逐漸懂得了世界。”

我就是一個名副其實的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。

在我上幼兒園的時候，爸爸就特意爲我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。那時候，我看到書就像飢餓的人看到麪包一樣愛不釋手，一有空就會捧起心愛的故事書津津有味地讀起來。爸爸、媽媽給我的零用錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不捨地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間裏，擺放着兩隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。

曾經多少次沒有和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地遨遊、徜徉、流連忘返。，讀到悲傷處，我便爲主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園採集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。

書，就像一把開啓智慧大門的金鑰匙，給我打開知識的大門，開闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我帶到一個廣闊無垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。

書能帶給人理想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧。書使我走進了科學的空間，書使我走進了藝術的遐想，書使我走進了知識的海洋。