四年級數學日記（精選10篇）

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的四年級數學日記（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　四年級上冊數學日記1

8月13日星期四晴

今天，我帶了10元錢到好又多超市的3層樓去買書。

我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看着這本書，一邊摸着口袋裏的錢，可真叫我爲難呀！

售貨員阿姨看到我爲難的樣子，親切地問：“怎麼了，小朋友？”我靦腆地說：“我想買這本書，可是錢不夠。”她又問：“你帶了多少錢？”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說：“小朋友，你看定價牌上還寫着‘優惠售書，一律九折’。”我問：“什麼叫‘一律九折’呀？”阿姨說：“就是按定價的十分之九收款，比如10元的書，只收9元。”

我算了算，這本書只要9元9角。“對呀！”我連聲向阿姨道謝。

今天，我既買到了滿意的書，又學了知識，心裏真高興！

　　四年級上冊數學日記2

1月22日星期二天氣：晴

今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天裏來摘一定數量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天採80個，後幾天每天採60個：小灰兔打算前三天每天採100個，後幾天每天採70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務？各要採摘多少個蘑菇？

我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃轉化成每天採60個，則少採：（80－60）5＝100（個）。接着，我把小灰兔的計劃轉換成每天採70個，則多采：702－（100－70）3=50（個）。然後按照盈虧問題的計算公式：份數=（盈＋虧）兩次分配差計算出小兔們應（100＋50）（70－60）=15（天）完成任務。最後用盈虧問題公式：總數量=每次分的數量份數+盈得出各要採805＋（15－5）60＝1000（個）蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直誇我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。

　　四年級上冊數學日記3

9月11日星期日天氣晴

我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。

奶奶買了3斤4兩的雞蛋，每斤的價錢是3元5角，奶奶付了12元，應該找回多少錢？奶奶的話音剛落，爺爺就說道："找1角錢！"我不相信爺爺能算得這麼快，便用我學過的數學知識進行計算：單價乘數量=總價；付出的.錢一花的錢=找回的錢，正好與爺爺的得數一樣，找1角錢。我問爺爺爲什麼算得這麼快。原來爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，當然一角錢了。爺爺講完後，我明白了，他原來用的是乘法分配律。

通過這件事讓我明白，在我們周圍，到處都可以用到數學。讓數學來爲我們服務吧！

　　四年級上冊數學日記4

6月21日星期三晴

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1。5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說

來到雪糕店，爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”

數學在生活中是離不開的。

　　四年級上冊數學日記5

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

　　四年級上冊數學日記6

今天是10月15日星期六，我跟爸爸到南大街逛商場。

早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

看到我走過來，老爺爺笑着說：“小朋友，稱體重嗎？”

我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”

我想：這真是一舉兩得呀！

於是，我在秤上站穩。老爺爺把開關打開，只覺得有一個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨後，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫着：“體重：27。0公斤身高132。5釐米”呀！這半年我長高了4釐米，可是體重呢？

這時，我記起數學課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

回來的路上，我好開心啊！我一定要把身體鍛鍊的棒棒的！

　　四年級上冊數學日記7

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裏的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等於不用錢了嗎？媽媽說：“傻女兒，怎麼會不用錢呢？”

我說：“因爲上面寫着買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。”媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底爲什麼呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什麼高招，因爲我知道這裏還有很多我還未明白的數學知識。我帶着愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，纔有得送贈券的，並不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。

　　四年級上冊數學日記8

我曾經看到過這樣的一則新聞，說是人的心臟與人的拳頭是一樣大的。今天，我就來量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的拳頭是不規則的物體應該怎麼量呢？我想來想去，終於想出了一個好辦法，那就是藉助水來量，因爲在我們實踐課上藉助水量過土豆呢！

我找了一個地面半徑爲4釐米，高9釐米的空心圓柱，我在裏面放滿了水，然後把拳頭放進去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來。水面立刻從9釐米降到了4釐米，我再用“4的平方×3．14×（9—4）”得計算求出了自己拳頭的體積，約爲251立方厘米。

我測完拳頭體積之後，還不能確定是不是正確，於是我又用了一個實驗來證明，結果算出來是250立方厘米，跟上次算出來的相差不大。

這一個實驗告訴我，只要自己敢於去探索就會得到意想不到的收穫。“實踐出真知！”

　　四年級上冊數學日記9

正文內容簡介：我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。在昨天的數學課上。。

我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。

在昨天的數學課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數學題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？

如果按照傳統的方法來思考的話，我們應該從條件出發，一步步的推。最後推出結論。可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。於是，我就從後往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。

反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。

　　四年級上冊數學日記10

生活中處處都要用到數學，它的用途十分廣泛。 星期天，爸爸帶我去專賣店買衣服，他挑中了一條褲子，標價286元。結賬時，爸爸用了會員卡可以打8折，這時他微笑着問我：“建樹，最近你不是學到了小數的乘法了嗎？你來算算這條褲子8折的話要付多少元？比原來的價錢少多少元？我拿起紙和筆飛快地算起來：如果打8折就是286乘0.8等於228.8元。比原價少：286減228.8等於57.2元。我擡起頭來說：“8折要228.8元，比原價少57.2元，對嗎？”爸爸說 ：“對的，你真聰明！”我忽然想到：當另一個乘數小於1的時候，它們的積小於第一個乘數。付完錢後，我們又來到了菜場。我們先到了水產區，準備買一條扁魚，我問阿姨：“扁魚多少元一斤？”她說：“8元一斤。”我挑了一條中等大小的扁魚，阿姨稱了下1.3斤。我在心裏默算了一下：1.3乘8等於10.4元，爸爸摸着我的頭說：“又對了！”阿姨收了我們10元，又送了我們幾根香蔥，付完錢後我們高高興興地回家了。

小數的乘法給我們的生活帶來了方便，我們要好好的學習和利用它。