【精選】我的小學六年級作文集合10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的我的小學六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學六年級作文 篇1
人人都有理想，當然也包括我。從小時候開始讀書時，我就立志要當一名人民教師，因爲小的時候我讀一年級時，有一位叫做唐老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，溫柔又很有耐心。每次教完了以後，總要問問聽沒聽懂啊？有什麼不懂的可以來問啊！等等……
記得有一次，我在玩耍的時候絆倒了，腿被磕了一個道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極了，不知道該怎麼辦。這時，唐老師焦急的跑過來，擔心的問我：“藍文琳，怎麼樣。有沒有事啊？”我疼得簡直說不出話來，唐老師看出了我的異樣，急忙把我背了起來就直奔醫院去了，到達醫院以後，我模模糊糊得看到了唐老師累得滿頭大汗卻還不忘問我疼不疼！我留下了感動的淚水，之後唐老師總會抽出時間來看我給我補習住院這些天沒學到的知識。我永遠都會記得這件事！
所以，我決定要做像唐老師這樣的好老師，要是我真的當了老師，我會關心每一個同學，給他們細心的講解這些題和課文，我還會跟他們談談心，這樣能更加的瞭解每個同學，也能更好地幫助他們。我還會用我所學的全部知識全部傳授給他們。
我一定會努力的爲我的這個理想而奮鬥，將來才能成爲像唐老師那樣的好老師！
我的小學六年級作文 篇2
我是一家五口人姓申的家庭裏。父親是一名醫生母親姓姚是農村人。
爸爸講我小的時候，還計劃生育爸爸爲了不讓別人發現我抱着我東躲西藏，有時還把我藏在莊稼地裏不管我了爸爸還說我是拾了個命被計劃生育待着了，我爸爸借了好多錢想買回來，可還是晚了，掉胎藥打了，原來打掉胎藥的那個女的和我爸爸認識打得少，因此我才降到了這個世界上。
我六歲還沒上學，看到別人上學我心裏很難受，因爲當時家裏窮的很爸爸借了錢才讓哥哥姐姐上學。我七歲了我終於上學了，那時就在自己村莊讀了二年學校因沒老師荒廢了，我跟着哥哥上大潭村上學，有一次我和哥哥起一個自行車，哥哥帶我走的半路上時又讓我帶着他，可沒走多遠因我身形小帶不動就一頭載到了小河溝裏出來時混身上下全是土，哥哥哈哈大笑真難以忘懷，可以風平浪靜了直接上三年級了，因家裏窮哥哥不上了幫家裏幹活，我因年年紀小不讓上了，我傷心地時候睡覺都在哭看到別人上學是那麼快樂餓哦多麼可望上學啊，經過我的一哭二鬧我有重新回到了學校，有從一年級開始上了我九歲上一年級浪費我多少時光啊上五年級的時候我和張帆經老師說了來到了石婆固上學我太喜歡這個學校了老師和同學都很親切六年級的時候我遇見了袁守良老師他待人親切子也寫得漂亮我和喜歡這個老師六年級的科目很多還有畫畫。
現在班裏的同學對我很好哦真是知足了，在我有病的時候同學們去看望我，我永遠也往不了我想各種辦法幫助同學，多做有益的事這是我的理想我的願望是天下所有的父母老師同學健康快樂過好每一天。
我的小學六年級作文 篇3
這一年，不知怎麼回事，我們學校最近發生了許多事情，校長老師們似乎忙了許多，但是我也沒有多問（因爲我不敢去問，也沒有資格問，只是一些班幹部幫着老師做些事情）。孫老師和樑老師常常聽見廣播裏通知：“請全體老師到多功能活動室去開會！”然後她們就匆匆忙忙地給我們佈置了作業，快速跑了出去。我們只有乖怪呆在教室裏寫那堆積如山的作業，鬧哄哄的場面就會變得鴉雀無聲.能聽見的，只是鉛筆在本子上的摩擦聲.
就像這種日子已經持續了很多天，直到有一天,孫老師和樑老師把我們都解放了——
這天，孫老師走進來，笑盈盈地對我們說：“你們都出去玩吧！”隨着一陣一陣的：“耶”，我們都爭先恐後地擠出了門。多功能活動室講話的聲音很大，這樣大的聲音，不得不讓我產生了強烈的好奇心。這樣帶着燃燒着火焰的好奇心，讓我一步一步逼近了多功能活動室。我和同學們走到那個小巷子那裏，爬上那截有短有窄的樓梯，透過玻璃，朝裏面望。哇！好多人吶！
多功能活動室的講臺上是幾個校長和幾個主任，下面全部都是教師，他們個個拿着筆記本像在記什麼東西。周校長和幾個主任都振振有辭，什麼：“祝賀延秀小學，歡迎，外語實驗……”全是莫名其妙的，我聽不懂的東西。最後，還拿個幾個金色的牌牌展示。我索性下了樓梯和大家一起去玩耍了。
哎！折騰了一個上午，什麼儀式哦，總算是結束了。下午還是和平常一樣繼續學習。
終於又放學了，回到了家，爸爸總是微笑着，我不知道他今天又怎麼了，我總在懷疑他是不是去接我的時候，在大街上中什麼邪了。後來，媽媽也騎着摩托車回家了，她一回來，爸爸就嘮嘮叨叨地對媽媽說：“嘿，你知不知道，人家延秀小學都掛牌了！”什麼東西？掛牌，掛什麼牌？我的腦袋一下子充滿了問號。“可以叫延秀（外語實驗）小學了。”外語實驗小學？哪裏鑽出來的？
爸爸看我一個人傻忽忽地站在那裏，於是告訴我：“女兒，你們學校改名了，不，也不算改名，就是多了一個含義深刻的名字，它的含義很大呢！”於是，爸爸又吹了起來：“*—……%￥”我似懂非懂地點了點頭。
我的小學六年級作文 篇4
今天早上，我來到教室的時候，發現唐老師的的桌子上有一瓶藥膏，而且唐老師的四根手指還有一些淡淡的紅。
原來，那天晚上唐老師正在洗東西的時候，不小心把剛裝完熱水的水杯打翻了，滾燙的開水燙傷了唐老師的手。可是，那天晚上唐老師還要忍着疼痛改一批試卷，正當其她老師都勸唐老師去醫院檢查治療，唐老師果斷拒絕了同事的好意。這個時候，唐老師端來一杯冷水，並把毛巾放在桌上，把燙傷的右手放在冷水裏面，用左手打開試卷，然後一題接一題地看完一張試卷。看完後把右手從水裏拿出來，在毛巾上擦乾水，拿起紅筆打分。又把右手放在冷水裏，一遍，兩遍，三遍……唐老師燙傷的手已經將冰涼的冷水泡成了熱乎乎的熱水幾次了，唐老師把泡熱的熱水倒掉裝上冷水。就這樣，唐老師以這樣的動作改完了最後的一張試卷。當唐老師改完了最後的一張試卷以後，已經是十點多了，唐老師這纔買藥回家。
唐老師您爲了我們居然可以燙傷了手指而不管，唐老師，您就是我學習的榜樣！
我的小學六年級作文 篇5
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業好多，除了必須做完老師佈置的作業以外，我還要面對爸爸媽媽給我佈置的作業，作業就像一座山壓着我，讓我喘不過氣來，真煩人。
“李佳興，在吃飯之快做作業，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業，整天就是作業，想到這兒，想到要寫那麼多的作業，再想到如果寫不完的後果，我的心裏好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那麼多作業，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右爲難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。
“吃飯了，吃飯了，佳興你的作業寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的一拍桌子說道：“你看看，給你那麼長的時間了，到現在還沒寫完。”我不甘心的說：“哪有那麼長的時間，我看只過了40分鐘而已。”聽了我的話爸爸更加生氣了，火冒三丈的說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個週末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查。”聽了爸爸的話，我更沮喪了，回到房間裏，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有週末才能看，但現在週末也不能看了，哎！
這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕鬆一下，也許，我們會學的更愉快，做的更好。
我的小學六年級作文 篇6
我有一本書，一本好書，它不是小說，不是百科書，不是故事書，而是一本蘊含巨大學問的中文教科書。
這本書書面樸素，內容卻多姿多彩。當你翻到這本語文教科書的目錄時，裏面必定有你喜歡的。小說節選、風景描述、英雄故事、生活趣事、古詩古詞，名人經歷等多種題材，就不信沒有你喜愛的。
當然，我也擋不住這本書知識的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經歷一類的。於是，我拿到我期盼已久語文書後，就迫不及待地查找這些題材，然後目不暇接地閱讀着。所以，我可以說，這是一本好書。
光說這本語文書是一本好書當然是沒有用的，要用實例去證明它的實力。
我第一個翻開的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號升C小調鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來”。傳說“月光奏鳴曲”是貝多芬爲一個雙目失明的女孩寫的。因爲那個女孩在練貝多芬的練習曲時運到困難，希望貝多芬可以彈給她聽，可她沒有錢去聽貝多芬的演奏會。恰好貝多芬路過這裏，聽到女孩的話後，便隱瞞自己的身份，進去彈給她聽。彈着彈着，貝多芬看到從窗外射進來的'月光後，一時興起，發明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動聽入睡時，才悄悄離開。之後，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來。這篇課文告訴了我一個助人爲樂的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。
讀了這篇《月光曲》後，我深受感動，並懷着期待的心情往後翻。《蒙娜麗莎之約》，真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫名嗎，怎麼會有人和畫約會了？於是，我便懷着滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎麼明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看複印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，彷彿她就是在朝着你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動了一下，我也不知道是怎麼回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語文書給我的第二種力量，那就是對藝術和知識更加渴望和追求的力量。
啊，兩篇課文就使我對這本語文書更加的愛不釋手和得到兩股強大的力量。我相信，往後的學習會使我得到更多強大的力量。
真是一本充滿了“力量”的語文書。
我的小學六年級作文 篇7
每個人在成長的過程中都會有不同的各種各樣的煩惱。可是人往往會在解決自己的煩惱的同時得到意外的收穫。
我記得在我剛上小學的時候，因爲突然撲面而來的各種與幼兒園不一樣的生活，導致我一直沒有辦法適應一年級學習，於是，雖然平時我能按時完成老師佈置的作業，但是在第一次語文測驗的時候，我只得了一個及格的60分，這真的是我萬萬沒有想到的。那天以後，我對學習的興趣就更不如前了。一方面我知道了只是完成老師佈置的作業是沒有辦法拿到高分的，另一方面我又覺得很迷茫，好像怎麼努力都不會得到高分數，這樣的煩惱一直困擾着我，使我無法從中解脫。
媽媽看我一直無精打采的樣子很是不解。我將我的煩惱告訴了她，並告訴她自己可能比別人要笨的想法。聽完我的話後，媽媽只對我說了一句“笨鳥好歹還知道先飛呢，你可比那笨鳥還笨呢”。媽媽的這句玩笑話點醒了我，於是我除了完成每天的作業之外，我開始試着複習學過的課文、生字、拼音……
當我在下一次的考試中拿到了一個90分的時候，突然領悟到了許多道理，沒有什麼東西是不可能的，只要願意，任何煩惱都是可能解決的！
我的小學六年級作文 篇8
父愛如山，母愛如海，我無法度量出愛的高度和深度，只能默默的感恩。
我的家庭應該還算幸福，唯一美中不足的便是父親長年外出打工。
我的父母含辛茹苦的把我養大，而我唯一能做的就是回報，如果一個人連感恩都不會，又怎麼配得到別人的愛呢？
父親他從來不把愛表露出來，但我可以從他的言語中感受到那深深的愛，每次打電話回家，幾句暖暖的問候，我也會覺得非常溫暖，短短的話語間，我猶處在愛的海洋。
母愛不像父愛那樣深奧，不像師生之情那樣刻骨銘心，卻別具一格，天冷時，在身邊噓寒問暖；生病時，寸步不離的擔心和照顧……一路走來，我無時無刻不在母親的細心呵護下成長。初次出門在外飛翔，你說過：“回來，便是家的方向。”
感恩父母，一句親切的問候，一個真摯的笑臉！無疑不是兒女對父母最大的回報，父母將所有希望寄託在孩子身上，我們身上有他們未完成的夢想，愛所奏的樂章無時無刻而在吹響！
現在我終於明白，無論何時，無論何地，我都未曾飛出父母愛的羽翼，遍佈世界，遍佈宇宙的每一個角落，我意識到每個人都需要在世界上最質的，卻難一恆定在愛的呵護下茁壯成長。於是我常回憶起母親的那句話：
“回來，是家的方向。”
現在，我要感謝父母，感謝你們的付出，感謝你們的愛，感謝你們讓一個羽翼未長大的小鳥飛向天空，在天空自由翱翔。
我的小學六年級作文 篇9
我的同桌 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”在童年時代。
有許多朋友在你身邊，但更親密的還是你那互幫互助的同桌了，我喜歡我的同桌，他讓我在精神上得到安慰。 在匆匆的小學生活，我感到很高興，特別是和同桌鬧笑話，我的同桌有很多，但我喜歡的是現在坐在我旁邊的同桌！他雖然學習不好，但人也是很幽默的，雖然只相處兩年，馬上要畢業了，但還是要感謝他。在六個年輪中，我們相處整整兩年，謝謝你給予我的幫助！ 在老師眼裏，他只是一個上課不聽講的孩子。
而在我眼裏，他是一個懂得鼓勵同學的人。記得那一次考試，數學考得非常差，我心裏十分難過，我看着同桌沒考好，可他臉上還在笑，我感到奇怪，問他：“考這麼差，還笑得起來？”而他卻擺出一副無所謂的樣子說：“爲什麼不能笑，一次失敗就難過，兩次失敗那不是不活了？”我聽了心裏很生氣。
他又說：“下次努力就行了，再說了，考得再差，那也是我認真做出來的，我的真實成績，我感到自我驕傲！”雖然他說的活很氣人，但卻給我開了一課，我立刻開心起來，並努力去把不懂的弄明白。果然，第二次考試真的考好了，他也有進步，我們都忍不住笑了。
樹苗即使長成蒼天大樹，也不會忘記曾經一起玩耍的小草小花。朋友之間互相幫助是經常的事，即使他怎麼不起眼，但我非常佩服他，當作好哥們。 時間飛快，他帶得走年華，卻帶不走回憶！誰都想停留在小學生活、同學們身邊，但那是不可能的。
以後的以後，還會遇到更好的、更優秀的同學，但是，我永遠不會忘記曾幫助我的同桌，也不會忘記母校、老師、同學們！小學生活！再見！
我的小學六年級作文 篇10
我的妹妹是一個胖胖的小可愛，她那炯炯有神的大眼睛充滿了好奇心，他那雙手充滿了勤勞，她那雙嘴巴充滿了一個個不知道的問題，她的雙腳充滿了走向地平線的勇氣和夢想。
她可是一個音樂愛好者哦！有一次，我在屋子裏寫作業，我的妹妹就在門外玩玩具。這是小妹妹突然感覺很沒意思，就朝我的書房進軍。這個時候，媽媽害怕小妹妹打擾我寫作業的效率，所以拿出手機，播放出了小妹妹最愛聽的音樂。小妹妹她一聽到音樂，便跑到媽媽那裏去跳起了舞蹈，雖然她跳的不怎麼好看，但把我們給笑趴下了。
她也是一個大自然的愛好者。有一次，我在學校做值日，那媽媽呢？當然在校門口等我了啦，媽媽帶着小妹妹在門口玩耍。一個會吹長條氣球的叔叔，把一個長條氣球捲成一隻惟妙惟肖的小狗。這個時候，我從校門口走了出來，媽媽看見我，便拉着小妹妹回家。你以爲小妹妹就跟着我們走了？呵呵，你猜錯了，小妹妹又鬧又哭，根本就不肯回家，只好我先回家了，這是令我們無奈啊！
這就是我的小妹妹，很可愛和調皮吧？！
