精選六年級小學生作文集合10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級小學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

思想是如何產生的呢？爲什麼每個人的思想都會有所不同呢？鄙人看來：是因爲每個人經歷的事不同，產生的影響也就不同，久而久之，就形成了思想。換而言之，事件影響思想。那麼，思想中最璀璨的光輝就是人心中的最難忘的事了。

每個人都有最難忘的一件事，呵呵，別說你沒有，自然，我也有，而且啊，這件事情還奇怪得很哪！

我這件事啊，給老師有關，（誒誒，這位仁兄，這就是你不對了，怎麼聽了老師就跑啊），一說到老師，大多數同學都會搖頭，也是，在他們心目中，老師不過是嚴厲的代名詞，在我心中也好不了多少，不過，凡是總有例外，一位老師打破了這個定律，她就是我的5年級的英語老師。

六年級小學生作文 篇2

童年，是一個溫馨的詞語，它也是一個久久令人忘懷的美好時光。

因爲每個人的童年只有一次，所以，人們都很珍惜這童年時的美好時光。

有人說：童年，就像一首奇麗的小詩；有人說：童年，也是一曲優美的樂曲。總之，它就是那麼的令人難忘。我的童年也處處充滿着歡樂，讓我來給你講講吧！

在我五六歲那年，有一次，爸爸媽媽帶我一起去大梅沙玩。到了那裏，我們先換衣服，換好了衣服，我就迫不及待的跑到沙灘上去，開始玩起了沙子，這時，媽媽走了過來，說：“我們來這裏是來游泳的，不是來玩沙子的。”我也只好跟着他們一起去游泳了。

“哇！這水可真涼啊！”我套着游泳圈，把腳伸進那藍藍的海水上，又縮了回來。“快點下來呀！”爸爸媽媽正在海水裏催着我，我只好下水了，哇！好冷啊！可真是寒“水”刺骨啊！我在水上玩了很久，我在海水上，不敢離開爸爸媽媽半米，我也不敢離開我的寶貝游泳圈五釐米，我非常害怕掉下去。這次去大梅沙，就數堆沙子最好玩了，我挑好了一些溼的沙子來堆，我坐在一塊布上，開始玩起了沙子，我先堆一座山，這非常簡單，我又想堆座城堡，這雖然有一點點難度，可是，我還是堆成了。之後，我還異想天開的想堆一個喜羊羊，可是，不管我怎麼堆，也堆不成，我就開始哇哇大哭起來，媽媽急忙跑過來，問：“我的寶貝女兒，你怎麼了”“媽媽，你幫我堆喜羊羊。”我哭着說道。“好呀！我叫爸爸上來一起堆吧！”媽媽說，“好啊！好啊”我立馬就笑了起來。過了一會兒，我們終於做好了一個喜羊羊，真所謂人多力量大呀！雖然做得不太像。

這就是我童年時，最令我難忘﹑最讓我忘懷的一件事。

六年級小學生作文 篇3

在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信，一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。

掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或學習不好的人想要放棄時，只要你給他們一點掌聲，那他們就會把煩惱拋開。

掌聲是鬆軟的土壤，生長着人們鼓起的勇氣。在生活中，這種鬆軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣，戰勝自己。

掌聲是清澈的泉水，澆灌着茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。

掌聲是在我最需要的時候響起的，掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。

六年級小學生作文 篇4

最近，我看到了一幅引人深思的漫畫。

漫畫呈現出了這樣的畫面：生機盎然的森林裏，鳥兒在和白雲談心，溪水在林中旅行。突然，一名不速之客打破了林中的和諧，他拿着鋒利的斧頭，悠閒地叼着煙，看着一棵茂盛的大樹，吊滯的目光裏閃着貪婪的光。他奸笑着，得意揚揚地自言自語道：“嘿嘿，這棵樹可真不錯，可以賣個好價錢！哈哈，老子要發財啦！”他哼着小曲兒，毫不猶豫地掄起斧頭，狂妄地笑着，狠狠劈了下去。伴隨着一刀刀的“咔，咔”聲，大樹的汁液噴涌而出。微風乍起，大樹顫抖着樹葉，彷彿唱着如泣如訴的哀歌。他無奈地凝視着自己滴血的傷口，痛苦地呻吟：“人類爲何要傷害我們？我們如此慷慨向你們提供資源，你們卻爲了圖一時之利而毀滅森林！哦，求求你，別再傷害我！”一隻啄木鳥見狀，扇動着翅膀撲到此人肩上，含着淚，使勁啄着他那榆木似的腦袋。它的眼裏閃着怒火，一遍遍憤怒地叫喊着：“這段木頭裏一定有蟲……”他的淚珠一滴一滴落在樹的汁液裏。

“這段木頭裏一定有蟲。”我思考良久。何謂“蟲”？“蟲”是人類腦中的“金錢蟲”與“貪婪蟲”在作怪。這種蟲病，會使人類盲目，從而不能清醒地意識到保護森林的重要性。現在，我國森林覆蓋率僅有18。21%，如果每個人都像你一樣亂砍濫伐，將會產生怎樣的後果？你可知道，這樣會使森林水土流失，沙漠化，產生許多惡劣的自然災害，比如沙塵、泥石流等，你可知道，這樣會使我們失去大量的新鮮空氣與天然消聲器，給人類的生存帶來一系列的生態災難……是啊，如果地球毀滅，再多的金錢又有何用呢？

當然，生活中也有許多默默爲環境付出貢獻的人。一名平凡的老人，15年內綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多麼了不起的奇蹟呀！現在，大家都有保護環境的意識，人類不可再被金錢和利益矇蔽雙眼，怎麼會竭澤而漁呢？我們和大地上的山巒河流，動物植物共同屬於一個家園，我們要獻出全部的力量和情感來保護他們！

挽救地球就是挽救未來。人類不能成爲一段有蟲的木頭，我們一定要明白：任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。當地球的資源枯竭時，一切就晚了。我們挽不回那個獨一無二的地球了！保護地球，吾義不容辭！

六年級小學生作文 篇5

有一天，我在睡夢中迷迷糊糊的，彷彿到了一個神祕的汽車王國。

這裏的每個居民都是汽車，其中最好的數東風悅達起亞k5算得上汽車之王。

它的外觀的前臉，沿承了“deslanha”的家族風格，略呈v形的虎嘯式進氣格柵，犀利威猛，充滿了強勁的力量感和運動感

宛如銳利虎眼的hlb氙氣前大燈與鑽石鏈狀led日間行車燈相映生輝，不僅提升了奢華感，更保證了更高的亮度和更廣的照射範圍，

車身側面傾斜的後窗線條與略微上揚的動感的腰線完美匯合，凸顯出動感活力。彩虹弧線般的頂棚鍍銘從a柱滑向c柱，優雅延伸到車尾，而略顯精練穩重的轎跑式車尾，融入修長飛翼組合尾燈，給人以蓄勢待發的視覺張力，加之天使眼般的led後組尾燈的點綴，更顯獨特美學的感性風格。

進入他的機身內彷彿進入天堂，這裏的一切都很美好。

突然我被那熟悉的鬧鈴聲吵醒了，我的心中突然多了一個夢想，那就是總有一天，我會讓所以的中國人都可以擁有一輛這樣的車。

又一天，我似乎進入了我的未來世界，我的夢想不僅實現了，而且我還是整個中國裏擁有的最好的一款東風悅達起亞車，我和這輛車在一起十五年啦，有一天我的這輛車機體報廢了，可我還是捨不得丟棄它。

突然我又從我的未來世界走出來，不由得唉嘆了一聲，我真希望我也能夠擁有一輛東風悅達起亞車啊！

六年級小學生作文 篇6

猶太人在孩子小時候，就在書上塗上蜂蜜，讓孩子去舔，使他們知道：書本是甜的。而我，是一位普普通通的小學生，卻酷愛讀書。每天一有時間便去讀上幾頁，一日不讀，便覺得心中空蕩蕩的，總覺得缺些了什麼。古人云：書猶藥也，善讀可以醫愚。每當看完一篇好的作品，就像吃了一頓豐盛的飯菜，渾身充滿了力氣，做什麼都有了前進的動力。我愛書，是因爲我從小就對書十分的好奇。

在我很小的時候，就對工整雋美的方塊字產生了濃厚的興趣，一橫一豎，一撇一捺，都在吸引着我，我迫切地想要知道那些字代表着什麼意思。那種感覺如飢似渴。記得小時候，我好奇地看着書上的字，問媽媽是什麼意思。媽媽便讓我先學漢語拼音，她說：“只要學會了漢語拼音，就能拼出書上的字。”我就把媽媽寫在牆上的拼音，唸了一遍又一遍。後來，當我能用拼音讀書的時候，一本本兒童故事書便成了我最要好的朋友。什麼“孔融讓梨”啊，“亡羊補牢”啊，“拔苗助長”啊，讓我懂得了要做一個誠實，勇敢，謙虛的好孩子。院子中大樹下一塊乾淨的大石頭，便成了我讀書的樂園。小小的我抱着一本書，坐在那裏，認真地看起來。雖然一句話要拼很長時間，但書裏面一個個有趣的小故事，還是讓我樂在其中。任憑鳥兒在枝頭歡唱，蟲兒在草間低鳴，風兒吹拂我的臉龐，直至夕陽親吻着西山的時候，媽媽的呼喚聲才把我的心靈喚回來。

剛學會認字時，是無限愉快與自豪的，而當我學會了更多字時，又充滿了探索的奇妙與歡樂。

由於我認識的字還不是太多，對不懂的句子就跑去問老師，老師總是不厭其煩地給我講解，直到我完全理解爲止。有的篇文章我讀了一遍又一遍，每讀一遍，總能發現新東西。直到最後能背下來，才肯罷休。

六年級小學生作文 篇7

知道我的小兔子怎麼來的嗎?我怎麼和小兔子熟悉的呢?我們是怎麼玩的呢?一定不知道吧?別急，馬上就可以知道了。

在7月的一天下午，媽媽買了三隻小鴨和兩隻小兔。

不知道她從哪裏拿來兩個紙箱子，裏面分別裝着小鴨和小兔，然後就把兩個紙箱子放在單元門口，放下後就招來了很多小豆豆的觀察和餵食。她又講起了小兔子的來歷(約有一二十來字，我就不細細說來了)。她說是在××橋下買的，什麼覺得好玩就買了等等。

我們上樓後就跟爸爸說，說完後就開始和小兔子玩了。爸爸說：“瞧，這小兔子這麼小一定纔出生一個月。”媽媽：“快放到南面平臺。”(我們爲什麼不放到北面的'大平臺，是因爲有狗，狗因後來的一場悲劇走了。)一天後，小鴨子死了一隻，然後是一天死一隻，這場悲劇不必多說，死因是被我媽把他們撐死了!

狗走後，兔子就到了北面大平臺了，後來我們就慢慢認識了。幾天後一個鄰居把她家兔子送到我家，還說要一鍋燴。哼!她做夢去吧。再說兔子是我的朋友，我怎能吃它!

六年級小學生作文 篇8

我有一個好爺爺，今年60歲了，是一位退休教師。

談起爺爺的身體，那真是精神抖擻，根本看不出來有60歲。再說他的腸胃吧！專家說老年人不適宜吃油膩的東西可他卻恰恰相反，就愛吃那肥肉還說肥肉很香讓他是百吃不厭呀！這個奇怪的特點，令我百思不得其解。

爺爺的興趣愛好很廣泛，如：拉二胡，吹笛子，當然最大的一個愛好——練毛筆字。爲了展示自己的功底，在我們家的牆上掛滿了他的藝術傑作，參觀我們家的親朋好友看了以後，連聲叫好，而且還建議送他們幾條留作紀念呢！

別看爺爺平日裏溫和，樂觀，臉上帶着一股老人的慈祥。不過他也有發火，動怒的時候，他不止一次在看電視時說：“這些壞蛋，就該死，誰讓他們不務正業，亂傷害平民呢？”多狠呀！我真不明白爺爺對那些歹徒爲什麼那麼兇，那麼狠呢！

爺爺和我們一起住。這樓裏的衛生工作太糟糕了。樓道里過兩三天就有許多垃圾，過幾個月後，就成一個“垃圾場”。這時的爺爺就看不慣了。他和一個五樓上的叔叔當起了“環保小公民”，從六樓一直打掃到了一樓，看着乾淨的樓道，鄰居們都會心的笑了。

這就是我的爺爺，一個我多才多藝的爺爺，一個愛恨分明的爺爺，一個助人爲樂的爺爺。

六年級小學生作文 篇9

今天，秋高氣爽。我和爸爸興致勃勃地去竹炭博物館遊玩。一路上，我哼着小曲，臉兒笑的像一朵綻開的小花。

終於到了，我迫不及待地下了車。走進博物館，只見秋天的博物館像一幅美麗的山水畫，紅色的楓葉，金黃的麥子，淡黃的小草，漂亮極了。我們在老師、爸爸媽媽的帶領下進行了包餃子比賽，親子接力賽，和踩氣球比賽。

最令我難忘的是傳話比賽。我們分成兩隊，把老師的話從第一個同學傳給最後一個同學。可是到最後的結果卻令人捧腹大笑！

真是豐富多彩的一天啊！我也要謝謝老師和家長們的辛苦付出。在這裏，我想對他們說一聲“老師，爸爸媽媽你們辛苦了！我愛你們！”

六年級小學生作文 篇10

時間總是匆匆，然而歲月還在依舊，變得是容顏，不變的是當年刻苦求學的回憶。六年了，六年的風風雨雨過去了，轉眼間，我們將要離開這裏。去迎接一個又美好的學堂——那就是初中。還要加入共青團。我是多麼捨不得這裏的一切啊，一蟲一鳥，一花一木，都對我有着深深的感情。

忘不了，我剛來求學時，這裏的一切讓我感覺到一種恐怖，我不知道里面會有什麼，我很害怕，甚至想哭出聲來。媽媽對我說：“孩子，不要怕，有媽媽陪着你，這裏將是你人生的一個起點。”我不知道媽媽在說什麼，也聽不懂他說的到底是怎樣的意思。但是我看到許多男孩子和女孩子都進了進去，我身爲一個男子漢，豈有不進之理。我勇敢地跑了進去。我也逐漸適應了這種學習環境。

忘不了，犯錯時，老師您那慈祥的目光反而沒有批評我，還說，人難免會犯一些錯誤，只要你改正，就非常了不起了。只有肯努力向前，一切的困難都會迎刃而解。

忘不了，和同學發生矛盾時，您是怎樣勸和我們的，而且我和他的關係還越來越好，成了最知心的好朋友。我們感謝您，老師。

我是班裏一個內向的男孩子，讀書的聲音很小，回答問題時的聲音也很小。特別是給您背誦的時候，明明我已經會背了，可是卻遲遲不肯上講臺，有時鼓起勇氣去一下，腿還在不停的抖，還很緊張。是您的努力，才讓我開朗了許多。

我感謝您，老師，是您給了我花樣的年華，感謝你，母校，是你給了我一個難忘的小學生活。