精選我的六年級小學作文集錦10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的六年級小學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級小學作文 篇1
邱陳珺是我最玩得來的好朋友。我和她住在一個小院，一起長大，一起上學，從幼兒園一直到現在，都是同班同學。
她身體胖胖的，圓圓的臉蛋上有着一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一張能說會道的嘴巴。她興趣廣泛，學習成績也很好，而且還樂於助人，做了不少好事，她是我學習的好榜樣。
一天，我和他一起走在放學的路上，一位白髮蒼蒼的老奶奶不小心摔倒在地上，老奶奶手裏籃子裏的蘋果像一個個靈活的小孩子跑的遠遠的，她腳都流血了，邱陳珺看見了，連忙跑上去對老奶奶說：“老奶奶，你沒事吧？我來扶你起來。”我也跑上去幫老奶奶撿蘋果。這時，老奶奶的家人找來了，對我們連連道謝。我們說，不用謝謝。目送着老奶奶走遠了，我們高高興興地回家了。
邱陳珺因爲做好事，好幾次被評爲紅花少年，但她不驕傲。當然，她也有不夠好的地方，那就是她很講義氣，夠姐兒們的，只要那位男同學欺侮了我，她就會打抱不平。
邱陳珺就是我肝膽相照的好姐妹，是我最敬佩的人之一。
我的六年級小學作文 篇2
如果課內生活是一朵浪花，那麼課餘生活就是一片海洋；
如果說課內生活是一彎月亮，那麼課餘生活就是一輪太陽；
如果說課內生活是一棵小草，那麼課餘生活就是一片森林。
我的課餘生活豐富多彩，唱歌。打乒乓。畫畫。讀書。玩電腦我都喜歡，但我最喜歡的還是讀書。在我的房間裏有一個書櫃，它的上面擺滿了各種各樣的書，有作文書、漫畫書、小說散文等等，這些書籍陪伴了我度過許多課餘時光也教會了我許多做人的道理。
一、年幼時光課餘生活童話相伴
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚交上了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的一個個神祕有趣的童話故事，享受着他們羨慕的目光。那是的課餘生活裏我總是抱着本童話書幻想這世界的美好。在那個現實與想像分不清的年齡，童話也教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像着自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。
二、童年時代課餘生活讀人生
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看着它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。這時的我已經漸漸長大，課餘時間的美好時光我的是用來看世界、讀人生。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！
書中的大千世界，讓我無限憧憬。我彷彿聽到了自己內心的吶喊，加油吧，向前衝！
三、少年時代的課餘生活讀感悟
跨入中學的校門，我變得更加成熟。《魯賓孫漂流記》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大讓我學會了思考。“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的讚美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮鬥的人生才最有價值。富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
讀書將我引領了另一個精彩紛呈的世界了，它將帶領我一步步走向成熟。
我的六年級小學作文 篇3
每次上課，你都會看到一位同學把手舉得高高的，那個人就是我的偶像---黃子洋。
在我眼裏，黃子洋就是一位才華橫溢、學富五車、才高八斗、出類拔萃……（此處省略9999個成語）的小天才。有一次，語文老師問我們意大利、澳大利亞、美國的首都分別是哪裏，許多同學都不知道，就算是回答出來的也幾乎沒有全對的。黃子洋舉手了，他不僅說出了意大利的首都是羅馬，澳大利亞的首都是坎貝拉，美國的首都是華盛頓，還說出了這些國家所在的州是那些。老師對他稱讚不已，同學們更是把他佩服得五體投地。
他不僅學習好，而且體育也很好。
有一次老師將我們男生分成兩個隊打籃球，有一隊同學“屢戰屢敗”，幾乎沒有勝過。老師看了此情景，便讓黃子洋加入他們戰隊。黃子洋一進他們隊，就有如神助，第一場比賽，就以2:0的成績取得了勝利，而且後面的幾場比賽也從“屢戰屢敗”變成了“屢戰屢勝”，讓所有人都佩服不已。
他還非常熱心助人。有時候哪個組值日人數少了，他就主動上前去幫助他們。
這就是我的偶像---黃子洋，我真希望成爲他那樣，做一個德智體美勞全面發展的人。
我的六年級小學作文 篇4
我們的教室寬敞明亮，周圍環境優美如畫。
教室的前面，有一個美麗的庭院。庭院理由兩塊碧綠的花圃。花圃里長着一顆枝繁葉茂的雞爪槭；春天，小鳥在他的旁邊開“音樂會”。夏天，五彩的花朵從地裏探出頭來向他問好；秋天，他給樹葉寶寶們背上降落傘，讓他們去旅行；冬天，小朋友們在他的身邊遊戲……花圃裏還長着一顆直衝雲霄、高大無比的銀杏樹。春天，銀杏樹冒出了一個個嫩綠的新芽；夏天，他打開額綠色的小傘給大樹媽媽遮風擋雨；秋天，他們想一個個淘氣可愛的小女巫在天上飛來飛去；冬天，大樹媽媽也讓他們去旅遊啦。
教室的前面還有一個清澈的池塘。池塘裏有奇形怪狀的鵝卵石，太陽倒映在裏面，想一個鮮紅的氣球，白雲倒映在裏面，像一羣美麗的白天鵝；月亮倒映在裏面，像一葉彎彎的小船；星星倒映在裏面，像許多閃亮的珍珠。
小池塘是由大約20個小木樁圍城的，小朋友們經常在那兒玩“石頭、剪刀、布”，大家在那兒玩得很開心！
教室的後面是乒乓球場，大課間那邊經常傳來大哥哥大姐姐的歡聲笑語。
我的六年級小學作文 篇5
俗話說“人無志而不立”，理想，是不可缺少的。一個人有了理想，就有了爲之奮鬥的目標和前進的動力。每個人都會有自己的理想，我當然也不例外。我的理想就是“寫完全世界，畫完全世界，拍完全世界。”
寫完全世界，就是在世界各地寫作。畫完全世界，就是在世界各地繪畫。拍完全世界，就是將世界各地美景收錄在我相機中。當然，這又引出了我另一個理想——環遊世界。爲了實現我的理想，我也開始做好準備。我開始閱讀大量書籍，摘錄好詞好句，學習寫作方法，寫文章來練手；開始學習各種繪畫方法，觀看或臨摹名師作品來學習；開始練習拍照，學習各種拍照方法；開始瞭解世界各地風情，觀看別人的遊記，開始爲我的理想而奮鬥。
現在，老師會讚賞我的作文，會讓我參作文比賽，而且現在許多文體我也駕馭的來了；老師和同學會表揚我的畫，老師也會拿我的畫去參加比賽；我拍的照片也能得到別人的認可和讚賞；我能寫出自己去過的地方的遊記，也能在老師問到關於外國的人文風土時能回答出了。
我甚至能想出實現自己理想時的樣子——我會坐在泰晤士河上的船裏畫下那岸上的繁榮美景，會畫下布萊德湖中的那座教堂，會在日本櫻花爛漫時畫一場櫻花雨；我會寫下非洲熱帶雨林帶給我的震撼，會寫下澳大利亞大堡礁的美麗風景，會寫下日本東京的繁華，會出一些關於旅遊的書；我還會拍下大漠中金字塔的英姿颯爽，會拍下九寨溝的優雅恬靜，會拍下歐洲一個個不知名的小鎮小巷，我還會……
也許我的理想很難實現，也許我實現理想的路會佈滿艱辛。但是，如果不去努力，怎知最終的結果呢？我們無法預見未來，也許我的未來是平庸的，但我卻可能因現在的努力而改變未來，從而實現我的理想。生活的甘美總來於磨難和等待，我將會克服那些磨難，等到理想實現那天。
我的六年級小學作文 篇6
在我的記憶裏，小學生活是那麼幼稚，但又是那麼美好。在小學裏，發生的每一件事，都是我們採拾童年最珍貴的記憶。
附小，留給我的印象是那麼有生機，那麼有活力……如今，我要離開這養育我們五年的附小，我相信，同學們和我一樣捨不得，捨不得老師，捨不得同學，更捨不得美麗的母校，心情也和我一樣沉重。現在想起我們在附小的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我們細細的回味。
親愛的夥伴，記得一年一度的運動會嗎？你腳步穩健，你快如閃電，運動員在操場上狂奔，拉拉隊員們也不停地吶喊：有的舉着五、（5），五（5）猛似老虎的牌子，有的站在椅子上拍手的，就連平時很嚴肅的高老師，也高興地加起油來。用自己的成績爲班級喝彩！
我們升入了五年級，也要去體驗生活了，在那五天裏同學們互相團結，戰勝了一個有一個艱鉅的任務，讓我一次又一次的感受到了團結的力量，友誼的可貴。我們可能比原來黑了一點，但我們更加懂事了……
在小學裏，我們有太多太多太多的事情，有太多太多的感謝，在老師的辛勤培育下，我們在這裏學習知識，茁壯成長。我的小學生涯即將結束，我想對母校深深地鞠上一躬，再說一聲：“再見！母校！”
我的六年級小學作文 篇7
同學們，今年過年你們一定都得到壓歲錢了吧！我和你們一樣，但今年和往年的形式不同，你們想知道我是怎麼得到的嗎？那就請跟時間倒流器倒流回大年三十晚上！
好，我們到了大年三十晚上，這會我可高興了，要知道口袋裏即將裝上爸爸媽媽給我的壓歲錢。激動、盼望，好不容易吃過年夜飯，時間也快到十二點了，不對呀，往年他們已經掏腰包，今年怎麼了？我開始琢磨如何開口要壓歲錢。可是爸爸媽媽都看出了我的心思，倆人會意的一笑，看來偏讓我着急，怎麼辦？這時，爸爸細聲細氣地說；寶貝，收拾桌子，拾完了桌子我給你壓歲錢。我正在氣頭上，見爸爸氣我，我想：我也氣氣他。就對爸爸和顏悅色地說：您拾吧，拾完了我給你壓歲錢。可是爸爸未動地方，我還想找他們要回屬於我的壓歲錢，就對爸媽繞圈子，我對他們說：拜年話已說，今年收成還不錯吧！啊！不錯。他倆齊聲說。那掙的錢還不算少吧！我又滲了一下，你們看吶！我是比較愛鈔票，按傳統習俗今年就賞點那個東西吧！什麼東西他倆故意裝作不知道的樣子，可心裏明白着呢！我做了一個給我鈔票的手勢，兩隻稚嫩的小手分別伸到他們眼前，雙眼放出金光，嘴上掛着甜甜的微笑。爸媽看我已點明意思，只好把銀子交到我手上，我在爲我的勝利高興的時候，爸媽對我說：洋洋，新年新氣象，過了一個年，又長了一歲，長大了，就能使爸媽更省心，願我們家的小樹茁壯成長。壓歲壓歲，歲歲平安，日日進步。我說了一句；ok！
今年，在滿是爸爸媽媽的祝福聲中我大收了一筆壓歲錢，我可一分沒花，把它全交給了銀行管理，因爲那還能得到利息呢！
我的六年級小學作文 篇8
當我拿起小學畢業合影時，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦，但穩坐在全班同學的中間，卻顯得特別偉岸和親切。
記得我上三年級入學的第一天，當我坐在教室裏等待上課的時候，突然一個身影出現在教室門口，他快步走上講臺，用流利的普通話向同學們問好。他那灑脫的動作和那渾厚的男中音，把全班同學吸引了。
他，就是我們的班主任李老師，併兼語文老師。他講起課來娓娓動聽，時而小聲低吟，時而詼諧幽默，時而一本正經，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。
他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應該學的知識都不厭其煩的'寫在黑板上，生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業從不敷衍了事，就連一個標點都不放過。
李老師不但對我們的學習十分負責，還對我們的生活十分關心。課外活動時，他教我們很多遊戲。有時還和我們一起玩。
李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個知識寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。
我的六年級小學作文 篇9
生態園，是我們學校最特殊的風景。走進生態園，你會看到那三株燦爛耀眼的向日葵，她們，是我最喜歡的。
她有着葵花杆和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍天下向日葵株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽，美麗耀眼的色彩讓我們驚歎不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，彷彿隨時會騰空而去，又像一隻只浴火而出的金鳳凰。那麼濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚地綻開、綻開;蓬蓬勃勃，不計較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無畏無懼地生長、生長。
她，總是淡淡地微笑，向着那明媚的太陽，微微地笑，因爲，她愛上了陽光的溫暖，陽光的溫暖，是她的全部。
她每天對着光芒萬丈的太陽，靜靜、淡淡地汲取陽光。把自己的營養貢獻給了果實。
她不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭;她的果實越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優雅、最香甜的植物。
她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個向日葵似的人生。太陽給了她溫暖，她就要追隨太陽一輩子，不是她的一輩子而是太陽的一輩子。因爲有一天你會發現，太陽落下，向日葵也向西凋零……
我的六年級小學作文 篇10
在我的成長路上,她陪伴着我,無論我遇到什麼困難她都會幫助我、鼓勵我，使我迎難而上。她是誰？她，就是我的好媽媽。
記得有一次，我放學的途中，經過一家琴行，那美妙而優美的琴聲打動了我，我回到了家後，對媽媽說：“媽媽，我想學彈鋼琴！”媽媽聽了，高興地答應了。
開始學的時候，很簡單，只是彈幾個音就行了，慢慢地歌曲複雜了，我就有點厭倦了。媽媽看出我退縮了，就對我說：“女兒，學本領可不是一朝一夕的事，是要付出汗水的，我相信我的女兒可以學的很好的。”聽了媽媽的話，我的信心回來了。漸漸地我學到了5級，鋼琴老師就讓我去廣州考級，可是我考不上，失敗了。這次的失敗讓我對學鋼琴失去了信心。我正想放棄不學了，但媽媽鼓勵着我，讓我不要放棄，她溫柔地說：“女兒，失敗了不要緊，你聽說過失敗乃成功之母嗎？”我聽了媽媽的話，又重新鼓起了勇氣，以後的日子裏我常常去琴行練琴。再一次考級的時候我終於成功了，我的努力果然沒有白費，正如俗語所說：“臺上十分鐘，臺下十年功！”謝謝媽媽對我的鼓勵，要不是媽媽鼓勵我繼續學下去，我也不會有今天的成績。
啊！媽媽的鼓勵是無價的、是重要的，就是因爲媽媽在我的成長路上一點一點地幫助我、鼓勵我，所以我才能度過一個個難關,她就是我的媽媽。
