實用的高考作文600字6篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的高考作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

對待孩子，父母們一向是毫不保留地用自己對人生、社會的理解而凝結成的甘露來澆灌的。因此，中國父母與外國父母的不同育兒理念，本質上是不同的文化心理與人生觀的體現。中西文化雖有差異，卻殊途同歸，在不同角度促進人的成長。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。中國文化向來注重人際，注重情感，所以，中國父母扶起孩子時，希望他體會到父母之愛。

中國文化是人與人在交往時創造的。儒學入世應世，嚮往兼濟天下，與衆仁人同治天下太平；中庸之道圓滑處世，爲得人與我間和平友好；君子則是周而不比，和而不同的至人形象；中國文學巔峯造極之作《紅樓夢》則是在人情錯雜卻又規矩運轉的四大家族背景下的鉅作。其中寶釵得以贏得衆人的喜愛而甚於黛玉，根源就在中國人心理對和衆友好相處，對世界給與愛，對他人的重要性的關注上的認同與追求。 因此，中國文化潛移默化下的育兒理念，向孩子灌輸了豐富的對他人的情感，使他們對他人力量有尊重與重視。

一騎絕塵長嘯去，單刀直入是英雄。西方文化則更注重個人的價值，獨立自主則是英雄。孩子跌倒，西方父母默立遠視，對哭聲充耳不聞，是希望孩子能反求諸己，培養獨立精神。

西方對獨立精神的推崇在其文學與電影作品上多有體現。《堂吉訶德》中塑造了一位孤獨的末世騎士形象，他的所作所爲看似荒誕無比，卻體現了一種獨立精神及對征服世界而不是融入世界的精神。當下許多英雄電影，最後的結局是英雄自己拯救了世界。

因此，西方文化下的育兒理念，培養了孩子對自我能力的自信，對獨立解決困難的精神。中西文化看似對立，實則統一。只要不走向任何一個極端，孩子都能健康快樂成長；兩種人生觀價值觀也能互相認可。西方獨立精神並非“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，而且合作團隊精神也一直重點強調；中國處世精神不是對他人依賴，而是和而不同，溫和不犯的獨立。

涇渭似分流，同源在東海。中西文化合理適當交融，殊途同歸，美好人生，溫暖人間。

高考作文600字 篇2

是泉眼對細流的低聲細語，

是春風對禾苗的輕輕撫愛，

是河蚌對珍珠的細心呵護，

是學校、家庭、社會對孩子的關愛，才讓孩子成長。

那些明媚的笑容背後是家長的苦心經營，那些矯健的身子背後是學校特殊的關愛。但他們畢竟是社會成員，從不知風雨是何滋味的他們將如何面對未來？

肩負着祖國未來的青年需要挫折，更需要挫折教育！需要苦難，需要苦難的歷練！這是所有孩子成長的必修課。

楊瀾說過：“你可以不成才，但你不可以不成長！”而苦難、挫折恰是你成長的基石。苦難是搬來的一塊磚，雖樸素不足道卻墊起了明天的一段高度，苦難是一塊磨刀石，雖曾深深地刺痛你，但卻將你鑄成一柄利劍……所以那些愛我們的人，請別代我們掃除前路上的障礙，有些路我們必須親自經歷，纔能有所體味。

真正的愛，是當我們經歷苦難、挫折時給以安慰、引導。

當央視組織大型節目《重走長征路》時，主持人崔永元的話給了我深深的'震撼。他說：現在，我們民族不缺乏小白臉，卻缺乏真正的男子漢，我建議將重走長征路作爲青少年的成人禮！是啊，今天的我們不再見證炮火硝煙，可以和平、寧靜地讀書，可爲何如此脆弱呢？我們可以用先烈忍飢挨餓、爬雪山、過草地的時間快樂的成長，雖然不能親身體會，但也不能忘記，那枚紅色的烙印，以及那曾經的艱辛、痛苦。

苦難中孕育生機，苦難中孕育希望，我們需要苦難！

當雛鷹剛剛睜開睡眼，便會被老鷹趕出去，被迫承受風雨，但正因爲這樣，纔有了藍天中矯健的身姿。

當蝌蚪剛剛甦醒，便要四處尋找母親，被迫面臨敵人的威脅，忍受舉目無親的孤獨，但正因爲這樣，纔有了綠水中農人可愛的朋友。

雄鷹難道不愛雛鷹？

青蛙難道不疼蝌蚪？

只是他們懂得，愛孩子就是放手讓他們經歷挫折，讓他們成長！

高考作文600字 篇3

1. 寬容潤滑了彼此的關係，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的瞭解。

2.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合。

3.尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

4.只有我們願意打開心內的窗，纔會看見心靈的寶藏；只有我們願意打開心內的窗，纔會看見門外清明的風景；只有我們願意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌纔會一片一片飄進窗來；只有我們願意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

5.母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待着閃着碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

6.有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。

7.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

8.思念是一首詩，讓你在普通的日子裏讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裏溼潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰鬱的日子裏明朗起來。

9.母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

10.熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

高考作文600字 篇4

當男孩沉醉於光影遊走於霓虹之時，他卻忘卻了頭頂閃爍的繁星；當他給予這嶄新的世界以無限熱忱時，他忘記了身後默默無語的原野；當生於繁華的我們在無數光鮮爲亮麗的日子裏汲取着快樂時，是否也丟掉了曾經漫天繁星的純美和洞邊篝火的淳樸。也許只有經歷歲月洗禮的老人，纔會懂得保留一份亙古不變的懷念給滄海桑田。

誠然，霓虹光影的美沒有任何一個人能夠拒絕。充滿科技含量的各種新興發明，也早已融入到了我們的生活之中。初春之時，家人攜手漫步於鶯歌燕舞中，用手機拍下一個個美麗瞬間；酷夏之季，空調吹出的沁人冷風早已代替了樹後的陰涼；秋意漸至，戀人在巴黎街頭的彩色燈火中留下相擁的剪影；雪花飄落，人們在燈光包圍的暖房裏享受愜意的午後時光。

而此時的你是否想起幼時與夥伴在村落裏嬉戲打鬧，爽朗的笑聲傳遍了山谷。你是否想起慈祥的奶奶坐在小河邊洗衣，清晨的陽光讓年邁的她看上去很美很美。你是否懷念起曾經的自己還有一份對着山林放聲大喊的勇氣和倔強。

我們無法不去感謝熾熱的科技時代，讓身處異地的人們彷彿觸手可及，手指輕輕一點便可與遠方的愛人視頻會面。在指尖的滑動中可以閱讀書籍，甚至足不出戶就能遊覽世界。科技讓原本渺小的人類擁有了巨大的力量。在科技中行走，我們看到了更廣闊的天地，領略到了不同以往的內涵。

而隨着微信微博的日益普及，我們卻被吞噬成了網絡的傀儡。人們越來越懼怕結伴外出和家庭聚會，因爲低頭一族已經吝嗇於語言的溝通。盼着兒女回家的老人們，面對着只顧低頭刷着朋友圈的年輕人，嚥下了關心的話語。此時的你該懷念，信鴿帶走的那一封封家書，字裏行間溢滿了濃濃的眷戀。而父子倆沏上一壺滾燙的新茶，品茶敘舊的溫馨你又有多久不曾經歷過了？

我們可以像男孩一樣讚美霓虹的絢爛，將自己美好的夢境寄託給遐想無限的未來。但無論怎樣，請保留一份純淨的懷念給曾經。在追尋繁華的路上守住心中的星光。在浩瀚的星河裏留下自己曾經閃耀過的痕跡。

高考作文600字 篇5

每天早晨，我都習慣站在我房間的窗前觀察小巷中來來往往的人們。我在呼吸新鮮空氣的同時，又觀察到了許多生活中的細節，體味到了人生另一些方面的真諦。 深秋的一天清晨，我照例仔細看着匆匆的人們。這時，一個十七八歲女孩的身影映入了我的眼簾，她穿着淡藍色的羽絨衫，一雙雪白的旅遊鞋，給人以和諧之感，淺藍色的書包、淺藍色的扎花，讓我覺得好美。我猜想着她的臉蛋一定比她的服飾更加勻稱漂亮，她必定有一雙大而清澈的眼睛，挺拔的棄子和小巧的嘴，笑起來讓人感到舒心和愉悅!我決定明天仔細看看她，或許我真能看到一個亭亭玉立的女孩呢。 第二天，我一邊讀着外語一邊留意着來往的人們，期待能找到她的身影，唉，昨天天色不好，她又一直背甘着我，沒能看清她的面容，真希望今天能看看她究竟長什麼樣……正在遐想之際，那個女孩出現了，但是她依舊腳步匆匆，留給了我一個遺憾的背影。

這就樣，每一天我都如約似的站在窗口，盼望通過它看清她的面容，她也一天天如約似的出現，卻只拋給我一個又一個背影。 又是一個清晨，正當我準備關上窗戶出門上學時，突然間我看見了她，我或許有些興奮和激動吧，一時站在窗口沒動。而她竟回過了頭!我睜大了眼睛看着她的臉，多麼盼望能看到……啊，不!她的臉蛋不那麼美麗，眼睛嫌小了些，鼻子凸出了一些，皮膚也黝黑黝黑的，我那時的心情無法形容，是失落，是遺憾，還是有一點點的生氣和無奈呢?我慢慢關上了窗戶，不禁後悔起來，爲什麼我非要看清她的面容呢?有那麼一種距離美不是很好嗎?唉…… 以後的每一天，我雖然仍是通過那窗口看風景，但是我不再留意她了，什麼原因我也說不清楚。 可是，真讓我想不到的是—當我再留意她的那一剎那卻是她讓我最驚異的一面。

高考作文600字 篇6

回首是春，俯首是秋，命運的車輪無休轉動：日月經天，江河行地，牽扯出四季輪迴，哺育着生生不息。明天——這是個永恆而美好的字眼，這是個希冀與和平的象徵，然而，今天的我們又能把什麼留給明天，拿什麼去成就輝煌？

輕吟着易安居士的佳句，詠讀着冰心先生的華章，我頓悟了：中華民族五千年來有多少精神文化財富，那一顆顆在悠悠歷史長河中燦燦生輝的明珠，不正是留給後人的遺產嗎？

留給明天的是我們代代傳承着的文化藝術。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”蘇東坡的詞曠達豪放，指引我們在挫折中也應豪情不滅；“楊柳岸，曉風殘月。”柳詠的詞含蓄婉約，給人別樣的唯美浪漫的風情；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管絃絲竹，現今中國民樂已然在世界的舞臺上大放異彩；吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年曆史長河的畫卷中比翼齊飛！

留給明天的是我們代代傳承着的精神財富。可否記得，屈子苦苦行吟於江邊，最終毅然投身於汨羅中；可否記得，詩仙李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時，偉大的革命家魯迅棄醫從文，嘻笑怒罵中，爲國人闖出一片正義的天空；曾幾何時，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的救濟糧！

留給明天的是我們代代傳承着的優秀品格。白芳禮白大爺辛勤蹬車十五載，將35萬元血汗錢全部捐助失學兒童，竟不爲自己留下一分一毫。一場衡陽大火使多少人流離失所，是那些年輕的消防戰士們犧牲了自己寶貴的生命，救民於危難水火之間。神州五號的成功不僅成就了英雄楊志偉，也見證了中華民族的振興；劉翔那破記錄的一躍，更昭示了中華民族的崛起！

把握我們的未來，脊柱我們的使命，傳承文明的責任落在我們的雙肩。將閃爍的火炬傳給明天，將無言的希望送給明天，將璀璨的文化留給明天。