【實用】高考作文600字四篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高考作文600字7篇，歡迎大家分享。

高考作文600字 篇1

方有方的棱角，圓有圓的弧度，兩種不同形式的美，讓人讚歎。殊不知，將兩者巧妙結合，更能達到令人驚歎的效果，所謂完美無缺，是也。

方圓之用，是一門藝術。

方形建築給人以莊嚴，圓形建築給人以遐想，將方形與圓形相結合，予人以清新、脫俗的視覺感受，我想，看這樣的建築，永遠不會感到累。不難發現，一些獎盃也是將圓與方有機組合，經多種變換，構成這麼個吸引眼球、令人神往的物件。有圓無方，抑或有方無圓，均讓人感到厭倦——太單調了。而方中有圓，圓中有方，給人以神祕的色彩，這樣的效果，僅藝術所有。所以說，方圓之用，何以用，是一門技術，更是一門藝術。

方圓之用，是一種哲思。

圓的物件，常用方形器具裝固，通常是因爲圓形(或球形)物件不穩固，而方形的器具能穩如泰山，試想，如若沒有方形器具，將會造成多大的麻煩和擔憂。圓形的酒瓶一般裝進方盒裏，是爲了減少運輸、遞送過程中的碰撞，起到了緩衝的作用，倘若沒有方形盒子，這將帶來多大的損失?方圓之用，其實也就是各取所長的過程。

爲人處世亦如此。我們就如同那方形物件，需要不斷地完善，不斷地磨鍊，成爲圓形的物品。我們也如那圓形的物件，可以通過不斷打造，或者通過“方形”的幫助，來彌補自己的缺陷，從而活出棱角，活出精彩。方圓之用，不僅是一門藝術，更是我們處世中悟出的一種哲思，這種哲思，需要我們不斷地去品味。

方圓之用，是一種王道。

能做到方圓之用的人，纔是真正的王者。做到方圓之用，需要我們清楚地發現自己的不足，需要我們謙遜地向他人學習其長處，只有這樣，我們才能更容易地獲得成功。生活中有些人，正是因爲不懂得“方圓”之道，從而錯失良機，無法達到彼岸，這樣的悲劇，讓人心痛，更讓人警醒。

方圓之用，永遠是一個說不清楚的`話題，它因人而異，因事而變。方圓之用，永遠值得我們去體味，去感悟，去實踐!

高考作文600字 篇2

著名的改革家梁啓超先生說：“愛美是人類的天性，審美的本能是我們人人都有的”。世界級文豪高爾基也指出：照天性來說，人都是藝術家，他無論在什麼地方，總是希望把美帶到他的生活中去。而作爲知識、經驗和情感十分豐富的閱卷老師，愛美之心更爲迫切，審美情趣更爲強烈。他們在閱卷過程中，都以發現作文中的美作爲自己的最大樂趣，一旦發現，便會爲之心動，爲之高興，爲之讚賞，甚至拍案叫絕，擊節稱好，從而產生情感的偏愛，這樣的作文，何愁不得高分。俗話說： “投桃報李”你給我美感我給你分數。正是唐代詩人賈島的“山光悅鳥性，譚影空人心”的那種境界。

那麼什麼樣的作文能使閱卷老師產生“心亦搖焉”的美感享受呢!從歷年高考作文試卷中，總結出一個結論：能夠調動閱卷老師審美情趣，使他們忘掉自我心理的情緒。爲你文章的美感所左右的主要有“七美”——文字美、文情美、文意美、文才美、文構美、文采美、文技美。爲什麼把文字美放在第一位呢?並不是說文字寫得漂亮就代表一切，但閱卷者首先接觸的是卷面，如果沒有清晰的文字，滿篇“狂草”，滿紙“蝌蚪”，文風不正，給閱卷老師帶來閱讀障礙，因字傷意，因字生厭，你的文章內容再好，文技再高，恐怕也不能爲閱卷老師所接受。

說到這裏，有些同學會問“我的字寫得不好，這怎麼辦”，不用怕只要一筆一畫寫就行了。不漂亮但清楚就好，非常不漂亮但非常清楚就好。用清潔的卷面，吸引閱卷老師眼球，使之“心亦搖焉”，產生情感傾斜。潛化爲增分亮點。

高考作文600字 篇3

數千年往事，悉涌心頭。憑虛御風，念滾滾英豪猶在。

君不見，王羲之善辯贍，以骨鯁稱。雅喜草、隸、楷、行，各體舉精，尤善隸書，人稱其爲古今之冠。其筆勢矯苦游龍，飄若浮雲，爲世人奇且重矣，何造此乎？蓋向時臨池學書，令池之水俱黑焉。曾伴之日：“使人耽之若是，未必後之也。”

故古之成者，深諳拒絕平庸之道。若數十年如一日之堅守，何愁無以鑄其絢麗之奇葩？

司馬遷者，太史公也。幼時甚愛學，少時既漫遊各地，察史遺蹟。後以父任，歷職史臣，以著《史記》而聞於後世。

初，李陵爲侍中。信時漢連伐胡，遂率麾下五千人與匈奴戰，以無接應，力竭而降。遷聞此，弗信也。乃累疏節諫，上前論陵無罪。君大怒，喝左右押其至獄且以腐刑處之。而後三年出。靡因己之糟遇而喪己，斯振奮心志，力於著書，歷盡艱辛，十年乃成。伴有一言：“知死必勇，非死者難也，處死者難。”

餘觀之，人之佼佼者洞明：唯流血之指，方可奏世絕響，拒絕平庸，遂彰顯生之韌性。

韓昌黎善屬文，其文壯若滄海，麗似長虹，爲世人稱之，功至此乃因青燈黃卷，經恆度兀兀窮年也。

鄧亞萍之球技爐火純青，所向披靡，乒臺神秀，莫能與衡。壯哉！然其能何出乎？雖傷病嬰身，仍揮汗練其技法。

是故，偉烈豐功，盡費移心之力。其成者，鹹拒平庸，以驚人意志，頑強與苦難鬥也。

吾儕爲莘莘學子一縷，應存志焉且明：人之在世，忽然而己。遂當餘極般遊之至樂，弗忘師之教誨，父母之期望。故予輩應令心歸於學廬，詠周孔之圖書，習三皇之軌模，捍翰墨以奮藻，勿負其心。

至此既明：人之世，必拒平庸。立高遠之志，樹韌之風，以一恆而不絕之心，窮兀兀之年，以一靜而不移之心，興惶惶之事。勿論何時，皆毋爲庸凡之輩。

高考作文600字 篇4

希夢站在那幅畫前，驚訝了。

怕是任誰見到這畫，都會爲那滿面的翠綠而震撼把。藍綠相間的山河，青翠逼人；不同於傳統山水畫的淡淡磨痕，這畫中之綠，彷彿快要滲出，幾處嫋嫋升起的炊煙更爲此畫添了幾分生氣……直到他已從這幅畫面前走過，過了許久，他仍有古今穿越之感。

離開博物館，希夢四顧，他想：我莫不是着了迷，魂在畫中出不來了吧？遠處翠越千重，擡頭望去，只有碧天，一片清涼；進出四邊都是建蘭、茉莉，香澤親入衣裙。或有樹叢中百靈鳥輕聲歌唱，或有花叢中蝴蝶飛舞。老人在路邊和孫兒遊玩，旁邊一孕婦見此情景，笑花直濺進了酒窩裏。馬路上新能源汽車井然有序，自覺給行人讓路……汽車？王希夢的《千里江山圖》裏哪有這玩意兒？希夢如夢初醒，自己是站在博物館前的人民大街上啊！

沒錯，希夢，有幸和北宋天才畫家王希夢重了名，只不過有一字之差。但這也挺好，希夢總是想：自己的名字是有希望的夢想。況且他也癡迷於繪畫，和歷史上的繪畫天才重了名，總會使他覺得有一天自己也有可能達到王希夢那樣的成就，也能留下一幅絕世畫作供衆人欣賞。

“嘿、希夢，想什麼呢？”希夢的肩膀被人拍了一下，他回頭一看，是攝影師若塵。“我剛拍了一組照片，看看？”希夢拿過相機。照片裏，有游魚在清澈的河水裏嬉戲；有松樹在山間覓食；有下棋的老人在樹下優哉遊哉地乘涼；有新人口渴之時嚐到隨手一摘的果子後的享受的笑；有馬路上一輛輛共享單車構成的風景線；還有小學生自覺將垃圾分類的美好瞬間……希夢覺得這些畫面似曾相識，便問道：“你從哪兒拍來的？”若塵一樂：“嘿，這不就是咱身邊的景兒、每天的事兒嗎？走，我帶你看看去。”

傍晚希夢迴到家，他匆匆找出畫筆和紙，他要把今天的所見所聞全部畫下來。他覺得自己這幅畫不會超越《千里江山圖》，應該較之更有特色。名字呢，就叫“綠水青山圖”