《童趣》的閱讀訓練

課內文言文（9分）

①餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項爲之強。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。

③餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。

④一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

【小題1】釋下列各句劃線的字。（2分）

（1）項爲之強（ ） （2）果如鶴唳雲端（ ）

【小題2】用現代漢語說說下列句子的意思。（2分）

（1）蹲其身，使與臺齊。

（2）舌一吐而二蟲盡爲所吞。

【小題3】本文記敘了作者兒時的哪幾件趣事？請用精煉的語言概括。（3分）

【小題4】“鶴”在我國古代有着豐富的文化內涵，請你分別寫出一例帶有“鶴”的`成語和詩句。（2分）

答案

【小題1】（1）通“僵”，僵硬 （2）果然

【小題2】（1）蹲下自己的身子 使自己與花臺平齊。（2）（哈蟆）舌頭一伸，兩隻蟲子就全被吞進肚裏。

【小題3】觀蚊如鶴、神遊山林、鞭打蛤蟆

【小題4】（1）成語：①鶴立雞羣②鶴髮童顏 （2）詩句：①晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。②黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

解析【小題1】試題分析：（1）“強”屬多義字，在這裏又是通假字，通“僵”，僵硬。（2）“果”爲多義字，根據語境，“果”的意思爲“果然”。翻譯時將它們換成現代漢語中合適的合成詞即可。

考點：本題考查解釋文言詞語。

點評：本題難度係數爲3，容易，是文言文閱讀的必考題。最常見題型有：①直接型，即指定文中若干個詞讓學生直接解釋；②選擇型，即給出幾組文言語句，指出已經解釋的詞語正確與否。要求解釋的詞，一般爲常見實詞、虛詞，注意重要實詞、虛詞的積累，尤其是古今異義、通假、詞類活用、一詞多義等古文現象，考試出現頻率極高。

【小題2】試題分析：注意關鍵詞的翻譯，（1）如“蹲”譯爲“蹲下”，變單音節詞爲雙音節；“其”，爲一詞多義，此處解作“自己”；“使與臺齊”，爲賓語省略句式，翻譯時要在“使”後補充“之（自己）”。（2）句“而”，連詞，表示“吐”和“吞”兩個動作的承接關係，這裏可解釋爲“便”“就”；“爲所”，表示被動，可譯爲“被……”。

考點：本題考查翻譯文言語句的能力。

點評：本題難度係數爲2，稍難，是文言文閱讀的必考題。翻譯必須忠實原文，明白曉暢。可直譯，可意譯。但倡導直譯，儘量做到字字落實，可按照“留、刪、補、調、換”五字訣的方法進行。對通假字、詞類活用、古今異義詞、重要實詞或虛詞等要特別注意，一定要聯繫上下文，選準它的確切解釋。

【小題3】試題分析：“幾件”說明不是一件，“精煉”要求答題語言精準簡潔。梳理文章內容，概括段意，即可給出答案。

考點：本題考查解說淺顯文言文內容，具體表現爲梳理、提煉、概括閱讀信息。

點評：本題難度係數爲2，稍難，此類題題型表現爲填空題、簡答題、圖表題等。答題要在全面把握文意的基礎上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合併，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，疏通文意，把握語段的基本內容，二要概括段落大意，三要區分段落之間的關係，四要用語精準。本題題型爲簡述題，答案語言要簡潔，體現三點。

【小題4】試題分析：審清題目，一要與“鶴”有關，二必須是成語或詩句，三明確舉例數量。

考點：本題考查文化知識積累和拓展遷移能力。

點評：本題難度係數爲3，容易，此類題要求與默寫類相同。平時要注意積累，熟知文化常識和文學作品中常見的形象。