掛鳥閱讀訓練
此後，雖然一直虛弱，但他依舊拄着棍子去給找死的鳥兒放生。
初一一大早，姑爺開着車回了。姑爺把汽車徑直開到鳥網前，摘下了三隻懸掛的沙雞。姑爺跑進家門，炫耀地說，寧吃飛禽一口，不吃走獸半斤，今天就讓這沙雞當過年的下酒萊!
姑爺又滿屋轉了轉，問，怎麼，一個臘月，你二老沒有攢下幾隻飛鳥?
他說，攢什麼攢，你們嘴饞，我們嘴就不饞嗎?吃了!
中午，燉好的沙雞端上餐桌，閨女和姑爺吃了幾塊，連喊好香。又問，爸，媽，你們怎麼不吃?
見老伴轉過臉去尋找八哥，他咽口唾沫，說，我們過年吃素!
八哥瑟縮在窗臺上，噤若寒蟬。
他抓過它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然頭也不回地飛走了。
（選自《光明日報》，2014年11月7日）
（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．作品以簡潔傳神的筆觸描寫了山溝里老兩口掛鳥又放鳥的`故事，反映了獵殺野生動物的現實，表達了作者對善良人性的讚美、亂吃野生動物的不滿。
B．城裏的閨女和姑爺回時，姑爺開車拉了一張鳥網，要掛鳥，說是要給領導送禮，這表明姑爺雖然老大不小了，但孩子氣仍然不減。
C．第一次抓到只野鴿子，當家的在老伴的建議下放了它；後治好了八哥，也是在老伴的建議下留下它做伴兒，老伴事實上纔是真正的當家人。
D．老兩口中了煤薰動彈不得，八哥竟然不顧危險用頭去撞紙糊的窗戶，鳥兒的這一義舉感動了老兩口，這也是他們過年不吃鳥肉、放飛八哥的原因。
E．小說寫了四個人物：老兩口和小兩口，其中 閨女 這個角色所用筆墨最少，形象和性格都很模糊，無法判斷其對掛鳥的態度。
（2）作品中的 當家的 有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）
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（3）作品前半部分穿插了對山溝的景物描寫，這樣寫有什麼好處?請簡要分析。（6分）
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（4）第一次放飛八哥時，八哥是喊着 好 不走；後卻是 頭也不回地飛走了 。作品爲什麼這樣寫?結合全文，談談你的看法。（8分）
參考答案
11.（1）（5分）D A（選D得3分，選A得2分，選E得1分，選B C不得分。）
（2）（6分）①善良、有愛心：關愛鳥類，每天都去放鳥。②軟弱、隨和，遷就兒女：對孩子掛鳥、吃鳥的行爲雖不贊成卻沒有阻止。（每一點3分，意思對即可）
（3）（6分）①寫出了山溝林草茂密、山鳥衆多的環境，爲 掛鳥 這一故事情節的展開做了鋪墊。②幽靜而美麗的環境與老兩口的善良與愛心互相映襯，使小說充滿淡淡的詩意。（每一點3分，意思對即可）
（4）（8分）
①結構上，八哥從喊着 好 不走，到後 頭也不回地飛走了 ，使故事情節跌宕有致，含蓄蘊藉。
②情感表現上，前文的不走突出八哥對老人關愛八哥、給八哥治傷的感激；後文的飛走突出八哥對吃鳥行爲的恐懼。不走與走，都突出了八哥的靈性，使小說帶上了一絲傳奇色彩。
③人物形象上，藉助鳥類的留和飛，表現了人們的關愛行動之美和殘害行動之醜。
④思想內容上，通過鳥類留和飛的對比，表現了對人們關愛鳥類行爲的肯定和對殘害鳥類行動的摒棄、批判，能引發讀者的反思，深化小說的主題。（每一點2分，意思對即可）
