語文閱讀訓練

①新聞作爲一種媒體信息，本應有助於人們瞭解事情的真相，如信息論的提出者香農就曾把信息定義爲不確定性的消除，然而信息也會增加人們對真相認識的不確定性。尤其在這個信息爆炸的時代，如何擺脫這種困境?除了優化信息環境外，更現實的途徑是提高受衆的新聞素養。

②在信息時代，批判性地解讀和使用媒體信息應是社會成員的基本技能。爲什麼在今天要特別強調受衆的新聞素養?這是由新聞的性質和當今新聞的發展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出於私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關乎社會羣體的公共利益，最終會影響私人生活。而隨着信息技術的發展、商業文化的介入、新聞發佈門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，準新聞甚至僞新聞層出不窮。

③新聞受衆應該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞?受衆可以從以下幾個方面加以考慮：1、報道有無確切的來源?來源可靠嗎?2、報道的內容完整嗎?是否包含事件的時間、地點、人物、原因、經過等要素?假如不完整，原因是什麼?3、報道者提供了什麼證據?這些證據是怎樣檢驗或覈實的?4、這則新聞除了報道事件外，是否還有其他意圖?

④有人認爲受衆都是願意看到真相的，他們欠缺的僅僅是辨別能力，然而現實中相當多的受衆首先欠缺的是尋求事實真相的意願。如果說從前的新聞受衆在接收信息上缺乏自由的話，那麼現在的新聞受衆更多是被誘惑，把有限的時間用於關注娛樂新聞，而最危險的是在被抑制和被誘導中養成的`對事實真相無所謂的態度，要麼是你知道了真相又能怎樣，要麼是根本就沒有真相，一切都是陰謀。前者導致老於世故地配合做戲，後者導致憤世嫉俗、拒絕相信一切。

⑤還有一些人儘管有尋求事實真相的意願，卻習慣於把常識當成真相，或者以常識爲標準來判斷事件是否真實。

⑥我們生活的時代，受衆越來越多地擁有製作和發佈新聞的機會，所以，僅僅強調受衆解讀新聞的能力和追求真相的意願其實是不夠的，還應該提高受衆參與新聞生產的能力，提高他們所生產的新聞的質量。從新聞業的發展來看，無論對新聞受衆還是對新聞工作者，這可能都有更大的價值。

1、第①段加點詞困境在文中指的是____________的狀況。(2分)

2、第④段從______和_______兩方面對新聞受衆缺乏尋求真相的意願進行了闡述。(2分)

3、把下列語句組織起來填入第⑤段方框處，語意連貫的一項是()(3分)

①把常識推上神壇，會走向主觀先行和反智主義的極端。

②其實常識並不意味着就是對事實真相的認識，

③常識往往受到特定觀點和具體經驗的限制，因人而異、缺乏普遍性和穩定性，有時會遮蔽事實真相。

④因此，有必要對常識保持警惕。

⑤常識是在過去經驗的基礎上形成的，能幫助我們迅速作出認知，提高判斷效率，在生活中必不可少。

A、⑤③①②④ B、②④①⑤③

C、②①③⑤④ D、⑤②③①④

4、下列有關受衆的新聞素養的表述不準確的一項是( )(3分)

A、提高受衆的新聞素養能夠優化新聞的信息環境。

B、能夠批判性地解讀信息是受衆重要的新聞素養。

C、提高受衆的新聞素養需要提高新聞的發佈門檻。

D、受衆新聞素養的高低會影響當今新聞業的發展。

5、聯繫全文，分析第⑥段的作用。(3分)

6、根據第三段提供的解讀新聞的方法，分析下面這則新聞報道。(5分)

本報訊 綜合多家媒體報道，昨天傍晚6點半左右，本市西北上空出現不明飛行物，從出現到消失，持續了兩分多鐘，本報也收到了許多目擊者發來的照片。某市民用所帶的Jason品牌最新型號手機拍攝了一組照片(見本報)，色彩自然，畫面清晰，爲不明飛行物的研究提供了素材。

參考答案：

(一)1、【答案】本應消除不確定性的信息卻增加了對真相認識的不確定性。

[解析]解此題的關鍵是讀懂第一段中最後一句話，確認信息和整合信息。

2、【答案】原因 表現

【解析】此題的關鍵是考查概括的能力。

3、【答案】D

【解析】解此題要聯繫上下文，注意開頭和結尾的銜接，注意句間關係。

4、【答案】C

【解析】此題考查確認信息的能力。

5、【答案】第⑥段指出要提高受衆參與新聞生產的能力，與前文受衆解讀新聞的能力、尋求真相的意願的相關論述構成了層進關係，使闡述更深入。

【解析】此題注意從內容和結構上作答。

6、【答案】這則新聞把包含的新聞事件介紹的很完整，並提供了相應的照片作爲證據但對消息的來源沒有明確說明。

【解析】依據考生答案與文章提供的四個方面的契合程度，及考生答案的表達是否準確、邏輯是否嚴密評分。

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