《鄉下人家的》語文教學反思

低年級語文教學以生字爲主，隨着年級的升高生字已不再是語文教學的.重點，一帶而過學生掌握不好，仔細講解浪費時間課程完不成。這個問題一直困擾着我，本學期學校要求我講一節教研課，我選了一篇講讀課文21課《鄉下人家的》第一課時，研究一下究竟第一課時該講什麼怎樣講。首先我認真閱讀了教材，查找資料，準備在第一課時裏講生字、讀一遍課文用四字概括每一部分標題、學習課文一二自然段。楊校長聽了我的試講告訴我，第一課時主要目的是爲第二課時掃清障礙，應注重生字教學，讀通課文理解詞義。

課文中多音字較多而且易錯，應單獨拿出來讀一讀，第一次讀課文應該教師範讀。我又把教案進行了修改。課堂上我先範讀課文再讓學生讀多音字，讀生字，讀詞語理解詞語時找到詞語在課文中的位置聯繫上下文理解。重點指導了“率、諧”的書寫，然後讓學生讀文學習用四字詞語概括小標題，課上得比較紮實，學生做練習時生字掌握得較平常有進步。這節課讓我收穫很大，今後教學中我也要紮紮實實得做好生字教學。