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![愛蓮說現代散文]()
滿塘盛綠荷，薰風漾碧波。心靈的愛人，我的一生都將以詩歌來尋覓你！搖曳的紅蓮帶領我走向歡欣和神祕之門，即便最終向我拋售着孤寂和落寞，即使到了我行程的終點，我亦無怨無悔這執著。我只想在春日來臨的路途與你想遇，讓你做我心......
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![愛蓮說初中文言文翻譯]()
通過對蓮花的愛慕與禮讚，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。下面是小編整理的愛蓮說初中文言文翻譯，歡迎來參考！愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛......
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![初二語文愛蓮說教案(5篇)]()
作爲一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的初二語文愛蓮說教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。初二語文愛蓮說教案1教學目標：1、瞭解......
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![初中七年級語文下冊第六單元《愛蓮說》教學設計大綱]()
《愛蓮說》是初中七年級語文下冊第六單元課文，下面是初中七年級語文下冊第六單元《愛蓮說》教學設計，爲大家提供參考。【教材分析】本文是一篇狀物抒情、情文並茂的文言散文。本文教學設想以合作探究的方式進行，以“朗讀......
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![八年級上第五單元文言文複習：愛蓮說]()
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。......
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![愛蓮說讀後感大綱]()
作者愛蓮，因爲蓮花有可貴的品質，它不與世俗，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是花中君子。花木雖不能言語，但它的`品質仍能輕易可見。梅花不畏嚴寒，不居功自傲，謙遜的精神激勵着我們；野草身份卑微，卻能野火燒不盡，春風吹又生；松柏四季......
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![《愛蓮說》原文與賞析]()
水上摘蓮青的的，泥中採藕白纖纖。卻笑同根不同味，蓮心清苦藕芽甜。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......
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![文言文《愛蓮說》翻譯]()
原文：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也......
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![愛蓮說中考文言文閱讀訓練]()
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子......
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![《愛蓮說》文言文閱讀賞析]()
愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者......
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![《愛蓮說》練習題及參考答案]()
原文：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。(盛愛一作：甚愛)予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者......
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![人教版八年級《愛蓮說》教學教案大綱]()
《愛蓮說》這篇文章可明顯分爲二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事;第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，並以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨嘆。下面是其教學教案，歡迎參考。一、教學目標1、理解文章託......
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![《愛蓮說》說課稿範文（通用6篇）]()
作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編爲大家整理的《愛蓮說》說課稿範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愛蓮說》說課......
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![愛蓮說全文主旨句是哪一句？]()
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。此文高風亮節;予獨愛蓮……”可謂渾然一體，他那種不從衆只求純淨的心態，越品越有滋味。實際上。古人寫文一般都是借物抒懷，可現在卻聽都沒聽到還有人會這樣做的，起到了突出中心，又有......
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![初二語文愛蓮說教案5篇]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的初二語文愛蓮說教案，歡迎大家分享。初二語文愛蓮......
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![《愛蓮說》文言知識]()
船動湖光灩灩秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......
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![七年級《愛蓮說》教案分析大綱]()
導讀：周敦頤非常博學，而且人品很高，胸懷磊落，爲官清正，深得民心，爲百姓所愛戴。《愛蓮說》是他在公元1068年擔任南康郡守時寫下的。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一：教學目標：1、熟讀課文並把握詞、語句，疏通......
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![《愛蓮說》的文言文翻譯]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是《愛蓮說》的文言文翻譯請參考！、《愛蓮說》的.文言......
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![《愛蓮說》教學設計（第一課時）]()
學習目標：1.分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。2.理解襯托和託物言志的寫作手法。3.學習作者正直操守的價值取向，感受詩人高尚的道德情操。學習重點：分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。學習難點：理解襯托和託物言志的寫......
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![八年級《愛蓮說》課堂教學實錄]()
《愛蓮說》課堂教學實錄師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮說》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮說周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字......
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![七年級上冊語文《愛蓮說》教案大綱]()
《愛蓮說》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。下面整理了關於《愛蓮說》的教案，歡迎大家參考!【教學目標】1、讀準字音，讀順句子，背誦全文。2、掌握“蕃”“染”“植”“鮮”的意義，辨識“之”的不同用......
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![初中課文《愛蓮說》說課稿和評課稿?]()
《愛蓮說》說課稿一、教材分析1、教材的主要內容和在整個教材體系中的地位和作用《愛蓮說》是古代散文名篇，又安排在單元之尾，是鞏固前面提學知識的重要一環，又是教師貫徹由教到不教的關鍵所在。《愛蓮說》是宋代哲學家......
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![《愛蓮說》 學案設計(人教版八年級必修一)]()
【課文】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子......
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![初二語文愛蓮說教案]()
作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的初二語文愛蓮說教案，僅供參考，大家一起來看看吧。初二語文愛蓮說教案1教學......
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![愛蓮說點明主旨的句子是？]()
<愛蓮說>中的主旨句是予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖."自於淤泥而不沾染污穢的高潔,它經過清水的`洗滌,顯得純淨而不妖媚."這一句從託物言志,是<愛蓮說>中的主旨句.中心句:蓮,花之君之者也......
