相關愛蓮說的語文知識

教學目標1、體會本文託物言志和襯托的寫法，學習記敘、抒情、議論的結合。2、學習一些文言詞語，尤其是多義詞。3、理解作品對追名利的世態的批判，領悟作者以“蓮”自況，對高潔品格的追求。教學重難點1、疏通文意，理解內容，了......

作爲一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的語文《愛蓮說》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。語文《愛蓮說》教學反思篇1過去，......

在上個星期，我們班學習了《愛蓮說》一文，這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花如同君子般的品格，作者借物抒情，表現了作者潔身自愛的高尚人格和灑落的胸襟。文中“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝......

原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之寶貴者也;蓮，花之君子者......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愛蓮說......

師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛纔蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：......

22短文兩篇[課標點擊]1.知識與能力:理解並背誦課文，掌握相關文言詞語。2.過程與方法:(1)理解課文內容及其寓意;(2)瞭解託物言志的寫法。3.情感態度與價值觀:認識作品的現實意義，提高生活情趣。[難點剖析]1.關於《陋室銘......

導讀：周敦頤非常博學，而且人品很高，胸懷磊落，爲官清正，深得民心，爲百姓所愛戴。《愛蓮說》是他在公元1068年擔任南康郡守時寫下的。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一：教學目標：1、熟讀課文並把握詞、語句，疏通......

小時候的我最愛去西湖旅遊，因爲西湖有我最喜歡的蓮花。當時的我只懂得欣賞蓮花的.外在美：有的直立在那兒，好像專門等着我；有的花瓣沒有完全展開，好似一個害羞的小姑娘，見不得外人，只依靠綠葉的襯托和陪伴；有的還是花苞，只露出......

作爲一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編整理的《愛蓮說》優秀教學設計模板，歡迎閱讀與收藏。《愛蓮說》優秀教學設計模板1教學目的：1、......

謎題：爲人民謀利益（打《愛蓮說》一句）謎底：宜乎衆乎......

在學習、工作乃至生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩詞吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。那什麼樣的詩歌纔是經典的呢？下面是小編爲大家整理的《愛蓮說》賞析，僅供參考，歡迎大家閱讀。《愛蓮說》朝代：宋代......

愛蓮說文言文賞析1愛蓮說宋代周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；......

在那萬千叢碧綠的葉片中膚白如雪粉面如桃的.你如一位孤芳自賞的佳人傲然挺立於荷田中滿池污濁的河水不改你冰清玉潔的心靈滾滾紅塵中你的美似一把飄揚的旗幟在我的眼前搖旗吶喊我卑微地丈量着與你的距離從此在我的心......

一、重點詞語解釋1、可愛者甚蕃蕃：多，“蕃”在中文的近義詞是衆，反義詞是鮮(獨)。2、香遠益清益：副詞，更。3、亭亭淨植植：樹立。4、陶後鮮有聞鮮：少。5、濯清漣而不妖濯：洗滌。妖：妖媚。6、可遠觀而不可褻玩焉而：卻褻：親近而不莊......

《愛蓮說》教學反思一過去，在教《愛蓮說》一課時，我從講解課題，作者入手，然後一句一句領讀，一字一字翻譯，直到文章中心，寫作方法，所有該講的，一句話也不漏掉，所有該做的課後練習，一道題也不放過。我那時所擔心的，是考試時千萬別因......

在我們的學習時代，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人爲我們留下了大量的文言文。要一起來學習文言文嗎？以下是小編精心整理的愛蓮說作者是，歡迎大家分享。《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創......

浦上荷花生紫煙，吳姬酒肆近人船。更將荷葉包魚蟹，老死江南不怨天。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......

【學習目的】1、背誦默寫，理解提升。2、合作探究，託物言志。3、聯繫生活，提高情趣。【學習準備】熟讀課文，掃清文字障礙。【教學設計】一、陋室圖景，交流引讀1、陋室展示：出示一幅陋室，讓同學們觀看思考。2、交流引讀：同學們，......

《愛蓮說》具有“說”這一文體的共同特點，即託物言志。文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，下面是小編整理的愛蓮說原文文言文翻譯，歡迎來參考！愛蓮說水陸草木......

作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文下冊《愛蓮說》教案，歡迎閱讀與收藏。七年級語文下冊《愛蓮......

水上摘蓮青的的，泥中採藕白纖纖。卻笑同根不同味，蓮心清苦藕芽甜。下面是小編爲大家整理的周敦頤《愛蓮說》原文及賞析，歡迎參考~《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚......

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的愛蓮說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。愛蓮說作文1喜歡......

【教學目的】１、學習本文託物言志和襯托的手法。２、學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。【教學重點】學習本文託物言志和襯托的手法。【教學難點】理解文章的主旨。【教學設想】１、安排一課時。２、......

今天，我看了《讀點經典》裏的一篇文章，名叫《愛蓮說》。這篇文章的作者是宋代的周敦頤。這篇文章主要是寫的周敦頤對蓮花的喜愛。周敦頤先寫晉代的陶淵明獨愛菊，因爲菊花是花之隱逸者也；再寫自李唐來，世人盛愛牡丹，因爲牡丹......