-
![七年級下冊語文《愛蓮說》教案]()
作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的七年級下冊語文《愛蓮說》教案，希望對大家有所幫助。七年......
-
![《愛蓮說》教學反思彙編三篇]()
《愛蓮說》教學反思一過去，在教《愛蓮說》一課時，我從講解課題，作者入手，然後一句一句領讀，一字一字翻譯，直到文章中心，寫作方法，所有該講的，一句話也不漏掉，所有該做的課後練習，一道題也不放過。我那時所擔心的，是考試時千萬別因......
-
![朱門酒肉臭 （《愛蓮說》一句）]()
謎題：朱門酒肉臭（《愛蓮說》一句）謎底：花之富貴者也......
-
![朱門酒肉臭（打《愛蓮說》一句）]()
謎題：朱門酒肉臭（打《愛蓮說》一句）謎底：花之富貴者也再來一題......
-
![求文言文《愛蓮說》與《芙蕖贊》翻譯！！]()
《愛蓮說》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。原文：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而......
-
![愛蓮說八年級上冊關於蓮的話題作文500字]()
喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼裏，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷裏的那位帶着丁香般幽怨的少女，在夢裏，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影......
-
![七年級下冊語文《愛蓮說》教案6篇]()
作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的七年級下冊語文《愛蓮說》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七......
-
![《短文兩篇之愛蓮說》教學設計]()
教學目的：1.培養閱讀淺近文言文的能力;2.提高文學修養;3.培養高尚情操。教學時數：一課時。教學步驟：一、導入，培養興趣，強化動機1.打開自制電腦軟件，欣賞蓮花圖片十餘幅，師生共同給它們命名或配以詩文名句。教師準備的是：生花......
-
![《短文兩篇 愛蓮說》教學反思]()
過去，在教《愛蓮說》一課時，我從講解課題、作者入手，然後一句一句領讀，一字一字翻譯，直到文章中心、寫作方法，所有該講的，一句話也不漏掉，所有該做的課後練習，一道題也不放過。我那時所擔心的，是考試時千萬別因爲自己沒講到，而使......
-
![愛蓮說文言文賞析]()
愛蓮說文言文賞析1愛蓮說宋代周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；......
-
![七年級《愛蓮說》教案分析大綱]()
導讀：周敦頤非常博學，而且人品很高，胸懷磊落，爲官清正，深得民心，爲百姓所愛戴。《愛蓮說》是他在公元1068年擔任南康郡守時寫下的。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一：教學目標：1、熟讀課文並把握詞、語句，疏通......
-
![愛蓮說現代詩歌]()
在那萬千叢碧綠的葉片中膚白如雪粉面如桃的.你如一位孤芳自賞的佳人傲然挺立於荷田中滿池污濁的河水不改你冰清玉潔的心靈滾滾紅塵中你的美似一把飄揚的旗幟在我的眼前搖旗吶喊我卑微地丈量着與你的距離從此在我的心......
-
![《愛蓮說》文言文翻譯]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是《愛蓮說》文言文翻譯，請參考！《愛蓮說》文言文翻譯《......
-
![八年級語文《愛蓮說》教學設計3篇]()
作爲一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的八年級語文《愛蓮說》教學設計，僅供參考，大家一起來......
-
![初二語文愛蓮說教案(5篇)]()
作爲一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的初二語文愛蓮說教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。初二語文愛蓮說教案1教學目標：1、瞭解......
-
![七年級上冊語文《愛蓮說》教案範文大綱]()
【教學目標】1、讀準字音，讀順句子，背誦全文。2、掌握“蕃”“染”“植”“鮮”的意義，辨識“之”的不同用法。3、學習蓮高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好道德情操。【教學重點】四字真言：讀——讀背課文；解——解讀......
-
![《愛蓮說》的文言文翻譯]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是《愛蓮說》的文言文翻譯請參考！、《愛蓮說》的.文言......
-
![《愛蓮說》心得體會]()
當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編爲大家收集的《愛蓮說》心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《......
-
![有沒有人教版七年級下冊文言文《愛蓮說》的教案？]()
【教學目的】1、學習本文託物言志和襯托的手法。2、學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。【教學重點】學習本文託物言志和襯托的手法。【教學難點】理解文章的主旨。【教學設想】1、安排一課時......
-
![《愛蓮說》讀後感500字大綱]()
素聞蓮花乃花中君子，早在小學時就聽得蓮花的“出污泥而不染”，而我也只是一笑，或許又只是某詩人隨口而吟的敷衍之作。然而，近日來我卻改變了這種看法。而且是真心佩服它，因爲不久前，我們學習了《愛蓮說》，我深有感觸，從字裏行......
-
![八年級上冊《愛蓮說》教案設計大綱]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是其教案，歡迎參考。教學目標知識與能力理解文章託物言......
-
![《愛蓮說》知識點歸納（精編）]()
一、文學常識1、作者簡介作者是朝代中國思想家、理學家、哲學家。原名敦實。字茂叔，號濂溪，世稱濂溪先生，諡號元公。周敦頤是我國理學的開山祖，他的理學思想在中國哲學史上起了承前啓後的作用。2、《愛蓮說》出自3、“說......
-
![優秀教師《愛蓮說》課堂實錄]()
師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛纔蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：......
-
![《愛蓮說》練習題及答案]()
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《愛蓮說》練習題及答案，敬請同學們的關注。1.本文的作者是，代道州人，家.2.本文運用寫法，作者所託“物”是指，所言的是。3.作者寫蓮的過程中，又寫......
-
![《愛蓮說》原文及翻譯]()
導語：《愛蓮說》北宋學者周敦頤所作的一篇議論散文。以下是小編爲大家精心整理的《愛蓮說》原文及翻譯，歡迎大家參考！原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣......
