相關文字的語文知識

part1我在城南之南，你在城北之北。東城與西城之間隔的不只是一個西單。重要的是斑駁的流年易碎的夢靨。你拿流年錯亂了我的浮生，我卻等你的塵埃落定。part2你存在的城市，有我思念的因子。寂寞氾濫的季節，貓七小姐等在舊城......

[俗下文字]súxiàwénzì指爲應付世事而寫的平庸的應酬文章。[不立文字]bùlìwénzì佛家語，指禪家悟道，不涉文字不依經卷，唯以師徒心心相印，理解契合，傳法授受。[文從字順]wéncóngzìshùn從：服從，順從；順：通順。指文章通......

沒事的時候大都是無聊的時候，就想寫點東西，一來打發那寶貴的時間，二來充分利用空閒的時間。很喜歡韓寒的文字，充滿了尖酸，但又恰到好處的說明了自己要表達的意思，不象有些文人，以字充數，那就不是文章了，那是作文。我自己就不會......

時間把脈絡輕輕改寫，試卷裏萃取出青蔥色澤，在漫長的消耗裏褪下顏色，旭日朝陽是你溫暖的眼。——題記我說過的，我是喜歡那些漂亮到發光的唯美文字。就像是初春吧，如雛菊靜開的淡淡，不易被察覺的笑。就像是盛夏吧，走出門，陽光兀......

[人教版課標本第八冊課文]2桂林山水人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘着木船，盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不......

文字的駕馭者擁有很神奇的力量。他們可以，讓一個個或簡單明瞭或複雜多變的文字結合起來，用移動的筆尖作爲腦海中靈感所發出命令的傳達體，去創造出一篇或精緻動人或寧靜致遠或宏大偉岸如同人一樣的作品。他們可以，把自己的......

一、導入新課1、出示一本書和一封信，師問：同學們看，老師給大家帶來了什麼？（一本書和一封信）板書書和信。這裏面寫滿了什麼？（字、漢字）板書文字。現在書和信在我們的日常生活中都用來幹什麼？（書用來記事，信用來通信）2、對，現在人們用......

是不捨吧，是懷念吧，是眷戀吧，我又想你了，你可知道？——題記離開我的28小時，如今你在哪裏，另一個世界可安寧，我從沒有說我有多愛你，但是你活在我的生命裏，陪伴我的3年，你給我的快樂還在我的記憶裏，雖然你只是一隻寵物，但是我們彼此......

大自然的文字讀後感（一）在我們生活的大自然裏，有許多有趣的事。每一顆星就是一個字，腳下的每一顆小石子是一個字，海里的每一個貝殼也是一個字。學完了這一課後，我便明白了要怎樣觀察這一個個“字”。舉個例子吧。雲，是這本大......

呵呵，似乎最初拿起筆的動機是那麼的簡單，當然現在也是如此。不是爲了獲得什麼獎，發表什麼文章……只是爲了享受文字華麗的路程，因而我的文字在同齡人中也是格外的華麗。沿着初生的太陽的裙邊留下的那一抹紅，體會在那種縹緲......

時間如水般的逝去，誰也沒有能力讓時間停留，那就讓時間等你的到來吧。都說時間能沖淡一切，可我內心的情感卻未讓它帶走一絲一毫。望着窗外，天已經完全黑下來了。看着書桌上的鬧鐘才知道已經是深夜，可我卻未有絲毫睡意。夜靜......

紅塵紫陌落清溪，紫竹自生情，每個人的一生都會是一首詩，一曲歌，一闋宋詞，一片蕩氣迴腸的故事。（一）繁華，散落。窗外，柳枝纏繞着，迎春花兒也獨自開放。我精心種下的那棵相思的花兒，如今，也應該含苞待放，一絲絲思念逐漸瀰漫了眼前的春......

是何等精妙！令人猜不透，卻總有人爲它而癡狂，爲它沉醉，而它似乎也很寬容，像一位慈祥的母親，一如既往地縱容他們，就這樣，文字像奴隸們被他們揮之則來，揮之則去，於是，一篇篇留傳至今的古詩詞橫空出世了。我穿越時空，來到蘇軾哪兒，他眉......

假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋當中遊弋的魚，假如文字是天空，我就是在天空飛翔的雄鷹。文字從幼兒園時候便讓我癡迷。上幼兒園時，老師會時不時給優秀學生髮獎品——彩色童話故事書。那時候，凡是給我......

少了文字，就如同人沒有了表情，歡樂沒有笑聲，悲傷沒有哭泣，世界一片僵硬。少了文字，世界真的不可想象。小編整理了相關的文章，歡迎欣賞與借鑑。文字的魅力議論文我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國......

拿起筆，無聊的轉着圈，最近輸掉的比賽令我有滿腔的鬱悶無法發泄，問自己是不是太輕忽了他人的實力、畢竟俗話說山有一山高，而要爬上最頂端還真是困難啊！光是一點小阻礙就把我打的落花流水在這裏垂頭喪氣，真令人悲憤。筆在空中......

懷着一份喜悅，帶着一份激動，老師把我獲得《語文報·初中版》第八屆“暑期大看臺”鑽石獎的消息告訴了全班同學。剎那間，掌聲雷鳴般響起，這突如其來的幸福，讓我不知如何是好。以前，我也獲得過一些不同層次的獎，有學校的、銀川......

人在十八歲的時候，一定會有一次徹底的心痛，然後就會抱着對世界懷疑的態度，成爲一個大人。我以我心碎的代價，換來一次成人的機會，我覺得很不值，但卻無可奈何……曾經也是一個會常常心痛的人，爲了太多純粹的自以爲是的情感，把心......

我愛我筆下的文字。就如同母親一般眷戀着自己的孩子，帶着期盼的目光與滿腔的熱愛。慶幸自己與文字的相遇，那麼美好，那麼迷人。初見文字時，我還是一個剛學會說話的三歲兒童，文字對我來說很是陌生。但我的母親——一位眼光長......

現代人對古代各國的歷史的瞭解，主要靠的是文字的記述的資料。中國的漢字是世界上最古老的文字之一，已經有6000年左右的歷史了。在世界別的地方發現的古代文字，主要有三種：埃及人在公元前3500年左右就使用的圖畫式的象形文......

天空沒有飄雨，是因爲，心中的悲傷沒有足夠的重量，內心的強大，不允許淚水輕易的滑出眼眶，但是，這次通過文字重溫過去，眼淚，歡笑，卻如萬箭齊發……無論以前的故事或喜或悲，如今看來，都會發現，那時的自己太單純，太善良，有些傻，傻得現在看......

午後的陽光，迷離着我的心寰。三樓的高度，靠窗的位置，正好可以容納下我這顆浮沉的心暢遊在校外的那片綠色海洋中。這樣的感覺真好，偷來的閒暇給緊張的學習帶來了一點兒至少是心靈的放飛。看人影散亂，看綠波涌起，看天捲雲舒…......

《文字裏的碎影》——讀後感有一本書的晚上，就是一個在天堂的晚上，書帶來一個很廣大的世界。不管是十幾歲的孩子還是中年，青年，老年人。他們都能從那些美妙絕倫的語句中感受事物的變化，景物的形態。這就是文字中的碎影。看......

1799年，法國拿破崙率軍遠征埃及。一個法國青年軍官在尼羅河口的羅塞達城附近，意外地發現一塊石碑。石碑是用黑色玄武石做的，上面像其他埃及古蹟一樣，雕滿了各種小圖畫，所不同的是上面刻有古希臘文字。這位軍官對石碑上的圖......

我是屬於那種不喜歡把憂鬱掛在臉上的人，所以在常人眼裏我一直是很堅強的，我也不想去破壞這個形象。於是在有憂慮悲愁時總喜歡把這種情緒傾訴於我的文字。每個人的感情都有一個自然的傾向：總想把自己親身的體驗感染他人。......