七年級第一學期作文教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該爲接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的七年級第一學期作文教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、七年級學生情況分析

學生的寫作水平參差不齊，有的學生寫文章已初具規模，有的甚至達到了八、九年級學生的寫作水平。但也有學生連句子都寫不連貫，有的不會用標點，甚至會出現一逗到底的現象。有的學生寫文章始終一大段，不會分段，這些學生甚至小學寫作文的的一些基本要求都沒有做到。學生作文水平的天壤之別，使作文教學的難度無疑增加了許多。但上述情況畢竟還只是存在於極少數的學生中。目前階段，大部分學生的作文都比較中規中矩，能夠較完整的記敘一件事情，也能夠從記敘的.事情中得出一個道理，但是他們所記之事往往缺乏新意，所得出的道理也往往如蜻蜓點水一般。語言也很平淡，不會細節描寫。怎樣讓學生在原有的基礎上有一個大的提高，同時也讓寫的較好的同學能夠脫穎而出，讓寫作基礎差的同學儘快掌握一些重要的方法，是擺在我們七年級語文老師面前的一個重要問題。

二、教學目標與思路：

緊密結合本期教材內容，全面提升學生的作文水平。

三、具體措施：

1、充分利用語文課本中的課文進行作文教學，結合具體課文內容與習作要求指導學生寫好作文。

2、推薦部分優秀讀物供學生閱讀，增大學生閱讀量，積累摘抄，增加知識儲備，借鑑寫作方法；

3、課後給優生適當增加一些與課文有關的習作題目，並予以批改；

4、定期輔導差生，努力提高其習作水平；

5、教學中注重培養學生的觀察、表達能力提高對生活的感悟；

6、充分利用課餘時間，對學生進行寫作基本功的訓練；

7、在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。

四、具體安排：

結合每單元的寫作訓練，安排七次作文，間週一次；同時每週寫一篇週記，自命題目，就寫自己的所見、所思、所感。七次作文是：

1、有感而發。題目：《我升入了初中》，要求：同學們來到了初中，新的學校、新的班級、新的老師、新的同學，學習生活也有了許多變化，你一定會有許多新的感受，對新的生活也一定有自己的認識。以此爲題把自己的感受表達出來。

2、說真話，抒真情兩個題目：

（1）以《那一次，我》爲題，寫一篇記敘文。

（2）以《爲喝彩》爲題，寫一篇文章。

3、從生活中找米。題目：《美的瞬間》，要求：生活中的美常常表現在那靈動的一瞬間。，人的一個表情、舉動，自然界的一聲鳥鳴、一片雲彩，有時具有令人心動、讓人回味的美。以此爲題，寫一篇記敘文。可寫人的行爲美、心靈美，也可寫一種自然景色的美。要把瞬間所呈現的美的情態寫具體寫細緻。

4、觀察和描寫景物的特點。

自命題目，仔細觀察周圍的景物，寫一篇景物觀察筆記，要抓住景物特點，做具體描繪。

5、簡單的說明小製作。

自命題目，簡單的介紹一個小製作，儘量運用比喻說出這個小製作的結構和特點。或者寫一篇介紹製作小工藝品過程的短文。

6、想象。兩個題目：

（1）一個孩子趁媽媽不在家，拆散了家裏的小鬧鐘，媽媽見後狠狠的批評了孩子。如果你是孩子的媽媽，你將如何處理這件事？展開想象，具體生動的寫出處理這件事的全過程，自命題目。

（2）給《皇帝的新裝》寫續篇。

7、自由寫作。

擴展閱讀：七年級上冊作文教案