相關玲玲的語文知識

五月五日吳主任所執教的《玲玲的畫》一課，是二年級下冊第七組的第一篇課文。本組教材圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個主題選擇了幾篇不同體裁的課文，有美麗動人的童話，有流傳千古的寓言，有常見的生活小事，也有發人深......

鄰居家的玲玲圓圓的臉蛋，大大的眼睛，長得十分可愛。玲玲都快一週歲了，可是還不會走路。有一天，玲玲的爺爺在家裏對大家說：“應該教玲玲學走路了！”大家都說好。於是，玲玲的爺爺領着孫女來到走廊，放開手走到一端。然後，他伸開雙......

《玲玲的畫》教學設計一、導讀引路，揭示課題1．師：今天我們學習第七單元，請同學們把書翻到116頁，先來讀讀單元導讀吧！2．誰來讀一讀。3．師：今天就有這樣一個孩子，想認識他嗎？師板書，我們來一起喊喊她的名字吧！你有什麼好的方法記住它......

【教學目標】１、會認８個生字，會寫９個字。２、正確，流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。３、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變好事。【重難點】１、正確，流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。２、懂得生......

聽課報告的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點。小編整理了《玲玲的畫》聽課報告，歡迎欣賞與借鑑。《玲玲的畫》聽課報告一：我觀看了趙老師執教的《玲玲的畫》這篇......

【教學反思】《玲玲的畫》是二年級課文，內容簡單，道理明確，這樣的課文，卻往往是語文老師心中最“怕”的課文，因爲它沒有詩情畫意的語言，沒有高遠深奧的哲理，用語文老師們的話說，就是沒有“可挖掘”的東西。在一陣“無措”之後......

玲玲吃蛋糕的故事今天，是小兔子玲玲的生日，兔爸爸買了一個大大的草莓蛋糕，玲玲高興極了。“玲玲，你的蛋糕好大呀！”小刺蝟說：“可以讓我也嘗一嘗嗎？”“玲玲，你的蛋糕好香呀！”小花鹿說：“可以讓我也嘗一嘗嗎？”“玲玲，你的蛋糕一......

一、說教材《玲玲的畫》是本單元圍繞“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇的課文。講的是玲玲非常滿意的一幅畫被弄髒了，在爸爸的啓發下，她在髒的地方畫了一隻小花狗，使畫獲得了一等獎的事。玲玲的情感變化是本文重要......

一、讀一讀，鞏固所學知識①認讀生字詞。②有感情地朗讀課文。二、演一演，加深對課文的理解課文我們已經學過了，誰願意做爸爸和玲玲來演一演這個小故事。寫一寫，牢記生字字形本課要寫的生字中，你記住了哪個？是怎麼記的？（學生交......

教學目標：1、學寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變以好事。教學過程：一、複習導入1、這節課我們來繼續學習《玲玲的畫》。板書課題2、聽寫詞語......

玲玲吃蛋糕的故事今天，是小兔子玲玲的生日，兔爸爸買了一個大大的草莓蛋糕，玲玲高興極了。“玲玲，你的蛋糕好大呀！”小刺蝟說：“可以讓我也嘗一嘗嗎？”“玲玲，你的蛋糕好香呀！”小花鹿說：“可以讓我也嘗一嘗嗎？”“玲玲，你的蛋糕一......

學習目標：1、認識玲、祥等8個生字，會寫叭、玲等9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啓發的句子。3、瞭解課文內容後，讓學生明白生活中的很多事情並不像我們想象的那麼糟。......

一、遊戲激趣、複習生字⒈遊戲“大轉盤”（轉盤上寫着生字，教師轉動轉盤，學生開火車讀。⒉請把你和生字交朋友的好辦法告訴同組的小朋友。二、啓發思維、朗讀感悟。1、提出問題：一件壞事是怎麼變成好事的？2、解決問題：學生自......

一、遊戲激趣、複習生字⒈遊戲“大轉盤”（轉盤上寫着生字，教師轉動轉盤，學生開火車讀。⒉請把你和生字交朋友的好辦法告訴同組的小朋友。二、啓發思維、朗讀感悟。1、提出問題：一件壞事是怎麼變成好事的？2、解決問題：學生自......

教學目標：1.會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點......

《玲玲的畫》這篇課文主要是向學生傳遞一個信息，那就是生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。下面就由小編爲大家介紹《玲玲的畫》教案，歡迎大家閱讀！學習目標1.會認玲等8個生字，會寫叭等9個字。2.正確、流利、有感情地朗......

【課前透視】《玲玲的畫》爲我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啓發下，墨漬被“變“成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲......

今天，是小兔子玲玲的生日，兔爸爸買了一個大大的'草莓蛋糕，玲玲高興極了。“玲玲，你的蛋糕好大呀!”小刺蝟說：“可以讓我也嘗一嘗嗎?”“玲玲，你的蛋糕好香呀!”小花鹿說：“可以讓我也嘗一嘗嗎?”“玲玲，你的蛋糕一定很甜很甜......

一、猜謎引課題1、師：老師知道大家特別聰明，我想考考大家，能不能接受老師的挑戰!生：能!師：在古時候，有一個小男孩，他動腦筋想辦法，從水缸裏救出了自己的小夥伴，還記得他的誰嗎?生：司馬光。師：還有一種鳥，它想辦法喝到瓶子裏的水，它......

《玲玲的畫》課文玲玲得意的端詳着自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“玲玲，時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾以下就去睡。”就在這時候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫弄髒......

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《玲玲......

《玲玲的畫》是二年級課文，內容簡單，道理明確，這樣的課文，卻往往是語文老師心中最“怕”的課文，因爲它沒有詩情畫意的語言，沒有高遠深奧的哲理，用語文老師們的話說，就是沒有“可挖掘”的東西。在一陣“無措”之後，我明白了：語文......

學習目標1.會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。課前準備1.生字詞卡片。2.課件：將書上的插圖、爸爸......

《玲玲的畫》同步練習1:一、聽寫生字。玲拎狗樓梯糟了樓梯肯定腦筋二、分角色朗讀課文。練習表演課本劇。三、完成《同步訓練》。讀一讀。重點學習幫你識字、詞語點擊、佳句積累。四、完成達標練習。1、講解快樂閱讀......

【教學目標】１、會認８個生字，會寫９個字。２、正確，流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。３、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變好事。【重難點】１、正確，流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。２、懂得生......