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![來人教版語文一年級上冊《日月明》第二課時教案]()
導語：設計教案目的是在上課時，給自己看的。不是給學生或是其他什麼人看的。下面就由小編爲大家帶來人教版語文一年級上冊《日月明》第二課時教案，歡迎大家參考借鑑！教學目標：1.領悟會意字的構字特點。2.感受祖國文字的無窮......
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![一年級語文《日月水火》教學反思（通用8篇）]()
在當今社會生活中，我們要在教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一年級語文《日月水火》教學反思（通用8篇），供大......
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![一年級語文《日月明》教案大綱]()
低年級的語文教學要力求做到入情入境，牢牢抓住學生的年齡特徵，調動其學習的積極性。那麼大家知道一年級語文《日月明》教案要怎麼寫呢?下面來看看!教學目標：1.領悟會意字的構字特點。2.感受祖國文字的無窮魅力，激發對祖國......
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![語文《日月明》教學反思]()
識字本身是枯燥的，而對於枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動的。如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因此，我想一定要在起步階段通過多種途徑來營造識字教學的良好氛圍，充分......
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![金庸筆下的日月神教口號]()
導語：日月神教，金庸武俠小說《笑傲江湖》中的虛構門派，舊版小說稱爲「朝陽神教」，新版小說將其修改爲「日月神教」。下面是語文迷小編爲您整理的金庸筆下的日月神教口號，供您參考和借鑑。1、日月神教，千秋萬載，東方教主，一統......
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![蓬萊宮中日月長（打地名二）]()
謎題：蓬萊宮中日月長（打地名二）謎底：仙居，萬載再來一題......
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![《日月明》教學案例及反思]()
教學目標：1.認識13個生字，會寫“力、手、水”3個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步認識會意字的構字特點，瞭解會意字的構字規律，培養學生的識字能力。教學重難點：幫助學生了解一些會意字的構字規律，培養學生初步的認字能......
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![日月共存（打二字節日）]()
謎題：日月共存（打二字節日）謎底：臘八再來一題......
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![一年級課文《日月明》教學反思]()
《日月明》教學反思“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖……”節奏明快，音韻和諧，讀着這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那麼動聽，那麼美妙。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。巧妙的會意構字......
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![小學一年級《日月明》教學設計]()
《日月明》教學設計【教學目標】1.知識目標(1)藉助漢語拼音和兒歌認讀14個生字。(2)能在田字格中規範書寫“手”和“力”字。2.能力目標能正確流利地朗讀課文，能借助兒歌識字。3.情感目標通過了解會意字的構字特點，使學......
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![人教版語文一年級上冊《日月明》教學設計]()
［教學目標］知識與技能1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規範地書寫。2.藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，初步掌握運用會意字識記生字的方法。情感態度與價值觀發現漢字構字特點，激發學生學習漢字的興趣。......
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![夢中的日月大綱]()
很多時候，我對這個世界所產生的感覺是雜亂無章的。這似乎對我來說是一種預示了吧。我知道人這個簡單的動物思想若不復雜一些，那麼就不會統治這個世界了。在我的視野內，時常會出現這樣一種奇異虛無的幻象：一輪光滑的圓月孤......
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![短文兩篇日月的中心思想是什麼？]()
《日》沒有直接寫太陽，而讚美撲向燈火的燈蛾，渴死暘谷的夸父，表達了作者要給“黑暗的寒冷的世界”帶來“光和熱”，也要像燈蛾那樣“轟轟烈烈的'死”的浪漫情懷。《月》借寫月光的寒冷和姮娥奔月的傳說，反襯出作者對光和熱......
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![《日月水火》教學設計及反思]()
《日月水火》教學設計一、教學目標：1.學會本課生字，認識2種筆畫，按筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際瞭解生字的意思。2.注重激發學生興趣，提高學生識字能力。3.藉助拼音正確地讀兒歌，結合插圖瞭解句子的意思。二、教學重點：......
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![日月範例]()
紅火赤烈般金日的劍，鋒利，堅韌，雪亮。一劍刺進愚人的胸間，深紅的鮮血便隨之出現。劍鞘是天使，劍柄是教父，劍鋒是烈焰。劍鞘讓你成功，劍柄使你亡羊補牢，而無情的劍鋒，卻狠毒的燒掉了你的諾言。炙熾的明日，劍鋒到處，屍首皆遍。它是......
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![家鄉的日月五年級作文]()
家鄉的日月五年級作文無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整......
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![一年級語文第一冊《日月明》教案]()
《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式揭示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。本課的韻文語言簡潔、節......
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![一年級語文日月明課件大綱]()
【設計理念】本課設計是圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴展學生對會意字的認識，通過讀詞語瞭解四個字的意思，激發學生對祖國文字的喜愛之情。【教學目標】1．在熟讀課文中認識漢字，並引導孩子發現......
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![日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。]()
出自東漢詩人曹操的《觀滄海》東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉！歌以詠志。賞析從的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首......
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![《日月明》第一課時教案]()
教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。接下來，小編爲您介紹了《日月明》第一課時教案，感謝您的閱讀!教學目標：1、認識11個生字，會寫5個生字。2、正......
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![《日月明》教學反思（精選10篇）]()
身爲一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《日月明》教學反思（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《日月明》教學反......
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![小學一年級語文《日月明》教案大綱]()
一、教學要求113個生字，會寫“力、手、水”3個字。2學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教材說明本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構字特點。幫助學生了解會意字的構字規律，......
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![你，我就像日月，間接感染，而存在着。]()
你，我就像日月，間接感染，而存在着。......
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![一年級語文上冊《日月水火》教學設計（精選10篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的一年級語文......
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![一年級語文上冊《日月水火》教學設計]()
教師授課前都要準備好教學設計，下面是小編整理的一年級語文上冊《日月水火》教學設計，歡迎閱讀參考！一、故事導入同學們，今天老師給你們講一個故事，故事發生在很早以前還沒有漢字的時候。有兄妹倆，哥哥負責打柴，妹妹管洗衣做......
