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![日月順天行 （打一常用詞）]()
謎題：日月順天行（打一常用詞）謎底：背景再來一題......
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![六年級散文 :日月天]()
最近的天不是很黑，當那若隱若現的掛在天邊的太陽還未觸碰到山頂時，一抹淡淡的銀色就已經升上天空了，一天天以來，月亮和太陽一起出現在天空的時間越來越長，好像有着無盡的日月天。這是一段很愜意的時間，在這段時間裏，我常常會......
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![與天地兮比壽，與日月兮齊光。]()
與天地兮比壽，與日月兮齊光。――屈原《涉江》......
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![《日月水火》教學說課稿範文]()
《日月水火》教學說課稿範文作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《日月水火》教學說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧......
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![人教版語文一年級上《日月明》教案大綱]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下僅供參考！教學目標：1.領悟會意字......
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![人教版語文一年級上《日月明》教案]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下僅供參考！教學目標：1.領悟會意字......
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![君子之過也,如日月之食焉過也,人皆見之;更也,人皆仰之.]()
君子之過也,如日月之食焉過也,人皆見之;更也,人皆仰之.......
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![一年級上冊《日月明》教案大綱]()
一年級上冊課文《日月明》文節奏明快，音韻和諧，讀起來朗朗上口，字裏行間揭示了會意字的構字特點，體現了中國人的聰明才智，能讓學生感受到識字的樂趣，激發學生的識字熱情。課前準備1.製作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)2.準......
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![成語日月無私解釋大綱]()
【成語】：日月無私【拼音】：rìyuèwúsī【簡拼】：ryws【解釋】：太陽和月亮無私地普照大地。比喻普遍施與恩惠。【出處】：《禮記?孔子閒居》：“天無私覆，地無私載，日月無私照。”【示例】：～，普人間，添甲子。《清史稿?樂志五》日......
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![2016小學一年級語文日月明教學設計（新課本）]()
從教材的編排來看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊，學生對日、月、火、竹等會意字的組成部分已經有了一定的認識。2016小學一年級語文日月明教學設計【教學目標】1、知識與能力(1)認識13個生字，會寫3個字。(......
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![一年級語文《日月水火》教學設計]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編收集整理的一年級......
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![曾經，我是一個愛哭的女孩子，以爲，晶瑩滑落，自有人會心疼。現在，縱是天地毀滅，日月顛覆，都難輕易讓我落淚。不是我不想哭，]()
曾經，我是一個愛哭的女孩子，以爲，晶瑩滑落，自有人會心疼。現在，縱是天地毀滅，日月顛覆，都難輕易讓我落淚。不是我不想哭，而是哭又能惹誰憐？有些事情你也不是你不在乎，只是，在乎又能怎麼樣？人總要活的有骨氣，自己的選擇的路，就是跪着......
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![《日月明》語文教學反思大綱]()
教學反思它是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術。接下來小編給大家整理了《日月明》語文教學反思，僅供參考。《日月明》語文教學反思1在教學設計中，我們必須......
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![心中的日月]()
他，一臉的笑意。我以爲，他是上帝給予的一場眷顧，沒有理由拒絕。他如陽光般走進我的世界，可一切於我而言，似乎可望不可即。我甚至沒有勇氣直視他，事實上，我已將他視爲偶像，“可遠觀而不可褻玩”。那年夏天，我帶着失敗的陰影和對......
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![【與日月爭光】 與日月爭光的意思]()
成語名字：與日月爭光成語發音：yǔrìyuèzhēngguāng常用程度：一般產生年代：古代近義詞：爭光日月成語出處：西漢·司馬遷《史記·屈原賈生列傳》：“推此志也，雖與日月爭光可也。”成語用法：作謂語、定語；用於稱讚等成語例句：清·......
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![人教版一上：《日月水火》教學設計大綱]()
人教版一上：《日月水火》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！研究要點：引導學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望，把握漢字規律，逐步形成自能識字的能力。教學目標：1．學會4個生字，認識2種......
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![小學語文一年級教案——《日月明》第一課時教學設計之一]()
教學目標：1.知識與能力：會認13個會意字，正確書寫生字“力”。2.過程與方法：初步知道會意字的構字規律。3.情感態度與價值觀：激發學習漢字的興趣。教學重點：讀準生字字音，認清字形。教學難點：知道會意字的構字規律。教學過程：一......
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![日月行天 （打成語一）]()
謎題：日月行天（打成語一）謎底：來去分明......
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![眼前得失等雲煙，身後是非懸日月。]()
眼前得失等雲煙，身後是非懸日月。――陳恭尹......
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![山高日月近 (猜雲南地名)]()
謎題：山高日月近(猜雲南地名)謎底：嵩明......
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![《日月水火》第二課時教案]()
教學目標：1、知識與技能：學生正確、規範地書寫4個生字。2、過程與方法：完成課後練習猜一猜連一連。3、情感態度價值觀：注重激發學生興趣，提高學生識字能力重點難點：正確規範地書寫生字，教師指導“水”字的書寫。教學準備：生字......
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![日月字的組詞有哪些]()
彪炳日月賓餞日月參辰日月蹉跎日月壺天日月壺中日月明齊日月明並日月明參日月名聲若日月遷延日月日月日月不居日月不可逾日月參辰日月蹉跎日月合壁日月合璧日月交食日月經天日月經天，河海帶地日月經天，江河行地日月麗天......
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![人教版一年級上冊語文日月水火教案]()
教學目標：1.學會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際瞭解生字的意思。2.注重激發學生興趣，提高學生識字能力。3.藉助拼音正確地讀兒歌，結合插圖瞭解句子的意思。教學重點：正確掌握4個......
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![日月一起來，不作明字猜（打一字）]()
謎題：日月一起來，不作明字猜（打一字）謎底：膽......
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![讀《日月》有感範文大綱]()
暑假甚是漫長，閒來無事便隻身一人去書店走走，無意間看到了安意如的《日月》這本書，日月爲明，如照耀在人心中的那一盞明燈，讀《日月》有感。簡介說，《日月》是作者在西藏獲得靈感，歷時四年創作的長篇小說。這是用純美散文式語......
