-
![小學一年級語文日月明教案]()
一、教學要求：1．認識13個生字，會寫"力、手、水"3個字。2．瞭解一些會意字的構字特點，激發對祖國語言文字的喜愛。二、教學準備：師生每人-套構成本課會意字的獨體字的卡片。三、教學重點、難點：瞭解一些會意字的構字特點，培養學......
-
![人教大綱：《日月水火》教學設計]()
一、明確要求看圖讀拼音識字是在學習漢語拼音之後，看圖學詞學句之前。所識的字大多是獨體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。爲此，在這一單元，我們要紮紮實實教好漢字的筆畫、筆順，要認真指導寫字，養成良好的......
-
![日月輝映大綱]()
月是日的影，日是月的魂。安意如心中，倉央嘉措與索南次仁，索南次仁與尹長生，尹長生與伊蓮，伊蓮與謝江南，猶如一對對日月，交相輝映。日月隨行，日滴夜漏。幼年時，父親如日，日所象徵的陽代表光明，剛強，嚴厲，難以抗拒的穿透力，躺在他懷裏......
-
![名聲若日月（打一字）]()
謎題：名聲若日月（打一字）謎底：明......
-
![胸中日月常新美 （打一稱謂）]()
謎題：胸中日月常新美（打一稱謂）謎底：體育明星再來一題......
-
![山高日月近 (猜雲南地名)]()
謎題：山高日月近(猜雲南地名)謎底：嵩明......
-
![小學一年級語文日月明教案（通用12篇）]()
作爲一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的小學一年級語文日月明教案，歡迎閱讀與收藏。小學一年級語文日月明教案篇1一......
-
![《日月明》語文教學反思大綱]()
教學反思它是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術。接下來小編給大家整理了《日月明》語文教學反思，僅供參考。《日月明》語文教學反思1在教學設計中，我們必須......
-
![《日月無情》古詩 作者徐夤 古詩日月無情的原文詩意翻譯賞析]()
日月無情也有情，朝升夕沒照均平。雖催前代英雄死，還促後來賢聖生。三尺靈烏金借耀，一輪飛鏡水饒清。憑誰築斷東溟路，龍影蟬光免運行。......
-
![一年級語文《日月水火》教學設計]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編收集整理的一年級......
-
![六年級散文 :日月天大綱]()
最近的天不是很黑，當那若隱若現的掛在天邊的太陽還未觸碰到山頂時，一抹淡淡的銀色就已經升上天空了，一天天以來，月亮和太陽一起出現在天空的時間越來越長，好像有着無盡的日月天。這是一段很愜意的時間，在這段時間裏，我常常會......
-
![語文上冊《日月明》的教學反思（通用7篇）]()
語文上冊《日月明》的教學反思（通用7篇）身爲一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的語文上冊《日月明》的教學反......
-
![心中的日月範例]()
他，一臉的笑意。我以爲，他是上帝給予的一場眷顧，沒有理由拒絕。他如陽光般走進我的世界，可一切於我而言，似乎可望不可即。我甚至沒有勇氣直視他，事實上，我已將他視爲偶像，“可遠觀而不可褻玩”。那年夏天，我帶着失敗的陰影和對......
-
![一年級語文《日月明》教案大綱]()
低年級的語文教學要力求做到入情入境，牢牢抓住學生的年齡特徵，調動其學習的積極性。那麼大家知道一年級語文《日月明》教案要怎麼寫呢?下面來看看!教學目標：1.領悟會意字的構字特點。2.感受祖國文字的無窮魅力，激發對祖國......
-
![一年級語文《日月水火》教學設計大綱]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編收集整理的一年級......
-
![日月明課文教學反思大綱]()
識字本身是枯燥的，而對於枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動的。接下來小編整理了日月明課文教學反思，歡迎大家閱讀。日月明課文教學反思1《日月明》這一課，節奏明快，音韻和諧，這篇短短的韻文，揭示了會意字的構字特點，讓人......
-
![《日月水火》教案]()
日月水火是識字課文，識字課怎麼教呢？下面小編爲您分享識字課《日月水火》教案吧！教學過程一、談話導入，激發興趣1.由《哆來夢》中的時光穿梭機導入師:同學們你們看過動畫片《哆來夢》嗎?你們喜歡看嗎?向老師也喜歡，裏面那......
-
![《日月明》教學反思（精選10篇）]()
身爲一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《日月明》教學反思（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《日月明》教學反......
-
![一年級語文新版日月明教學設計]()
一、教學目標：1、認識13個生字，會寫3個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教學重點難點：識字、寫字。三、課前準備：師生每人一套構成本課會意字獨體字的......
-
![作文:從容日月長]()
越南前領導人胡志明曾寫過一首中文詩，其中有這麼一句：“處事從容日月長。”當我從雜亂不堪的書桌中猛地擡起頭來，想起這句話，內心的煩燥好像高山雪水般汩汩融流，消逝殆盡。細細想來，將生活過成一團亂麻本不是心中所願，而從“......
-
![日月閒閒]()
余光中說過：日月閒閒，有的是空間與時間。然而，在空間和時間裏，我們留下了些什麼？是否崦嵫裏留下你在白天裏揮灑的青春瀰漫你心中，也或是清晨的餘薰下彳亍着今天的路程？日，可以是陰雨霾霾，但卻及不上人類綢繆縈繞；月，可以是萬物復......
-
![一年級語文第一冊《日月明》教案]()
《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式揭示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。本課的韻文語言簡潔、節......
-
![【與日月爭光】 與日月爭光的意思]()
成語名字：與日月爭光成語發音：yǔrìyuèzhēngguāng常用程度：一般產生年代：古代近義詞：爭光日月成語出處：西漢·司馬遷《史記·屈原賈生列傳》：“推此志也，雖與日月爭光可也。”成語用法：作謂語、定語；用於稱讚等成語例句：清·......
-
![日月行天 （打成語一）]()
謎題：日月行天（打成語一）謎底：來去分明......
-
![《日月明》第一課時教學設計「2篇」]()
《日月明》第一課時教學設計【1】教學目標：初步瞭解會意字的構字特點，認識明、塵等9個生字，感受識字的樂趣;會寫生字木、林。教學準備：課件蘋果樹。教學過程：一、揭題導入1.直接揭題日月明，讓學生談談發現。(日和月組成明)......
