九年級試題

１、格調統一：第一封信裏傅雷希望兒子能夠正確對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態度泰然處之，保持心靈的平衡，進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現實，吸取前車之鑑。第二封信，希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花和掌聲簇擁......

１、這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事，表達作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發展的利弊、人與自然的關係的深層思考和深重感慨。你認爲，人類文明是否應以犧牲自然爲前提？請簡單地談談。２、......

【而】行十日十夜而至於郢（表順連，可譯爲“然後”、“就”等。）知而不爭（錶轉連，可譯爲“卻”。）【之】願借子殺之（代詞，代“侮臣者”。）公輸子之意（助詞，“的”。）臣以王吏之攻宋也（用在主謂之間取消句子獨立性。）【以】以牒爲械（介......

【結構分析】全文共四段，可分爲三個部分。第一部分（第一自然段）寫進諫的緣起。作者先刻畫鄒忌的外貌，再寫三問三答，最後引出與徐公的對比，從自信到自慚到自悟。作者沒有把人物侷限於家庭瑣事之中，一般性地寫他不因妻、妾和贊......

導語：本站給大家整理一份16年九年級語文上冊寒假作業答案參考，謝謝大家的閱讀!一.第1句;"被"通"披";披着,穿第6句;"具"通"俱";都第7句;"反"通"返";返回第9句;"?"(第4個字,打不出)通"謫";發配二.今義:新鮮,美麗古義:鮮嫩......

【羣臣吏民能面刺寡人之過者】一般“面”是名詞，在此名詞用作狀語，“當面”【吾妻之美我者，私我也】一般“美”是形容詞，在此爲意動用法，“美我”即“以我爲美”【臣之妻私我】一般“私”是名詞，在此活用爲動詞：“偏愛”“偏......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：《棗兒》是一部重在寫情，以情感人的話劇小品。劇本圍繞着“棗兒”展開情節，描寫了一老一少之間的一段親切交往。在他們的談話中，老人回憶有......

一、個性化的語言１、“好呀！看我不懲罰你們纔怪！從現在起你們就要變老。一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化爲烏有！五十年後我再來，看看你們眼睛裏還留存着什麼東西，該死的人……”２、“你們老得還不夠快嗎？該死......

第一封家書１、這封家書是在什麼情況下寫的？寫信的目的是什麼？是在兒子受到打擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創傷要學會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以後還會有的”。２、開頭爲什麼這樣稱呼“聰，親......

１、小說的標題有什麼深刻含義？《我的叔叔于勒》這個標題強調了于勒在作品中的地位，點明瞭于勒與菲利普夫婦一家的親屬關係。作者對於勒本人着墨不多，主要通過側面來展示他的經歷、遭遇和性格特徵，但他對作品情節發展和主題......

【寒暑易節，始一反焉】“反”通“返”，返回。【甚矣，汝之不惠】“惠”通“慧”，聰明。【河曲智叟亡以應】“亡”通“無”，沒有。【一厝朔東，一厝雍南】“厝”通“措”，放置。......

１、這篇課文是《威尼斯商人》的高潮部分，所有的戲劇衝突都最後集中在這場戲裏。故事充滿懸念，十分緊張，絲絲入扣，令人慾罷不能。莎翁的語言詼諧、優美，富有感染力，富有音樂美；行文嫺熟，緊張中含有輕鬆，輕鬆中暗藏殺機。這場戲圍......

【結構分析】全文按情節發展過程可分四段：第一段寫太行、王屋這兩座山的廣度、高度和所在地。這實際上是交代故事的背景，對烘托人物精神具有重要的作用。第二段寫愚公發起移山的經過和移山過程中的艱苦勞動，初步展示了愚......

課文是劇本《威尼斯商人》第四幕第一場（全劇共五幕），是全劇的高潮，可分爲兩大部分。第一部分從開頭至“尚蒙延約，必然不辱使命。敬祈鈞裁。”主要寫夏洛克。這部分以夏洛克出場爲界又可分兩層。前一層通過公爵與安東尼奧的......

１、理清課文主線，思考課文寫了怎樣一個故事，展現了哪幾個畫面？主人公在荒原上面臨着哪些生死考驗？提示：課文是小說的節選，寫一位淘金者在求生旅途的種種遭遇、感受以及他對生命的渴求。首先寫到主人公恐懼的心理，因爲狼嚎的聲......

得道多助，失道寡助１、夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。⑴單句裏的判斷句。“是”是判斷詞，不必說是指示代詞。“是”跟“非”相對持，“非”作“不是”講，相當於現代漢語的偏正詞組，下文有“城非不高也......

１、啊！這不是我二十年來時時記得的故鄉？此句緊承上段沉寂荒涼的氣氛，既有見到故鄉時的欣喜之情，又有一種難言的悲涼之情：喜的是回到自己闊別二十多年的故鄉，對故鄉還保持着童年時代的美好回憶；悲的是見到眼前故鄉蕭條破敗的景......

１、別緻精巧的層次結構：這篇文章的結構層次很別緻，從頭到尾一直用三層排比的手法來寫。妻、妾、客是三層：“私我”“畏我”“有求於我”是三層：“宮婦左右”“朝廷之臣”“四境之內”的百姓，又是三層。上賞、中賞、下賞，是三......

鄒忌是齊國有辯才的策士，善鼓琴。齊威王二十一年（前338），忌以琴見威王，三日後拜爲相。當時齊國有名的辯士淳于髡和門徒七十二人都瞧不起他，故意以很多含義隱微的難題難他，鄒忌都應答如流，使衆人傾心折服。一年後，又封爲成侯，大......

這是一篇逼真的小說，緊張的故事情節中沒有一點作者人爲的痕跡，沒有多餘的議論，它只是清晰地展示了一個人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動聲色地描繪出了生命的偉岸和強大。本文語言有什麼特色？你認爲哪些地方寫得好？試對它......

導語：用盡心血整理了一份9年級語文寒假作業答案(古詩文積累)，歡迎大家的到來!一課內古詩文1《望江南》中表現女主人公盼望心上人由希望到失望，再到絕望的句子是，作者是，是派的重要作家之一。2①《漁家傲》表現塞下風景之異......

好：hǎo（好逑）hǎo（好惡）參：cēn（參差）樂：lè（鐘鼓樂之）cān（參加）yuè（音樂）shēn（人蔘）yào（仁者樂山）......

作者在文章的開頭就樹立了批駁的靶子，擺出論敵的論據和論點。論據是：兩年以前我們總是自誇地大物博，不久就不再自誇了，只希望着國聯，現在是一味求神拜佛。論點是：中國人失掉自信力了，不同的是本文從批駁敵論論證入手指出敵論......

【知識考點歸納】１、積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。２、品味文中優美語言，理解其中蘊含的人生哲理。３、領會運用象徵手法，用“春水”、“小樹”等形象的比喻表達深刻的思想的寫法。４、理解作者對生......

我的叔叔于勒莫泊桑［小說的主人公是菲利普夫婦。然而小說卻以“我的叔叔于勒”爲題，這是因爲：主人公的性格的刻畫正是在對於勒的態度的變化中完成的。于勒的命運構成了小說情節的開端、發展、高潮、結局。這個標題，象一面......