關於詩歌作文400字9篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的詩歌吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編收集整理的詩歌作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩歌作文400字 篇1
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時節,當春乃發生......”校園裏傳來一陣陣優美動聽的詩朗誦，這是爲什麼呀？原來是我們班在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的小組朗誦表演。同學們的激情可高了，踊躍參加，積極表現。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個活動的帷幕，語文組長們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時我的心都快提到嗓子眼兒裏了，後來得知我們組是第十一名後，我那顆懸着的心也跟着落了地，開始悠閒自得地聽着其他同學的朗誦。同學們有的洪亮，有的動聽，每組都那麼努力，那麼用功，都期望得到一個好的分數，得個好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺地跳得越來越快。“下面是第十一組，第一組做準備。”隨着主持人的話語，我的心跳得更快了，我們先在走廊裏排好隊形後，熟悉了一下詩便上去了。不知怎麼的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上後，我反而平靜下來，有了勇氣，大膽地去領讀，大膽地去背，那股看不見的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我忽然感覺到站在講臺上不像我想像的那麼難。我開心，我快樂，因爲雖然我已經不是第一次站在那裏，可從來沒感到這麼輕鬆過。
最後的評分把節目推向了高潮，同學們心中都懷着同樣的期待，同樣的激動和同樣的興奮。雖然還沒有公佈結果，雖然同學們都帶着疑問離開了座位，但大家依然非常快樂。
這真是一場有意義的詩歌朗誦會呀！
詩歌作文400字 篇2
盼星星，盼月亮，終於盼來了今天。自從老師告訴我們學校要舉行詩歌吟唱比賽，我們早就盼着這一天早點到來。
爲了迎接這次比賽，每個班級都做了充分的準備，我們五三班的同學更是摩拳擦掌，準備大展身手。離我們班上臺比賽的時間越來越近，同學們的心裏既高興又害怕。高興地是我們也能當一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好萬一給班級抹黑怎麼辦？唉，不多想了，比賽時間快到了，是英雄是好漢賽場上見吧！
現在已經到九號了，我是越來越緊張。你聽五一班的同學唱的多好啊。聽着他們優美的歌聲，我彷彿聲來到了美麗的敕勒川大草原上，藍藍的天上，有着朵朵耀眼的白雲，天底下一望無際的大草原，風兒吹過，牧草波浪般起伏。這時，纔看得見深草中成羣的牛羊。
突然傳來一聲“十號代表隊上場”，一下子把我從大草原上拉了回來。我深吸一口氣，整整衣服，帶着微笑和同學們一起走上了臺。呀，下面的觀衆可真多呀，我又不自覺地緊張起來，頓時大腦一片空白，腿肚子不自覺地顫抖起來。突然，我眼睛一亮，看見一張熟悉的面孔，是孟老師！只見孟老師微笑地衝着我看，我一下子看懂了，“加油，別緊張。”我慢慢平靜下來……
“江南可採蓮，蓮葉何田田……”雖然比賽結束了，可是我仍沉浸在優美的歌聲中久久無法回神。
詩歌作文400字 篇3
沒有去過康橋
卻可以遙望
在滿空裏尋思
康橋迷人的魅力
想必也不過是一處小橋流水罷了
夕陽中那曼舞的金柳
想必也不過是詩人幻想中的新娘
軟泥上招搖着青春的音符
想必也不過是康河裏的一顆水草
沉澱如彩虹似的幻夢
想必也不過是投滿船癡心的月光
悄然笙簫也未必放開歌喉
於是在康和輕柔的靜默之夜
流淌的只是詩人的依依惜別
一支尋夢的長篙
沒能探出夢中的長路
卻在來去匆匆中撐響星夜飄蕩的歌
令康橋難忘
康橋在否
唯有天際火紅的雲彩
複述着詩人真情綿綿的眷戀
折起二十八行詩
將一個熱情浸透的靈魂緬懷、緬懷
是一種純粹的美麗
沒有去過康橋
卻可以遙望
在滿空裏尋思
康橋還有的故事
【點評】本詩延續了《再別康橋》的憂傷纏綿的風格，針對其中的意象和情感進行演繹，讓人感覺親切而美好。 “沒有去過康橋/卻可以遙望/在滿空裏尋思/康橋還有的故事”表達了對徐志摩的深切懷念。
詩歌作文400字 篇4
“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光……”咦，是誰在朗誦這麼美妙的詩篇？哦，原來是奧普拉文化藝術學校正在舉行朗誦比賽！
我來到多功能演播廳，看見許多同學正在搶比賽前的一點時間，反覆練習朗誦《延安，我把你追尋》這首現代詩。我也正想掏出稿件練習朗誦時，評委們來了，老師讓我們熱烈鼓掌。
過了一會兒，朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮，我抓到了二號，等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺的時候有點緊張，語速有點快，所以扣了零點幾分。我最後的成績是八點六分。我之後就輪到第三、第四……幾位選手，我聽的津津有味。
等到第六位選手上臺朗讀的時候，我是最認真的，因爲她是我們班的學霸——尚梓琪，一開始，她也非常緊張，讀到後面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點二分，榮獲一等獎！
我看了看觀衆，觀衆們有的在討論選手讀錯的字，有的在目不轉睛地盯着講臺，還有的正在自言自語。
等到頒獎的時候，我的心怦怦直跳，像是幾個小朋友正在玩跳牀似的。等頒到二等獎的時候，我突然聽到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那裏接過獎狀，說了聲謝謝，拍了一個照，然後就快快樂樂的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎，雖然還是有一點難過；但我一定會努力閱讀，爭取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎！
詩歌作文400字 篇5
爲了很好地學習本次《與詩同行》的主題活動，老師特地給我們上了一節《與詩同行》的課程。老師說：“詩歌對一個人的影響力，甚至對整個文學界的影響都是巨大的。所以，我們務必要多收集詩歌，以增長我們的見識”。
首先，老師向我們介紹了詩歌的種類，接着教我們把詩歌進行分類。因此，我們學到了各式各樣的分類法。
此外，我們還當了一回小詩人呢！我寫了一首《風的聲音》：
呼——呼——呼
是誰驚醒了我的夢
哦
原來是風來找我玩了
我與風玩遊戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺還算良好。其中有個同學寫了一首“前無古人、後無來者”的詩——《可惡的作業》，害得我們捧腹大笑，一直笑個不停。其實仔細一想，這首詩寫出了我們學生的心聲，爲什麼我們能寫出這等好詩呢？原來，是老師給我們講解了如何寫詩的技巧，這是她的功勞！同學們的詩，每一首都是那麼的精彩，我們靜坐着，聽別人吟詩，一起在詩海中遨遊，感受詩歌給我們帶來的樂趣。
通過這次綜合性學習，我們收穫了很多，例如：懂得詩歌的分類，收集了許多詩歌，最重要的'是我們學會了如何寫詩！
這是一次讓我們難忘的綜合性學習，我從詩歌中學到了很多知識。
詩歌作文400字 篇6
今天下午的第一節課，我們五年級專門舉行了：詩歌擂臺賽，五年級的學生全部到了多功能廳。
開始了，先是由小主持人來爲我們主持，下面坐的一排老師是專門給朗誦詩歌的人評分。1號選手她穿的很好看，但是他配樂朗誦的時候，還沒有到那一段，他就已經開始朗誦了，然後又打結巴，所以導致他沒表演好；2號選手是我們班的濤濤同學，他穿了一身跆拳道的衣服，爲我們吟誦瞭望廬山瀑布他吟誦的很好，而且手勢配合的也很好，下面的同學都爲他鼓掌；到我們班的張蓉同學，她朗誦的很好，聲音如百靈鳥般的，她在朗誦詩歌的同時，也帶着他那優美的動作，她把動作和聲音融爲一體，表現的極爲優秀，雖然天氣很熱，但同學們還是認認真真的聽選手們的表演。大廳裏時不時響起熱烈般的掌聲。
看三位女同學，她們穿着美麗又漂亮的禮服，淡淡的上了一個美妝，她們三個人一個一個接着表演，感覺她們配合的很默契。隨着一個個同學的朗誦結束，下面就開始小主持人說評比結果了。一等獎有我班張蓉和星慧同學，二等獎有我們班的蘇濤同學，他們可真優秀呀！我們班有兩位的一等獎，一名二等獎，真牛！
隨着第二節上課時間到了，我們陸續進入了教室，語文老師開始爲昨天的演講擂臺賽的四名選手頒獎，又爲今天的詩歌擂臺賽獲獎選手頒獎，真爲他們感到驕傲！
詩歌作文400字 篇7
我在你如詩的畫裏
一遍遍練習着
翩躚的驚鴻
夢着一顆純淨的心
卻也吻不到你
鏡中的微笑
一層層飄蕩的輕紗
撈不起海底的一顆針
碎碎的月光劃過你的眼睛
每一片睡着的海
悄悄地，悄悄地
關上了城市的忙碌
打開了夜色的溫柔
塵世，俘虜了女人的心
靜靜地舔舐着回憶的雨
眼淚吹起竹笛
笛聲把心意泡在了雨裏
我抓住深夜的藤
如此迷戀夢的歸期
花開半夏
我借來他鄉自由的風
裝進遠方的行囊
一半裝着你的清醒
一半盛滿我的迷醉
輕輕地拂去
落花溫暖流水的娥眉
在你如詩的夢裏
我已經習慣
一個人洗去孤單的滋味
慢慢地咀嚼着幸福的影子
遺忘了愛情的新劇
任憑思念看不透青苔上的雨滴
你說
沒有比風更自由的遠方
沒有比雲更閒遊的夢想
沒有比雨更細膩的嚮往
就這樣
前生，你是我
遺留在夢裏的一個微笑
今世，我是你
悠遠在風中的一曲笛音
詩歌作文400字 篇8
假如
假如天空是灰色、陰沉的，
那麼，白雲間消失不見，
陽光無法穿透雲層，世界是黑暗的、無助的、絕望的，
那時的人們，依舊在不停的生產科技，
仍舊在問心無愧的向自然索取着必需品。
假如清水是枯涸、骯髒的，
那麼，水生生物將瀕臨滅絕，
化工廠污水隔絕了水與空氣，魚兒、蝦兒瀕臨滅亡，
那時的人們，看到了自然的脆弱，
但是，仍舊在恬不知恥的破壞着環境。
假如雨露消失，陽光消失，
那麼，自然之美將會永遠逝去，
污濁的水灌溉着花草樹木，花兒、草兒沒有雨露滋潤將枯萎、凋零，
那時的人們，將這大自然的哭訴置之腦後，
那時的人們，在安享大自然給他們的最後一點饋贈。
假如大自然終於發了怒，
火山、地震摧毀了人類世界的文明，
那也是人們咎由自取！
那時的人們，終於明白了自己的過錯，
他們在一片絕望、黑暗的世界中懺悔！
但是，自然母親是不會發怒的，
因爲，她啊，懂得人們的心裏還是有善良與慈愛的，
可是，自然母親永遠不會知道，
現在的人們，被科技折磨的冷漠無情，
科技帶給了人們便利，但是
卻將人心摧毀的一塌塗地。
假如有一天，
人們在末日之前意識到了自己所犯下的錯誤，
那麼，
那時的人們，會幸福蜷縮在自然母親的懷抱中吧。
詩歌作文400字 篇9
通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習，我們收穫了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號，但是隻要我們細心觀察生活，就會發現其實生活處處有着詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!
這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進行詩歌知識競賽……
我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報刊、雜誌和書籍上網搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創作。經過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創作進行分門別類，類別可分爲以下幾種：1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。
杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然後再有感情地朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學會了自己進行詩歌賞析，提高自我書面表達能力。通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的賞析，這樣更加助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，因爲是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
