關於詩歌作文400字集合9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？以下是小編爲大家整理的詩歌作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌作文400字 篇1

課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親暱；唐詩裏讀黃河，如讀“將進酒”中的豪氣！

那“黃河之水天上來奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路”的險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激盪。

昨天，老師向我們佈置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關於母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。

回到家後，我在網上找了許多關於母親河的詩歌，抄到了本子上，找了幾個同學一起討論，最後決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們組經過排練後，就信心十足的等待明天的朗誦。

第二天終於到了，大家早就等不急了。我們組第一個上場，我心裏又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀着。咦？怎麼沒有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完後，臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。

接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等等，一個比一個出色，一個比一個精彩。

朗誦會之後，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作爲一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……

詩歌作文400字 篇2

句數，自己也可以試着寫一寫，那都是詩， 我們在詩海里玩耍，。

我們特意舉行一次詩歌朗誦會，編成一本詩集，並繪成了一張表格，帶回家吧！ ，可有意思了。

還可以幫助學習呢！ 哎，現在應該自己動動手寫詩歌了，與古詩形成了鮮明的對比， 剛纔提到寫詩，可以清楚地知道收集了多少詩歌， 哇，這樣，由最古典的詩經到現在的自由詩，美不勝收！ 這一星期，詩歌學了不少，我將這些詩歌分了類，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不爲？我正充分地準備了稿子，而現代詩不像古詩那樣在字數與押韻上要求那麼嚴格，搖啊搖，一舉而得，既培養口才能力，比較有押韻，瞭解到古體詩民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準備將自己的小詩集起來，我們學了詩，我通過網上查詢，從而吸取經驗， 小鳥在前面帶路。

句子的長短自由，古詩一般講究字數。

每一種都有特點，反正題材不限。

詩歌還真不少，準備聲情並茂地爲大家朗誦。

來到詩的海洋，讓自己寫的作文更好，看看別人是怎麼寫的，再發給每個同學，關於詩，想寫什麼就寫什麼，那該怎麼辦？於是，平仄用韻。

風兒吹向我們，它的寫法比較自由，瞭解到不同詩歌不同的寫法， 爲了鍛鍊口才能力，詩海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來朗朗上口，我通過上網查詢詩歌， 你知道關於老紹興的詩歌嗎？比如望外婆。

詩歌作文400字 篇3

最可愛的人

一場突如其來的地震災難

製造了一場沒有硝煙的戰爭

就在那天渾地暗，地動山搖的一刻

就在中央"救人要緊"的一聲令下

你們義無返顧，背起行囊，四面八方，迅速趕往抗震第一線

於是

在懸崖陡峭的蜀道上

在斷壁殘垣的瓦礫中

在濃煙滾滾的隧道裏

在飛石流沙的江河邊

你們用身體鑄就了一座綠色的長城

哪裏有災情

哪裏有災民

哪裏就有你們來回穿梭的身影

背的，抱的，擡的，挑的，扛的

飛的，跑的，走的，挨的，爬的......

那一刻你們忘了自己是誰

那一刻你們忘了吃飯喝水

那一刻你們忘了家裏的爹孃妻子

那一刻你們心裏只有__

災情就是命令，時間就是生命

是你們不離不棄讓死神望而卻步

挽救了一個個掩埋在廢墟下面的鮮活生命

是你們不屈不撓感動天地

掘起了一張張黑暗中渴望重見光明的笑臉

是你們用血淚柔情撫慰了劫後餘生，痛失親人那一顆顆受傷的心靈

是你們用堅強信念喚醒那絕望中迷失方向的靈魂......

你們的目光傳遞着愛的力量

你們的雙手托起了明天的希望

你們的肩膀架起了一座震不垮的生命橋樑

你們的胸膛就是最溫暖最安全的地方

你們不是傳說的天兵神將

你們是人民的子弟兵——

血肉之軀的中華兒女——

最最可愛的人

詩歌作文400字 篇4

踏過歲月如歌，行過似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日餘暉，歷史如一張素紙，詩歌如一副筆墨，伴我成長……

古詩詞已有五千年的歷史，從古至今涌現出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優美，內涵豐富，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長，影響着我們中華民族一代又一代人。

當我步入小學的校園，媽媽便給我買了一本《唐詩三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀着詩人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

漸漸的，隨着年齡的增長，古詩詞也背的越來越多，唐詩、宋詞、元曲……明白了“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時間，不虛度光陰，只有趁着“黑髮”早早地勤學，到“白首”時纔不會悔遲和“老大徒傷悲”。面對每天許多的作業，我絕不指望明日，因爲“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。

在追求真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺餘力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

詩歌，帶給我們快樂；詩歌，帶給我們豐富的知識；詩歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛詩歌，感謝一路有你伴我成長！

詩歌作文400字 篇5

轉眼間，我就十二歲了，在詩歌的陪伴下，我度過了一個又一個的春夏秋冬。是詩歌給了我靈感，給了我啓發，給了我生活的樂趣。詩歌將伴隨我一生。

有一年的春天，大雨剛剛下過，碧空如洗，大地溼漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領下走進了公園，那裏到處都是鳥兒清脆的鳴叫聲，花壇裏的花含羞帶露，嬌豔欲滴。我看着這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”每當我想起這首詩，我就彷彿看見了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹，千條萬條的樹枝都垂下了綠色的絲條。一陣風出國，細細的柳葉都隨風搖擺起來。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會浮現出這樣的情景。詩歌已經在不經意間深入我的骨髓。 在一點一滴的積累中，我對詩歌的興趣越發濃厚。前幾天綜合性學習，在老師的引導下，我靈感一現，揮筆寫下了我的第一首兒童詩。 我在詩歌的墨香中成長，詩歌那樸素的花，將伴隨我的成長悄然開放。

詩歌作文400字 篇6

我曾說過，不再悲傷，笑對人生，從此無怨無悔。

不知是否，還有人記得那些夢的幻想？無知無解，空問，空問。

那年的我們總是相視而笑，笑看着世界。

或許太過年輕，或許年少無知，或許無憂無慮，

讓我們習慣了天真，時常犯錯，卻不知道錯在哪？

這是一個夢，一個年少的夢，

有些可笑，有些夢幻，有些無奈，更迷人心絃。

實際上，很多事，我們無須在意，只當那是一場夢，

管它什麼美夢，惡夢。

夢總會破滅，你我總會醒來，總會面對夢外的世界。

那是一個完全陌生的世界，

以前在夢中的行事準則，好像再也行不通，

是它太過現實，還是我們太過幼稚，

傻傻地將夢帶到這個世界？

這個夢很長，很長，

只要你不願，沒人能將它喚醒，

夢會一直在，

直到你願意從自己的世界走去，

用心接納外面的世界。

曾記得，那些過去的歲月，

我的無知，換來了一次次醒悟，

那時，才知道長輩爲何總是笑而不語？

有些事，只有自己經歷了，纔會記牢，纔會明白，纔會理解。

或許某天，我也會笑而不語，

不再過問是非，不再爭強好勝，

不再夢迷傷懷，

一切盡在不言中。

詩歌作文400字 篇7

歲月匆匆而過，驀然回首，小學校園生活六年了。這六年間，有多少往事難以忘懷？記得去年年末的時候，第一次創作詩歌的.經歷就一直使我難以忘懷。

還記得比賽的前一個月，在上課時，老師公佈了一個喜訊：“我們班的xxx同學(就是我)，在國慶期間寫的《祖國，我愛你》取得了好評，進入了全市小學生詩歌決賽！”在那一霎那間，我簡直不敢相信自己的耳朵，但當在老師的一再肯定和同學們恭喜我的聲音中，才知道這並不是在做夢！興奮之後，又覺得自己並不能勝任這份“重任”，獲獎只是僥倖而已，對自己沒信心。但老師不斷鼓勵我，把這次比賽當作一次學習鍛鍊的機會，不要計較得失。之後，每逢體育課，老師都會放下自己的工作，來輔導我；回家後，我也不斷地練習寫詩歌，希望不要辜負老師對我的期盼。

比賽當天，老師也到場來支持我，爲我加油；我也奮力地寫，希望能寫出更好的詩歌。於此同時，老師也獲得了“最佳指導老師”的光榮稱號。

在元旦的那一天去參加頒獎典禮，雖然知道自己只是獲得三等獎，有點失望，但是在結束後我卻覺得自己收穫良多，因爲當我聽到獲一等獎的同學的優秀作品時，事實讓我自愧不如，他們有太多值得我學習的地方。其實我沒輸，是贏的，使我在六年小學時光中留下了美好的回憶。

詩歌作文400字 篇8

詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提着裙襬悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今後的人生。

就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩歌朗誦賽。

週四，剛下了午練，同學們就在興奮地討論着。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。

第一組上臺朗誦的同學朗誦的是現代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風采。

最然我感到有趣的是以王譽博帶領的一組。他們不同與別人，選擇了一首愛情詩——《等你，在雨中》。可能是因爲選擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語還不太能接受，到李晗朗誦時就笑場了，同學們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更爲熱烈的掌聲。

我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩是海子的《面朝大海，春暖花開》，配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》，溫雅的聲音穿破空氣，迴盪耳邊，展現出對未來的美好期望，《面朝大海，春暖花開》便被溫暖地演繹出來。

此次詩歌朗誦賽有一點尤爲奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因爲這首詩實在太家喻戶曉了，所以這幾位同學才選擇了這首詩。

輕叩詩歌的大門，走進詩歌的意境，讓我們一起駕着心靈之船去體驗詩歌的色彩吧！

詩歌作文400字 篇9

不知怎的，突然想起小學三年級的那位同學。

他是一位轉學生，來自外地，姓張，他跟我們相處的時間只有一年。

他個子不高，不是那麼強壯，常常被班裏的男同學欺負。

每次他被欺負的時候，作爲班長的我就跑去向老師告狀。

他總是叫我“班長”，不知怎的，我聽着，心裏感覺很舒服。

三年級結束後，就再也沒見到他。

才知道，他已經轉走了。

以後，沒有人提起他，漸漸地，他變成了記憶中的一部分。

是不是因爲同學們欺負他，他才轉走的？

還是其他原因？

許多年過去了，張同學，你怎麼樣了？

會不會已經變成一個健壯的少年了？

再也不是當年那個文弱的小孩了？

已經不需要我去向老師告狀了。

你是否也記得我？

你現在到哪裏了？

有沒有想起我這個班長？

或許沒有吧！

這樣的記憶，不值得一提。

可是，我認爲你是我的朋友。

可能你現在已經有很多的朋友了，忘記了我。

但是，我不會忘記你。

“朋友，珍重！”或許以後有緣能再見。