關於詩歌作文400字集錦八篇

在生活、工作和學習中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編爲大家整理的詩歌作文400字8篇，歡迎大家分享。

詩歌作文400字 篇1

我是一個愛好寫作的男孩，我是一個不愛合羣的人。我喜歡獨處，喜歡獨處的的那份屬於自己的寧靜。喜歡在寧靜中寫下屬於自己的詩歌，哪怕是別人怎麼說，我都願意用自己的行動去支持我的夢想我的愛好。

我的第一首詩歌，既是我的處女作《親情》講述了我的家人對我的重要性。其中最後一段是這樣的：“親情，是不滅的燈火。默默地，爲我照亮前面的路途……。

我的第二首詩歌，是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專的時候寫的，也是在學校的雛鷹報刊的詩歌，這首詩是說我爲了追尋自己的夢想旅途中的感慨也是講述我對夢想的的執着，那種不到黃河不死心的念頭……。

我的第三首詩歌，是《螢火蟲》是講述小時候的那種純真的歲月，單純的想法。說明了我小時候的調皮和搗蛋。

我的第四首詩歌，是《暴風雨的遐想》是在我的家鄉發生水災以後的來的靈感，讓我爲大自然譜寫另一番的景象。

我的第五首詩歌，是《父親，孩兒愛您》是我最近的作品，也是我在步出校園的第一首作品，這首詩的來源是在學校放寒假後而自己卻已經出來工作了，看着別人快快樂樂的回家去。而我卻不能……，其中有太多的無奈。

我的人生還很長，我走過的道路還很短。時間在一點點的過去，我的歷程也會經歷的也會增多。有一天，我也會擁有自己的詩集，和自己的榮譽。

詩歌作文400字 篇2

看着孫老師手上拿着的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心裏可開心了。

我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟着外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時，讓我們也複習一下。前面朗誦的很好，就是最後一句擺動作時，總是前前後後的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指併攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終於成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！

七班上了舞臺，成功過關了，可是到了八班，領誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我說錯了詞怎麼辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑着對全班說：“我給你們三點提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀衆。

我突然感覺到背後溼溼的，原來是我擔心的後面也出了汗，手心也溼漉漉的。我們上了舞臺，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題，她剛唱完準備往後退，可是腿發軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！

這次詩歌朗誦比賽圓滿結束，可讓我們真的很難忘啊！

詩歌作文400字 篇3

心裏總有一個遺憾

也總有一個念想

遺憾的是，沒能再觸及他心

唸的是，他多年的情

他就這樣悄無生息地走了，給了我們一個措手不及

我們無法相信一個活生生的小精靈...一剎那間已是生死兩茫茫-

然淚如雨下，無盡懷念，而我們卻爲他做不了什麼.....-.

他還沒有享受到青春的歡愉，天國就把他召去-

這...有多傷...

這傷癒合不了...但也許時間能沖淡一些-

他走了，很殘忍的走了，拋下我們這些牽掛他的人

有那麼一句讓我很疼的話-----人生若只如初見

或許，真的哪天

能再給我們一次珍惜的機會...哪怕最後...還是會疼得撕心裂肺-

知道該珍惜，知道會失去-

可是，很珍惜了，是不是可以不失去-

即使不是...能不能別那麼快-

好好珍惜還在的人

如果真的有天堂，那麼，親愛的上帝

你一定要讓他健康快樂！-

希望在上帝身邊的你，沒有憂傷，沒有恐懼-

天堂...是每個人都要去的地方，-

希望當我去的時候-

還能找到你-

詩歌作文400字 篇4

朋友，

如果你要走，請不要告訴我，

我怕忘不了曾經的美好與快樂，

而變得憂鬱沉默。

朋友，

如果你想走，請不要再回頭，

因爲我經歷了太多的悲歡與離合。

朋友，

如果你必須走，請不要向我辭別，

我怕孤獨與寂寞會悄悄溜進我的生活。

朋友，

如果你堅持要走，請不要向我暗示什麼。

不要因爲我的沉默而放棄你的執着。

我知道，

月有陰晴圓缺，

人有悲歡離合。

我明瞭，天下沒有不散的宴席。

我默默地對自己說：別爲今天的離別難過。

因爲有今天的離別就會有明天的相聚。

我偷偷的對自己說;不要想得太多，

因爲自己的感情再也承受不起太多的折磨。

親愛的朋友啊，

無論明天如何，未來如何。

我都在遠方默默的爲你祝福。

朋友，別哭。

不要笑我的無知與軟弱。

朋友，別哭。

不要怪我裝出的無謂與灑脫。

朋友，別哭，

不要懷疑我對你的那份至純至真的友情。

朋友，別哭。

不要否認我們在一起走過的美好與快樂。

走好，我的朋友。

找一片屬於自己的天空，自由翱翔。

朋友，走好。

請你記住，無論何時，無論何地，

無論你走到哪兒，

在遙遠的北方，都有一份情真意切在默默爲你祈禱祝福。

朋友，放心，

我會好好愛自己，

會開開心心的生活

因爲你說過：

我的快樂是你最大的心願。

我快樂你幸福。

詩歌作文400字 篇5

古時候，人們爲我們創造了不少知識財富，有古詩、文言文……其中，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”給我印象最深，拌我成長。這句詩的意思是，四海之內有一個知心朋友，即使遠在天涯也像近鄰一般。

有一次，我的朋友從家裏帶來一個塑料玩具，我看後十分喜歡，簡直是愛不釋手。我想佔爲己有，就和他搶了起來。在我們爭搶的過程中，突然玩偶“五馬分屍”。當時，我的朋友哭喪着臉，兩個眼睛瞪着我，恨不得把我給吞了。他火冒三丈地對我嚷道：“你賠我一個玩具，快賠。”我卻在一旁譏笑他：“一個‘破玩具’值多少錢，送我我還不要呢！”“那你搶什麼？”“我沒事幹，找你解解悶！”……回家後我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後語重心長地對我說：“你一定要記住王勃的一句名言‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然這個玩具對你來說沒有什麼大的用處，可對他來說，這個玩具可能是他最心愛的玩具。”“是啊！是啊！”爸爸也在一旁教育我說。我再三考慮，決定明天買一個新的還給他，並向他道歉。過了一晚，天亮了，我六點半就從家出發，買了一個新的玩具賠給了他。我給了他以後，又誠心誠意地向他道歉。他終於接受了我的道歉，我們重歸於好，又成爲了無話不談的好朋友。

“海內存知己，天涯若比鄰。”這句話像我的好朋友一樣幫助我經受了一次又一次真情與友誼的考驗，這句話讓我受益無窮。

詩歌作文400字 篇6

今天，在老師的組織下，我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會，在下午第二節舉行，我們早早就做好了充足的準備，在教室裏整齊地坐着，等待老師的到來。

上課了 ，詩歌朗誦會開始啦！詩歌朗誦可分爲小組朗誦和個人朗誦。第一組，是班長小艾，數學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們動聽的朗誦聲加上整齊的動作，給我們班的詩歌朗誦會起了個“開門紅”，最後，她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學朗誦了《長歌行》，取得了86分......

我的兩位好朋友上場了，小爍朗誦了一首詩——《風》，小爍的聲音比較響亮，被老師評了82分。接下來是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的'是《浪淘沙》，兩人肯定還沒準備好，兩人互扯對方的衣角，嘴裏還唸叨找：“你先，你先讀。”最後以超快的速度讀完這首詩。

到我啦！到我啦！我和同桌組了個小組，我們走上臺，向同學們介紹了自己，開始朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經排練得很熟了，但是，可能是因爲太緊張了，我竟然把“生當作人傑”給讀成了“人當作人傑”嗨！羞死了，真想找個洞鑽下去。

這場別開生面的詩歌朗讀會，使我對朗讀詩歌有了更深的認識，因此我要去更多的積累詩歌。

詩歌作文400字 篇7

很快，第五單元的學習結束了，我們被領進了一個童話般的五彩繽紛的詩歌世界裏。我們在詩歌的世界裏徜徉着，盡情地飽覽着一首首美妙的詩歌，令人心曠神怡。

我拾起了無數珍寶，唐詩朗朗順口，宋詞美不勝收，元曲悅耳動聽。遨遊在詩歌世界裏，我瞭解了許多詩歌的思想情感，還得到了一些賞析的方法，知道了一些詩人的生平。我邊讀詩邊雕琢，邊隱隱約約想象詩的意境。這樣讀詩的方法，使我感到十分愜意。然而，我們的收穫是微不足道的，就似大海里的一滴水，森林裏的一片綠葉。

讀到王維的《鹿柴》，我看到了空山深林的幽靜景色；讀到杜甫的《絕句》，我的心情歡快激昂；讀到劉禹錫的《秋風引》，我感受到了他的思歸之情……

在這次活動中，我還當了一回小詩人哩！我腦海裏平時積累的好詞佳句像發了酵似的聚集在一起，我心潮澎湃地寫下了一首現代詩《彩虹》，我自豪地朗讀起來，還受到了老師的誇獎呢！心裏別提有多喜歡啦！

我把這一首首帶有幻想色彩的詩歌整理起來，編成了一本《詩歌集》，我美美地讀着這一串串美妙的文字，欣賞着這一首首智慧的結晶的詩歌，我感到神清氣爽，“詩歌真是文學寶庫裏一顆璀璨的明珠啊！”

詩歌是一縷清風，讓人心曠神怡，詩歌是一束陽光，讓人充滿溫暖。讓我們在詩歌的百花園裏，閱讀更多的詩歌，讓詩歌陪伴我們一生吧！

詩歌作文400字 篇8

詩歌的天空是一個豐收的天空。在這詩歌的天空中，我要引一線，放飛思想。這詩歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。

在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片寬容的雲彩。

讀了蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”這是何等寬容的胸懷。在官場的排斥下，被貶到千里之外時，心中的悲憤。若換了我，只會感嘆“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”而他卻有如此的達觀。

從龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”從李白的“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”我學會了寬容。

在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片自信的雲彩。

詩歌讓我學會了李白那種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信，學會了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的自信，學會了“欲與天公試比高”的自信。

在這天空中，因爲詩歌又讓我多了一片感恩的雲彩。

“讓我怎樣感謝你！當我走進你的時候，我原想擁有一朵浪花，你卻給了我整個海洋”這是對生活的感恩。“我只願面朝大海，春暖花開”只要有一顆感恩的信，那我今天就是一個幸福的人。

與詩歌作伴，它讓我懂得了很多。

諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而後已”這是他許身社稷的誓言，也是他作爲兩朝輔臣忠心報國的見證。