關於詩歌作文400字合集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？下面是小編精心整理的詩歌作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌作文400字 篇1

我國是一個詩歌的國度。在這個國度裏，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客着墨之處。最早的詩歌總集《詩經》，距今也有兩千多年的歷史了，其內容豐富多彩，語言具有音樂美。

而詩歌的海洋裏，往往會蘊藏這無數珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實。同樣，詩歌中也會有如此“寶藏”：詩仙李白、詩聖杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不爲過，若仔細品味他們的詩，會學到許多知識的。通過這一單元的學習，我還了解到詩歌的特點：語言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着豐富的思想感情；總體充滿着奇思妙想。而且，詩歌還可以分爲這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都膾炙人口。欣賞詩歌，學習詩歌，這是本單元的一大重點。那麼要怎麼欣賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運用’組詞法‘，如果還不懂，就上網查找相關資料，這也是一種方法。詩中還飽含着知識呢！在詩中，我認識了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹‘的李商隱；在詩中我認識了’對酒當歌，強樂還無味‘的柳永；在詩中，我認識了’衆裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩中，我還認識了許多許多。

所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風拂過瀘沽湖，波紋一圈圈盪漾開，春水流進心中，泛起層層漣漪。

詩歌作文400字 篇2

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

詩歌作文400字 篇3

我國是一個詩歌繁盛的國家，古往今來，有許許多多詩詞，其中我感觸最深的就是那詩歌中的色彩。

在詩詞中，色彩是分內外兩種的，一種是“色彩外溢”，一種是“深藏不露”。

我們先來說一說那些色彩外溢的吧！如紅色的“霜葉紅於二月花”，又似黃色的“新梢漸變鵝黃色”，還有那黑色的“月黑雁高飛”，這一句句色彩分明的詩句讓人眼前浮現出一幅幅色彩繽紛的畫卷。

那麼，“深藏不露”是怎樣一種表達呢？比如，橘紅的“山愛夕陽時”，這句雖然沒有出現“紅”字，卻讓人感受到橘紅色夕陽的美麗與溫暖。還有“竹憐新雨後”，這句沒有直接寫出清新的綠色，而是隱晦地表現出那讓人耳目一新的綠，使人身臨其境，彷彿置身於一片竹海之中。這種寫詩的方法也可以“拆遷”到寫作上面。比如，一次考試才考了60多分，走出教室，看着那刺眼的陽光，我心裏不知被什麼堵住了，晶瑩的淚珠在眼眶裏打轉。第二次考試我以100分奪了冠，再次走出教室，看着明媚的陽光，心中一陣舒暢。春風拂過臉頰，帶來了一片清香。在這段文字裏，我既沒有寫“悲傷”，也沒有寫“快樂”，但大家是不是都讀出來了呢？

這樣的寫作方法會使我們的作文錦上添花，餘味悠長。

詩歌作文400字 篇4

小學六年裏，我學了不少詩歌。一天，我讀詩的時候發現詩歌有很多顏色，就像一隻“變色龍”。

我看了很多詩句，僅“赤橙黃綠青藍紫”這句詩中就有七種顏色。寫紅色的詩句有很多，比如“紅掌撥清波”“霜葉紅於二月花”“日出江花紅勝火”等等，帶有黃色的詩句有“新梢漸變鵝黃色”“兩個黃鸝鳴翠柳”等，帶有藍色的詩句有“春來江水綠如藍”，帶有綠色的詩句有“淺水遙添鴨綠紋”……

後來，我還見過一些沒有用表示顏色的字卻描寫出顏色的詩句，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“草色遙看近卻無”。你看，“千樹萬樹梨花開”中的梨花就寫出了白色，“草色遙看近卻無”中的草色就是綠色。另外，還有“竹憐新雨後”，竹子是翠綠色的，“山愛夕陽時”，夕陽是紅色的，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”中寫出了白色的羊羣和綠色的草原。

學了這麼多的詩句，我才發現，我們在寫作文的時候，也可以藉助這樣的寫作方法。比如寫人開心的時候，可以通過他的神態描寫出他開心的樣子。他如果生氣了，可以寫：他的眼睛瞪得很大，鼻子噴着粗氣，頭上好像着了火。

詩歌給我們帶來了許多啓發，藉助古人的方法來寫作文，可以讓我們的作文更優美，更生動。

詩歌作文400字 篇5

中華民族有許多優秀的文化，詩歌就像一顆閃亮的珍珠。我在文化的海洋中暢遊，最終發現了詩歌的美。

“在採菊人的樹籬下，悠然見南山”是陶淵明的閒適之美。正如他不喜歡官場的黑暗，過着隱居的生活一樣，他也很安靜，無憂無慮。在內心，他透露出一種優雅而高貴的驕傲，就像一首快樂而豪邁的歌，讓人享受和驚歎。同時，我發現了其中的美。

“我生來就是有用的，紡一千塊銀子，全都回來！"是的"李白喊道，骨子裏透着一股英氣。自信是他的旗幟，樂觀是他的風帆。積極的感覺觸動了我的心靈，好像我已經達到了那種狀態。激情和英雄主義、自信和樂觀在心中迸發、翻滾，畫出一幅絢麗多彩的畫卷。

“黑暗空曠的一排雲裏的一隻鶴給藍天帶來詩意”。劉禹錫受《鶴》詩的啓發，頒佈了無憂無慮的政策“我說秋天比春天好”。這位詩人被降職了，但仍然自信樂觀。他提出了一個與“自古以來秋高氣爽”的口號相反的口號。這難道不是令人欽佩和欽佩的舉動嗎？秋天是蕭瑟的，但豐收在望。有了劉禹錫的才華，它變成了一道彩虹，掛在我的心頭

詩歌作文400字 篇6

一年一度的“六·一”聯歡會快到了，我們學校開展的“詩歌朗誦聯歡會”即將向大家拉開序幕了。在這幾天裏，很多的同學、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試着寫了一首描寫鄉下人家的真實生活的詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好，但我卻對自己的作品非常有信心。

盼了許多天，“六·一”這天終於盼到了。我們班的一些同學都戴上了鮮豔的紅領巾，準備參加聯歡會。操場上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號，只等同學們和老師們對號入座了。

主持人宣佈聯歡會開始了。每個選手上臺表演，大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘，到我們班上臺朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿着稿子高興地上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時，全場爆發出暴風雨般的掌聲。接下來到我了，壓力可大啊！我懷着忐忑的心情站了起來，感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學們的喝彩。

“詩歌朗誦聯歡會”結束後，同學們有說有笑，甚至模仿表演者來那麼幾句。他們都在回味着詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，它使我體會到了詩歌中蘊含着的美。

詩歌作文400字 篇7

5月17日對我來說，是個很難忘的日子。因爲那天我參加了全國推新人大賽啓東賽區的朗誦比賽。

中午12點30分媽媽帶着我來到了少年宮大廳。只見這裏人頭攢動，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領隊老師。有的小朋友還在抓緊最後一點時間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風生，一副輕鬆自如的樣子，而此刻的我是有點興奮又有點緊張。

在領隊老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，來到了比賽現場。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內心慢慢恢復了平靜。比賽開始了，“1號、2號、3號……”終於，輪到15號選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄雲外去了，我彷彿置身於小詩的境界，聲情並茂地完成了詩朗誦……

當我走出比賽現場，在場外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽稱號，讓我感到自豪，非常難忘！

詩歌作文400字 篇8

“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的'日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲……”

一個極其平凡的下午，我如往常一樣，翻開書預習課文。這是一首詩歌，我起初並無在意。但當我細細讀來時，不禁沉迷在其間了。從未有一首詩讓我如此的震撼。這首詩描寫了香港迴歸的最後一分鐘，中國人民的愛國情感以及對過往歷史的感慨。

讀着這首詩，我的心情很複雜，有激動、有感慨、有感動……更多的是自豪！香港的迴歸，代表着中國就像雄獅，向世界發出百獸之王的怒吼；中國就像巨人，從東方崛起！

那夜，我在牀上沉思着。從春秋戰國到南北朝，從隋唐盛世到五代十國，從最後的封建王朝元、明、清到中華民國，從新中國成立再到香港迴歸，我們的中國一路上經歷了太多太多的風風雨雨。21世紀，我國的科學技術也是突飛猛進，一日千里。就在前不久，神舟八號和天宮一號就在太空中勝利對接，這是我國科技航天事業上的一個里程碑。從此，我們的宇航員能進入太空，探索奧祕將不再只是個夢想，而很可能成爲現實。

香港的迴歸，是我國曆史上的一個轉折點。它意味着中國的發展蒸蒸日上。但，我們不會忘記，那百年的恥辱與痛苦。我們是少先隊員，是祖國未來的棟樑，我們只有刻苦學習，才能挑起建設祖國的重任，帶領祖國走向更燦爛、更美好、更輝煌的明天！

詩歌作文400字 篇9

今天陽光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏雲也逐漸散去了。久違的太陽公公終於露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。

聽，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看，場上的同學們正用富有感情的聲音朗誦着詩句，這活躍的場面正是五年（4）班詩歌朗誦的現場。本次詩朗誦比賽由樑泳詩和霍穎楠擔任主持。

這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發揮，朗誦一首古詩，展示各自的才華。

在這場激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學們熱烈的掌聲。

最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與樑泳詩朗誦的《曉出淨慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧……她們有節奏的朗誦着。這幾句優美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡直是“天下無敵”了。

還有張銳的《春夜喜雨》、樑傑銘的《絕句》、樑芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進一步的認識。

最後我們評出了“小小詩人”，那當然是屬於朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學了。

這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。