六年級美術浮雕課件

導語：浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來，使它脫離原來材料的平面。下面小編分享六年級美術浮雕課件，歡迎參考！

教學目標：

1、知識：瞭解浮雕的概念和分類

2、技能：學習用陶泥製作一個浮雕作品。

3、情感：培養在生活中發現美，並用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。

教學重難點：設計一個自己喜愛的泥浮雕。

教具學具準備：收集有關浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

(一)導入：

1、欣賞

師：同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎?

課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品

如：中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品

師：欣賞到了這麼多的雕塑作品有什麼感想?

教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什麼不同?

(生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎上有一部分立體)

2、揭示“浮雕”的概念

師：我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱爲浮雕。根據凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點。爲什麼我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點呢?

生：因爲浮雕和普通雕塑一樣是凸出的，但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進行觀察，所以我們這樣說。

(二)新授：

學習製作泥版浮雕(設計意圖：讓學生通過看書和師生的共同演示、探究，自己總結出製作的方法)

1、看到這麼多的浮雕作品，我想同學們也都躍躍欲試了，你們想做一個什麼樣的浮雕呢?(生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等)

2、製作步驟：

(1)揉泥

(2)拍泥板

(3)割邊

(4)畫形象：用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。

(5)堆出大的形體：

注意看老師都用了那些製作方法?

生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，並將他們按照剛纔畫出的形象，利用水作爲粘合劑，將他們粘在底板上。

(6)塑造形象局部：

利用泥塑工具或者手指，將自己已經制成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最後形成製作好的泥版浮雕。

三、學生作業，教師輔導：

四、評析作業：小組互評

五、課堂小結：今天我們各小組的作品不僅創意好而且製作的也非常精美，希望同學們能夠利用所學過的陶藝製作方法，做出更多更出色的作品來!

六、拓展：

1、嘗試創作一件帶有主題性的淺浮雕或高浮雕作品。

2、嘗試用其他方法制作浮雕作品。

教學反思：本課根據美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，並通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，瞭解三維空間的塑造方法，培養學生的動手能力，造型能力和創造力。學生在課上積極動手，動腦，能小組合作的完成作品。

[六年級美術浮雕課件]