六年級美術裝飾柱課件

裝飾柱 裝飾柱由柱頭、柱體、柱基等部分組成。 裝飾柱除具有承受重量，還有美化裝飾作用。它和牆面、屋頂及室內外其他設計構成一個整體。

六年級美術裝飾柱課件

教材分析：

本課屬於“設計—應用”領域。編輯本課的目的旨在引導學生了解裝飾柱在生活中的運用。 理解美的設計來自於生活中的需要。瞭解建築中柱形裝飾的功能、和其文化、歷史淵源。學會用所學知識裝扮生活，陶冶情操。

教學目標：

顯性目標：

1、 瞭解裝飾柱的功能與作用，學習裝飾柱的設計、製作方法與步驟。

2、 能小組合作完成裝飾柱作品。

隱性目標：

1、 培養學生合作學習、共同完成創意的能力，培養其團隊精神。

2、 引導學生關注生活中的設計，提高學生美化生活的能力，激發審美情趣。

教學重點：

瞭解裝飾柱的設計要素，即柱體造型和裝飾紋樣

教學難點：

作品的新穎、美觀和實用。

教學準備：

彩卡、剪刀、雙面膠、從前美術課上完成的設計作業等。

教學時間：

1課時

教學設計:

一、對比導入，分析裝飾柱的材質與製作方法。

1、同時出示 鳳鳴實驗小學主入口立柱照片與 雅典衛城六女神柱照片，提示學生對比照片中柱子造型的區別。（一個是單純的立柱，一個是有立柱功能的裝飾柱）

2、古希臘人爲什麼要這樣設計柱子呢？（美觀、表達崇敬之心）

教師總結得出：古人很早就發現了柱子除了承重還有很強的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達一定的寓意。

今天我們要研究的對象就是裝飾柱。出示課題裝飾柱。

3、回憶你所見過的裝飾柱、分析它的材質與裝飾方法。

材質 裝飾方法

學生很可能答 蕪湖鳩茲廣場上的裝飾柱 岩石 浮雕

蕪湖方特歡樂世界 木材 圓雕 彩繪

4、學生彙報自己蒐集的裝飾柱相關資料。

教師播放其他裝飾柱圖片和學生一同分析其所用材質與製作方法。

填表總結共性: 材料主要是木材和石材

裝飾方法主要是圓雕、浮雕和彩繪。

裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。

二、學生作品鑑賞

1、分析書學生作品用材料。

他們在製作裝飾柱的時候怎麼不用木材和石材呢？（時間不容許、技術不到位。）

他們用了什麼替代品？你還能想到什麼他們沒有用到的材料？（泥、面、胡蘿蔔、捲筒紙芯）

三、基本型加減法

我們也找來了這麼多的材料，怎麼將它們組合起來呢？

老師來教你一招，叫“基本型加減法”

１、瞭解柱體基本形 （圓柱和棱柱）

２、加法 （在基本型上添加裝飾品 如繪畫、剪紙、綵球、臉譜、掛盤等）

３、減法 （在基本型上剪刻紋樣，使其出現雕刻或鏤空的效果）

四、 作業提示：以小組爲單位創作一個獨特的裝飾柱。

步驟：

1、欣賞書中作品，分析其設計主題，討論你們的設計主題

要求明確。如以環保爲主題設計的《莫讓水龍頭哭泣》。

以春節爲主題設計的《綵球高高掛》。

2、根據主題選擇材料。

3、分工合作，組合完成。

五、評價展示

推選組員將裝飾柱到講臺上展示，讓大家評說。（自評互評結合）

說說主題、材質、設計和組合方面的優點；提出改進意見。

六、拓展延伸

同學們的柱子製作得很好，希望同學們在以後的生活中也能像柱子一樣勇於承受壓力，每一個人都能成爲頂天立地的頂樑柱。

[六年級美術裝飾柱課件]