【精品】活動方案模板10篇

爲保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

爲進一步推動學校美術教育的發展，提高學生藝術素養，經商議，決定於四月中旬舉辦一次全校的美術比賽。現將有關事項通知如下：

一、活動宗旨

通過美術比賽活動，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；爲學生提供展示藝術才華的舞臺，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動組織：教導處、少先隊大隊部

三、主題和內容

以“美好家園、幸福生活、暢想未來”爲主題，結合慶祝中國共青團建團90週年，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習，敢於創造、健康向上的精神風貌。

四、參賽對象

1——2年級各班全員參與。

五、比賽項目

繪畫類作品含：水彩畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

六、參賽作品格式

繪畫一律爲16開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

如不符合上述要求，初評時即不予入選。

七、參賽作品報送要求

1、以班級爲單位統一上交美術組

2、每班作品總數限報每人一幅

3、作品必須是學生的原創作品

4、各班作品必須於4月30日前上交教導處。

5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標籤卡》

八、評獎辦法

分別評出一、二等獎各一名，三等獎兩名。

活動方案 篇2

一、活動背景

春天是孩子們特別喜歡的季節，春雨滋潤，萬物復甦，我抓住幼兒的興趣點，引導他們在生活中有意識地去觀察、感受雨，瞭解花朵的成長與雨水是密不可分的。《小雨和花》這首樂曲結構明朗，旋律時而優美，時而活潑歡快，適合中班幼兒的欣賞和表現水平。活動以春雨爲背景，引導幼兒跟隨音樂，用動作表現小雨的活潑歡快以及小花在春雨澆灌後快樂成長的喜悅，並通過分角色表演融入春雨對花朵的關愛和花朵對春雨的感激之情。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1．初步感受音樂的旋律及結構，嘗試隨着樂曲做下雨、喝水長大、花開等動作。

2．通過教師的語言啓發，幼兒兩兩合作表演，嘗試用眼神、體態進行創造性的表現。

3．合作表演中，體驗並願意表現小雨和花之間相互關愛之情。

（二）活動準備：

1．將幼兒座位排成半圓形。

2．自制白板課件《小雨和花》。

3．雨點，花朵頭飾。

（三）活動過程：

1．整體感受音樂，猜想音樂情節。

師：你覺得這段音樂裏面有什麼？帶給我們什麼感覺？

2．幼兒感受、聽辨樂曲的結構和旋律。

師：（播放課件）春風吹起，大地復甦，盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤着小花小草。小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來，她輕輕抖動着花瓣，舒展着身姿，享受着雨露的滋潤。請小朋友們仔細再聽一遍音樂，什麼地方是小雨在下，什麼地方是小花在喝水？

師小結：音樂的第一段是小雨在滴答滴答地下，第二段是小花經過了乾燥的冬天，口渴了，想要喝水長大。

3．在教師的引導下，學習跟隨音樂有節奏地做下雨、喝水長大、開花的動作。

（1）學習A段小雨動作。

師：春風姑娘吹來，帶來了滴答滴答的小雨，看，小雨落下來了（音樂起，幼兒觀看課件中小雨下落的場景）師：小雨是怎樣落下來的？我們一起來學一學。

師：還有什麼動作可以表示小雨在下？

（2）學習B段小花動作。

師：天空下起了滴答滴答的小雨，誰最開心？

幼：小花師：瞧，小花在開心地喝水長大呢！（音樂起，幼兒觀看課件中小花喝水長大的場景）師：小花是怎麼喝水的？什麼動作可以表示長大了？

師：接下來，我扮演小雨，你們是小花，我飄到哪裏，小花就湊到哪裏喝水，比比看誰的小花開得最大最美。

4．分角色表演。

（1）連接A、B段動作，完整跟音樂表演。

（2） 分角色表演師：所有的女孩子扮演美麗的花。請你們坐在小椅子上，等待小雨的到來。所有的男孩子扮演辛勤的小雨，請你們找一朵小花，站在她面前，準備好播撒春雨。（表演過程中注意引導幼兒通過眼神、動作交流，表達小雨和花之間的相互關愛之情）

活動方案 篇3

一、指導思想：

在西方國家，每年的十月三十一日，有個Halloween,那就是萬聖節。大家都知道：在萬聖節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會佈置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬聖節服裝，拎着南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treat”。現在的萬聖節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

爲培養我校學生的創新意識和動手動腦能力，豐富學生的校園文化生活，增強學生的審美觀念和集體榮譽感，凸顯外國語學校特色，落實素質教育，經學校研究決定，我校於月 日舉辦“萬聖節”活動。

二、活動口號:

Happy Qingying, happy Halloween!

三、活動時間：

20xx年10月(具體時間未定)

四、活動領導小組：

組長：林潔，胡佳慧

成員：全體英語老師以及各班班主任

特邀：小學科老師

英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

五、具體活動方案：

(一)開幕式(動員大會)

時間：20xx年10月 日

地點：學校操場(若下雨，則在教室收看電視直播)

主要內容：1.胡佳慧致開幕詞並向學生宣傳萬聖節開幕及活動內容。

2.一起唱唱相關英語歌曲。

(二)南瓜燈雕刻作品展

對象：全校學生

時間:：具體時間未定

要求：各班主任提前在班級佈置手工作業——雕刻南瓜燈，上交作品由副班主任負責拍照，上傳班級網站，並將照片彙總選出年級優勝者，將其南瓜燈作品在學校雕塑下展覽，並頒發獎狀。

(三)萬聖節知識宣傳

對象：全校學生

時間：晚自習(走讀班利用中午時間)

活動地點：各班教室

要求：製作好PPT宣傳萬聖節知識，並開展有獎競猜活動，並收看關於萬聖節的動畫片或者宣傳科普片。

(四)萬聖節遊戲活動

活動對象：全校師生

活動地點：ILP教室

時間：具體時間未定

活動內容：1. 投沙包

2. 咬蘋果

3. 製作討糖紙袋

4. 討糖

5. 滑稽水杯(把桌子排成一排並塗上潤滑物，參賽者需把裝有水的水杯推向規定的區域而不至把水杯推離桌子爲成功，則獎糖果。)

6. 猛鬼射日：把氣球懸掛成一排，參賽者距3米遠用玩具箭射氣球，射爆1個獎糖果，每人有兩次機會。)

7. 小貓釣魚：(準備26個英文字母的紙牌，從“魚池”中釣出英文字

組成一個單詞，在規定的'兩分鐘內誰釣的單詞多誰就獲勝。)

(五)快樂萬聖節遊園活動

活動對象：全校師生

活動地點：學校操場

時間：具體時間未定

活動內容：1. 英語歌曲比賽(各班出一至二個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。)

2. 抽獎活動。

3. 頒獎儀式。

4. 服裝秀(兔子舞)。

六、其他

做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作!(照片、錄像等資料)

活動方案 篇4

爲全面提升學校辦學水平，提高教師的專業素養，根據市教育局《關於舉辦連雲港市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》精神，結合學校實際，教務處組織開展語文、數學、英語三學科及班主任專業技能提升競技活動。相關方案如下：

　　一、活動宗旨

1.促進教師努力鑽研教學業務，進一步提高我校教師的教學基本功和專業水平，提高課堂教學效率。

2.通過活動，爲教師搭建相互學習、交流的平臺，展示我校教師的風采，進一步檢驗和鍛鍊中、青年教師，爲區級複賽、市級決賽做準備。

　　二、組織機構

組長：

副組長：

成員：、各學科教研組長

　　三、參賽對象、內容及評委

1.參評對象：語文、數學、英語任課教師及班主任；

2.參賽內容：

（1）學科：課堂教學（粉筆字、教學設計與教育技術運用）、學科特色項目；

（2）班級管理：即興命題演講。

3.評委：教務處人員及教研組分管領導或外校骨幹人員。

　　四、活動注意事項及要求

1.按教育局文件要求，語文、數學、英語學科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必須爲現任班主任。

2.競技活動分爲青年組、中老年組；1978年12月31日後出生的爲青年組，以居民身份證爲準。

3.參賽教師務必高度重視，提高認識，無特殊情況均需參加此次評比活動，縣區級獲獎佔參加初賽教師總數的30％。

4.所有參賽教師必須按學校統一安排的日期、節次上課,參賽教師同課異構，學科教師賽後將教學設計交給評委（教學設計用紙由教務處提供）。

5.參賽教師要運用多媒體輔助教學，板書要美觀實用。

6.評委打分做到公平、公開、公正，評價標準參照“贛榆區中小學高效課堂教學評議用表”。所有評委及參賽選手在聽課期間將課調好，不得出現空課現象。

　　五、評比辦法

1.學校成立評選小組，由評委打分計獎；參賽學科教師最終得分=課堂教學得分×90％+學科特色項目得分×10％，班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分爲準。

2.此次評選出一、二等獎人數各佔學科青年組、中老年組、班主任參賽人數的30％、70％；對獲獎者，學校編制簡報存檔，並給予獎勵。

　　六、活動安排：

活動時間暫定爲本學期第9、10周，具體活動安排另行通知。

20xx年10月13日

附：

1.語文經典課文誦讀評分標準

2.數學學科徒手作圖評分標準

3.英語學科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評分標準

4.即興命題演講評分標準

活動方案 篇5

一、活動目的：進一步激發學生對數學的學習興趣，提高計算能力。結合小學數學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學數學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養學生平時作業時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

二、檢測對象：小學1—6年級學生。

三、檢測時間：第8周舉行。

四、檢測內容：以本學段學生已經學習過的內容爲依據，中低年級段以口算爲主，高年級段適當加入簡算。

五、出題：決賽由數學組統一命題。

六、檢測辦法：均爲口算題或筆算題，限時筆試。

七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆佔彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。

八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，並獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

活動方案 篇6

活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮鬥目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，爲新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，爲新學期創造一個良好的開端。

活動時間：x月x日下午

活動地點：學校操場

活動主持：少先隊大隊委成員

活動目標：

舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮鬥目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，爲新學期創造一個良好的開端。進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，爲新學期創造一個良好的開端。

活動時間：x月x日上午9：30

活動地點：學校操場

參加人員：全體師生

活動程序：

一、宣佈開學典禮開始。

二、升國旗、唱國歌。

三、校長致開學辭。

四、六年級學生代表發言。

五、教務處王勝華主任總結上學期書法教學並頒獎

活動方案 篇7

設計目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔，無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

活動準備：

1、歌曲《感恩的心》光盤。或錄音帶。

2、影碟機或錄音機。

3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩父母》。

4、選好主持人，男、女生各一名。

5、班長準備好開場白。

基本步驟：

一、播放歌曲《感恩的心》

二、班長開場白

是誰，在早晨把熱氣騰騰的麪包端上餐桌？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時候，講個笑話使我開心？是誰在我犯錯時，對我動之以情，曉之以理？是你們，我親愛的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬語要說，請您好好聽。

三、活動開始，請主持人上場

女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

男：是我們敬愛的父母。

女：是誰牽着我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

男：是我們敬愛的父母。

女：父母賦予了我們生命

男：父母給了我們溫暖的家庭

女：爲了子女，父母什麼苦都願意吃

男：爲了子女，父母什麼罪都願與受

女：當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的捨棄自我，把生命的希望留給後代。

男：下面請欣賞真實故事

女：父母的愛是寒冬裏的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們爲這樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因爲那樣的父母付出的代價太大了。

男：我們過着普普通通的生活，因此父母並不能每時每刻都在做令兒女感動的事，有的甚至沒有過這種體驗，難道父母在平凡的生活中並不愛我們嗎

同學們談談家長令自己感動的事：

（1。

2。

3。）

女：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

男：哎！你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎麼做呢？

女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背後感人的故事吧。

男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽麼心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。

女：我看到大家眼裏含着的淚花，我知道大家已經被這個故事深深地打動了，因爲父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

男：同學們，我們同樣不希望這樣感動的事再次發生，因爲這種感動讓主人公也付出了太大的代價

女：那麼就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們該怎麼做才能《感恩父母》

同學談

①瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼，你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，徵求和認真考慮父母的意見。。

⑦外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

⑩我們應該在漫長的時間裏全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，爲父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成爲一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成爲一棵小樹，一棵能夠爲父母擋風遮雨的小樹。

女：同學們說得真好，那就讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心裏

男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把慾望的腳步停住。

女：行動起來

男：行動起來

合：用真誠的心迴應真誠的心

用真摯的愛回報真摯的愛

《感恩父母》活動到此結束

第五項：班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的隊會也讓我們明白了，對於愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發現生活充滿了愛，因爲我們學會了感恩！

四、《感恩父母》主題班會到此結束

活動方案 篇8

一、活動目的：

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字爲載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味精彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：誦讀經典美文，品味精彩人生

　　三、活動時間：20xx年4月底

　　四、參賽要求：

七、八年級各班要求全體學生參加，於4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。

　　五、評分標準：

內容與表達：（30分）

1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。

2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。

3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。

4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。

表演：（40分）

1、 衣着得體，與誦讀內容相協調。

2、 精神飽滿，姿態得體大方。

3、 手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。

4、 表演與誦讀融爲一體（可加背景音樂）。

誦讀整體效果：（30分）

1、 誦讀形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。

2、 配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。

3、 氛圍營造、整體效果好。

　　六、計分辦法：

本次評選採取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分數的平均分爲參賽隊最後分數，保留小數點後一位。

活動方案 篇9

活動時間：20xx年6月29日。

活動地點：六(1)班教室。

活動目的：感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼。準備好跨入中學大門，爲明天美好的學習生活而學會努力。

活動準備：

一：在老師的協助下，策劃、分工。

二：佈置教室，製作畢業禮物和賀卡，買好裝飾教室的裝飾品，畫好黑板報，寫好演講稿。

三、主持人：盛俊雅、何一洋。

活動過程：

一、主持人開場白：

（男）：親愛的各位同學們。

（女）：尊敬的老師們。

（合）：大家好！很高興能與大家相聚在六一班畢業聯歡會，我們很榮幸能擔任本次晚會的主持人。

（女）：我是盛俊雅。

（男）：我是何一洋。又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了。

（女）：因此，今天，在屬於我們自己的畢業晚會上，我們將把最優美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。

（合）：用激揚的青春與活力，盡展我們的風采！

（女）：我們共同生活了六年，彼此都有着深厚的感情，在我們即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑託要對你的學生說，下面有請我們的老師，張老師和金老師，大家鼓掌。

二、恩師寄語。

三、主持人對白：

男：老師的鼓勵多麼重要，正是因爲有她們的鼓勵，我們才能成長至今，努力至今。

女：是啊，老師們與我們一起度過的回憶，我們也永遠不會忘懷。還記得聖誕節的兔子舞嗎？現在。讓我們再來回憶一下那時的快樂，大家來跳兔子舞吧！

四、集體跳兔子舞。

五、主持人對白：

男：跳完兔子舞，讓我們再來聽一聽曹冰靜同學爲我們演唱《茉莉花》，大家掌聲歡迎！

六、曹冰靜《茉莉花》

七、遊戲《我們倆的真心話》

規則：請三對好朋友上來，給他們兩張紙，主持人出問題，然後那兩位好朋友根據主持人的問題來回答自己心裏所想的，如果答案相同或類似，那就說明這兩位好朋友真的是好朋友，十分有默契，如果答案不相同或不類似，那就說明這兩位好朋友沒有默契，三局，一局十分，得分高的就勝出，並被稱爲最親密朋友。

八、遊戲《泡泡糖》

規則：請十對同學，每隊兩人，主持人說出一個部位，如左腳心，那麼組成一對的兩位同學就左腳心對左腳心，錯了的人就要淘汰，堅持到最後的人爲贏家。

九、遊戲《YESORNO》

規則：類似“一人比劃一人猜”，兩人一組，（例：題爲：班長）。看不見題的人問“是女生嗎？”另一人：“不是”，“是班委嗎？”“是”，“是班長嗎？”“是”，“是…”，贏的人爲贏家。

十、我是K歌王

同學們自願舉手，可以單獨唱，也可以兩個人唱，不能超過兩個人。最後大家來評誰唱的最好，被評爲“K歌王”

十一、我要對你說

(背景音樂爲再見小時候)同學們自願舉手，把自己想要訴說的話說給想要訴說的對象聽。

十二、節目表演何一洋朗誦《畢業》

六年，好遠的一段路

六年，好長的一首詩

六年，風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落

這樣的六年，這樣的思念

往日夕暮中那些甜蜜的低語，

微風中青草的氣味

星光裏小小的希冀

那些細細的瑣碎的記憶，在今天的這個告別時刻，突然地美麗起來

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成爲過去。但教室裏，還回響着我們朗朗的讀書聲；操場上，還留着我們奔跑矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

採擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那麼繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

我們擁有六個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成爲我記憶中珍貴的一頁。

還記得嗎？運動場上揮灑的汗水，課堂上的朗朗書聲，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地……

十三、表演特技金老師表演轉筆

十四、張老師《女人花》

十五、主持人結束詞

A：短短的六年時光轉瞬即逝。

B：在這離別的時刻，我們有千言萬語想對母校、老師和同學們說。

A：分別是下一次相聚的開始，人生的路要靠自己去走，只有奮發努力，才能舞出美好的未來！

B：歡快的笑聲表達不盡我們對母校的留戀。

A：熱情的讚歌歌唱不完我們對老師的敬意。

B：“送君千里終有一別”，讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲：

合：再見！！！

合：景山小學601班畢業聯歡會到此結束，再一次祝母校：

A：永遠美麗！祝老師：

B：萬事如意！

合：希望同學們：

合：好好學習，天天向上！

合：再見！！！

活動方案 篇10

爲深入貫徹落實黨的**和*****精神，全面推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升我校精神文明建設水平和提高青少年學生道德素質修養，根據縣政府關於開展“創建文明縣城和衛生縣城”工作部署精神以及教育局有關文件精神，決定在我校開展“講文明·愛清潔”主題教育活動，結合我校實際，特制定本活動方案。

一、組織機構

組長：

副組長：

成員：全體行政以及全體班主任

二、活動時間

xxxx年x月至xxxx年x月

三、指導思想

以黨的十八大和十八屆四中全會精神爲指導，堅持以《公民道德建設實施綱要》爲指引，以社會主義核心價值體系建設爲根本，以加強未成年人思想道德建設爲重點，進一步加強組織領導，落實工作措施，健全長效機制，從根本上改變講粗話、亂丟垃圾的不良行爲習慣，不斷提高青少年學生道德素質修養和提升我校精神文明建設水平。

四、目標任務

紮實開展“講文明·愛清潔”主題教育活動，讓廣大學生懂得文明禮儀的重要意義，引導他們深入瞭解文明行爲習慣的基本內容和要求，在家庭、校園、公共場所等社會生活領域，自覺養成學禮儀、知禮儀、行禮儀和愛清潔、講衛生的良好行爲習慣。通過主題教育活動和優化校園文化建設，從根本上改變講粗話、亂丟垃圾的不良行爲習慣，不斷推進青少年學生思想道德建設。

五、主要工作

(一)完善工作制度

要結合實際，制定和完善《xx職校文明禮儀公約》、《xx職校文明班評比制度》、《xx職校清潔衛生評比制度》和《xx職校“文明之星”評比細則》等文明禮儀規章制度。通過不斷完善規章制度，規範學校管理，並逐步形成長效機制，全面提升青少年學生文明禮儀水平，使他們自覺養成“講文明·愛清潔”的良好行爲習慣。

(二)營造宣傳氛圍

1、召開動員大會，明確任務分工。

*月底前制定“講文明·愛清潔”主題教育活動實施方案，加強工作領導，明確工作任務，落實工作責任;組織召開“講文明·愛清潔”主題教育活動動員大會，提高廣大師生對活動的知曉率、支持率和參與率。

2、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

要充分發揮宣傳平臺的作用，加大活動的宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍。一是懸掛“講文明·愛清潔”宣傳橫幅;二是每學期出版一期“講文明·愛清潔”爲主題的宣傳專欄;三是學校網站要每月更新“講文明·愛清潔”宣傳內容;四是通過校訊通發送“講文明·愛清潔”主題教育活動的相關信息;五是向全校師生和學生家長印發“講文明·愛清潔”宣傳材料等。

(三)加大教育力度

1、學校要始終堅持“育人爲本，德育爲先”的原則，將“講文明·愛清潔”主題教育活動貫穿於學校教育教學全過程，注重提高工作的針對性和實效性。

2、注重滲透教育全過程。

充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，初中《思想品德》和中職《職業道德與法律》等課程中涉及文明禮儀的內容要重點講述。其它學科要根據本學科的特點，適時進行文明禮儀教育。

3、以日常管理滲透教育。

各班組織學生認真學習《中(小)學生日常行爲規範》和《中小學生守則》，進一步落實日常行爲規範要求，並結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀和良好行爲習慣養成教育。

(四)強化實踐活動

1、是組織開展“文明禮儀從我做起”實踐活動。

組織學生開展“文明禮儀從我做起”實踐活動，通過在校園提醒一次不文明行爲，改掉自身一個不文明行爲習慣，提出一個養成良好行爲習慣好建議，養成一個文明禮儀良好習慣等實踐活動，讓青少年學生在實踐中強化道德行爲，自覺養成良好的行爲習慣。

2、是組織開展“校園是我家，清潔靠大家”實踐活動。

學校以“創衛”爲抓手，堅持做到每天一小掃，每週一大掃，每月集中開展一次校園及周邊環境清潔大掃除活動，及時清除衛生死角;實行環境衛生責任包乾制，將學校及周邊環境衛生區域劃分到班級，落實到師生，加強檢查考覈，增強師生保潔意識，養成良好的衛生習慣。三是組織開展“小手拉大手，我家由我掃”實踐活動。引導學生自覺養成主動分擔力所能及家務活動的良好行爲習慣，鼓勵他們積極參與家庭清潔衛生，清除房前屋後垃圾，美化居住環境。活動中發現和糾正家長的不文明行爲，引導廣大學生家長參與到活動當中。同時要求學生寫好參與活動的日記或感想，讓他們的思想在感悟中得到進一步昇華。

(五)完善設施建設

1、完善生活設施。

要加強校園淨化、綠化、美化投入力度，合理規劃校園配套設施，確保校園佈局合理，整潔優雅。一是參照“綠色學校”創建標準，加強校園綠化美化建設，擴大綠地覆蓋面，提高綠化檔次。二是校園場地與道路符合國家建設標準，確保無殘缺、無明顯坑窪積水等現象。三是在合理位置配置一定數量的垃圾桶，校園垃圾做到日清日理，校園無衛生死角。四是要有標準化的學生宿舍和食堂等，通過完善基本的生活設施，爲學生學習、生活服務，有利於學生良好習慣的養成。

2、創設育人環境。

校園要有激發師生奮進的校訓，有提示學生注意的溫馨標語，有宣傳欄等;班級掛有國旗、貼有激發學生勤學奮進、多問多思的條幅，掛有名人畫像等，使學生一進校門便能感受到一種濃郁的育人文化氛圍，自覺規範自己的一言一行、一舉一動。

(六)活動效果反饋

爲了更好地檢驗主題教育活動的成效，不斷鞏固活動成果，學校要結合實這次教育活動，有針對性開展成效反饋活動。一是開展“文明之星”評比活動。制定“文明之星”評選方案，每學期開展一次或以上評比活動，對評選出來的“文明之星”要在學校宣傳欄裏進行公示，並予以表彰獎勵。二是開展“文明班”評比活動。制定《xx職校文明班的評比細則》，重點將學生文明行爲習慣和清潔衛生習慣情況納入評比內容。“文明班”評比活動每月開展一次，對被評爲“文明班”稱號的班

集體給予表彰獎勵。三是組織開展“講文明·愛清潔”系列比賽活動。每學期組織學生開展以“講文明·愛清潔”爲主題的徵文、書畫、演講比賽活動，通過活動來進一步鞏固教育成效。

六、工作要求及分工

(1)廣泛動員，共同參與。

各班要認真組織全體學生參與專題教育活動，以此次活動爲平臺動員廣大師生積極參與實踐活動，在理論和實踐中提高素質水平，養成良好的行爲習慣。

(2)突出重點，狠抓落實。

各班要把學生文明素質修養水平納入學生德育評價當中，並與評優評先等各項工作結合起來，切實保障文明禮儀教育工作取得實效。

(3)具體工作分工

A、政教處

制定《xx職校“講文明、愛清潔”主題教育活動方案》、《xx職校文明公約》、《xx職校文明班評比細則》、《xx職校“文明之星”評比細則》。

責任人：xxx

B、召開《xx職校“講文明、愛清潔”主題教育活動動員大會》、每月進行一次“講文明、愛清潔”主題教育活動國旗下講話。

責任人：xxx

C、各班每月開展一次“講文明、愛清潔”主題班會課。

責任人：xxx及全體班主任

D、總務處：制定《xx職校清潔衛生評比制度》、每個學期學校清潔區分工安排表、學校清潔衛生評比記錄材料。

責任人：xxx

E、辦公室：營造宣傳氛圍：掛好有關宣傳標語橫幅;出一期宣傳專欄;利用學校網站、電子屏幕進行滾動宣傳。

責任人：xxx

F、教務處：各學科結合文明禮儀開展教育活動的教案。

責任人：xxx

G、團委：結合“講文明、愛清潔”主題教育活動開展徵文、書畫、演講等比賽。

責任人：xxx

xxxx年x月x日