【推薦】活動方案模板9篇

【推薦】活動方案模板9篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

一、活動概述：

活動主題：牽手渡鵲橋，相會於恆豐

活動時間：暫定 20xx年8月20日

活動對象：民生銀行借記卡持卡客戶（以家庭或者情侶爲單位） 活動範圍：南京分行各營業網點和社區網點

活動目的：通過互動形式的體驗和新穎的活動方式傳播民生銀行的知名度，在客戶與工作人員的交流互動中增加現有客戶的質量，以及拓展新客戶的數量。

二、前期活動宣傳

物料宣傳：

1、活動前期配備活動海報、宣傳單頁進行落地的活動宣傳。

2、在營業網點周邊社區和寫字樓及合作單位內擺放宣傳物料進行活動宣傳。

電話營銷：

3、每家營業網點向各自的存量客戶通過電話邀約和現場拜訪的方式邀請客戶參加活動。

媒體宣傳：

4、在恆豐銀行的微信公衆平臺上以軟文的形式發佈本次活動的相關信息，作爲線上的推廣渠道之一。

三、 活動內容：

（1）七夕節整體活動牆

1.營業網點放置一面活動背景牆，背景牆上面印有愛心的圖案或者恆豐銀行的LOGO圖案。

2.在背景牆上指定的LOGO處插滿玫瑰

3.客戶到營業網點內在背景牆前照相併發至朋友圈領取玫瑰一朵。

（2）攝影作品甄選

營業網點收集在剪影牆前拍攝的攝影作品。參賽客戶可在剪影牆前擺出各種各樣的姿勢，根據在剪影牆前拍攝的照片作爲參賽作品。

（3）緣分牆尋覓有緣人

收集有徵婚交友需求的客戶信息填寫表格，放置在緣分牆上，作爲整體活動牆的輔助功能，也是讓整個活動更契合與七夕有關的活動主題。

四、活動規則：

1.以”牽手渡鵲橋，相會於恆豐“爲主題，用在剪影牆內擺出的姿勢作爲攝影作品的表達形式，以評選出最佳作品。

2.參賽客戶可以自帶拍攝工具拍攝也可由銀行工作人員輔助拍攝。

3.在活動過程中，評比標準爲：以參賽客戶在剪影牆內擺出的姿勢傳達出的姿態表達程度，創意和新奇程度作爲評判標準。

活動方案 篇2

一、校慶活動籌備工作領導小組

組長：曹祖兵

副組長：熊順文李祖民黃振鋒尤先培

成員：周傳友周藝方李光榮林金勇朱朝敏

付曉春孫勇鮑志強鮮林英

二、籌備工作領導小組下設宣傳、節目、會務、接待、協調等五個組，各組的人員、分工等情況如下：

（一）宣傳組

1、組長：黃振鋒

2、成員：鮮林英朱朝敏黃家銳李雪峯陳紅蓮

3、主要工作職責：①文化長廊的佈置。②及時與新聞媒體聯繫併發布相關報道與宣傳，及時報道二十年校慶活動的動態新聞。③製作以校慶爲內容的橫幅、站牌等。④來賓接待（含禮儀、獻花、倒茶裝煙等）。⑤辦一期慶二十年校慶班報，撰寫二十年辦校回顧性文章，

（二）節目組

1、組長：熊順文

2、成員：周傳友鮑志強侯東平尹保科張行春各班班主任

3、主要工作職責：①負責文藝節目的組織、排練、演出工作。②負責音響設備的聯繫與佈置、舞臺的搭建。③安排與演出相關的幕後工作（含主持人的選擇及訓練、主持辭的撰寫等）。④負責教師與學生髮言代表的排練（教師代表：孫豔；學生代表：胡潔）。

（三）會務組

1、組長：尤先培周藝方

2、成員：付曉春孫勇李德明董愛林賀勇

3、主要工作職責：①主席臺、來賓座位及舞臺環境的佈置。②來賓休息室的佈置。③負責學生的調度和老師的安排（班主任隨班就座、教師按指定位置就座）。④校園內及周邊環境衛生。⑤負責車輛的調度及安全保衛工作。⑥論文集的準備。

（四）接待組

1、組長：熊順文

2、組員：付曉春黃聖武詹宗玉李春梅李德明王順金胡國才

3、主要工作職責：①負責禮金的收取和登記。②準備嘉賓簽名留言簿，負責嘉賓留言事宜。③負責禮品和進餐券的發放。

（五）協調組

1、組長：李祖民

2、成員：李光榮林金勇付曉春楊德成劉得勝曹暢譚姝霞趙緒平

3、主要工作職責：①確定邀請人員名單（含退休教師），撰寫、派送請柬。②準備接待用物品及贈送禮品。③規劃及安排校慶當日的校園佈置（含過街橫幅、就餐處橫幅等）。③紀念冊的準備。④負責校慶全盤活動的協調工作，負責活動當天的通聯工作。⑤安排交通就餐事宜。⑥校內攝像、照相。

三、各項活動日程表

12月25（星期一），進行文藝節目聯排，主持及主持辭到位。各班辦一期二十年校慶班報。製作以校慶爲內容的橫幅、條幅等。派送請柬，物品採買。在全體教師會上通報校慶籌備情況，對活動當日師生的行爲規範提出要求。

12月26日（星期二），文化長廊佈置到位。製作節目單。紀念冊、論文集、禮品準備到位。安排嘉賓及教師代表、學生代表發言事宜。

12月27日，（星期三）盤點準備情況，查漏補缺，對校慶當日的活動議程進一步細化分工。落實來賓情況，聯繫新聞媒體，預定用餐飯店。佈置好演出場地等事宜，進行節目彩排。準備好接待用物品及相關設備。

10月28日（星期四），舉辦二十年校慶活動

四、幾點說明

1、二十年校慶活動爲學校近期的中心工作，全體教職員工必須高度重視，羣策羣力，確保活動能成功舉行。

2、認真協調好教學活動與校慶活動的關係，除校慶當天及經學校行政會研究同意的時間外，所有涉及學生的活動，原則上不佔用正常教學時間（28日上午除外），學生參加有關校慶活動，各年級組、所有班級、教師必須無條件地予以支持。

3、上述日程表經行政會商議通過後，各處室、各籌備組必須依據日程表的安排按時完成相關工作，若工作確有難度的，應提前向籌備工作領導小組彙報，由協調處予以協調。,,

活動方案 篇3

設計意圖：

點彩派是19世紀80年代法國興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點組成畫面藝術形象，形成了獨特的藝術風格。我將點彩畫引入幼兒園的美術活動，讓幼兒通過點點畫畫進行表現表達，培養幼兒對美的欣賞力、創造力。

在“美麗的斑點魚”活動中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗，幫助幼兒積累有關點的多種排列和組合的經驗，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創造的過程。

第一個活動環節是通過引導幼兒觀察斑點魚的局部，發現點從簡單到複雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對點變線和麪的興趣。

第二個活動環節是繼續引導幼兒欣賞魚身上各種用點組成的圖案，幫助他們進一步掌握點的排列和組合方式，豐富他們的經驗，擴大他們的視野，爲後面的創作作好鋪墊。

第三個活動環節是鼓勵幼兒運用豐富、有趣的材料自主創作。通過引導幼兒操作和交流，調動幼兒的已有經驗，激活幼兒的思維，使他們體驗再創造的樂趣。

目標：

1．感受點的變化美、圖案美，嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋。

2．體驗點彩活動的樂趣。

準備：

1．裏面裝有點彩大魚的彩色袋(用粉色卡紙製作，根據裏面藏着的點彩大魚身上的圖案，剪出三個大小適宜的口子，並把它們做成可以自由打開的小門)。

2．點彩魚幻燈片，用淺色卡紙剪成的魚若干，由各色各樣的點組成的簡單圖案若干。

3．幼兒分組，每組的操作材料爲：記號筆、油畫棒、棉籤、胡蘿蔔、黃瓜橫切面、打孔機打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。

4．《水族館》的音樂，CD機。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1．出示彩色袋，激發幼兒的活動興趣。

師：今天老師帶來了一隻神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏着什麼?

2．逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發現圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。

(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什麼。

師：你看到什麼?這些點點組成了什麼圖案?

幼：許多點點在一起，變成了一個圓。

(2)教師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。

師：這次你看見了什麼?還發現了什麼?

幼：像塊三角形的餅乾。

幼：我覺得像寶塔。

師：仔細觀察一下有幾個三角形?都一樣大嗎?是由什麼變出來的呢?

幼：下面有一個大三角形，中間有一個小一點的三角形，上面還有一個更小的三角形。它們都是用點變出來的。

師：小點點們一個挨着一個排着三角形的隊伍，三個三角形疊起來就像一個寶塔。

(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。

師：請一個小朋友來打開最後一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛纔的有什麼不一樣，有幾種顏色的點點。你最喜歡裏面的什麼顏色。

幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

師：小點點們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。

師：小點點們真能幹，你猜它們還會變成什麼呢?

(教師出示由各色點點組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點成的大圓點，由各種大小的點組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。)

(析：該環節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀察和欣賞中逐步發現點的大小、色彩、造型的變化，爲後面的創作作好準備。)

二、尋找大魚身上由點組成的圖案

1．出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：神奇的魔術袋裏到底藏着什麼呢?現在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)

師：原來是美麗的魚媽媽。魚媽媽身上有許多什麼?

師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條美麗的斑點魚。現在要請你們找一找，斑點魚媽媽身上有沒有我們剛纔看到的那些由點點組成的圖案?

幼：我看到了三角形。

幼：我看到了大圓和小花。

幼：我還看到了一根香蕉。

師：原來我們剛纔看到的圓、三角形、小花，都是魚媽媽身上的圖案。

2．播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點彩魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什麼?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

幼：變成了一串氣球。

幼：變成了彎彎的線。

師(小結)：小點點們可真神奇啊，能變成魚身上的各色各樣的美麗花紋。

3．鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：如果請你用點點來變一變，會變出什麼呢?

幼：我想用小點點變出小海星。

幼：我想用小點點變一顆大大的愛心。

幼：我會變出草莓。

幼：我想變出一朵花。

(請幼兒徒手跟隨教師變一變。)

師(小結)：你們有的用點點變出了小海星，有的用點點變出了愛心，有的用點點變出了草莓，還有的用點點變出了美麗的花，點點們可喜歡和小朋友玩這個“變變變”的遊戲了。

(析：這是該活動的難點。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過於關注色彩變化，而忘記用不同大小的點去表現各種造型，從而影響幼兒對點彩風格的體驗和表達。)

三、嘗試創作點彩畫

1．引出魚寶寶，交代任務。

師：今天魚媽媽還帶着它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什麼好看的花紋呢?

幼：我想變出太陽／我想變出三角形／我想變出蝴蝶。

2．介紹操作材料。

師：老師爲你們準備了棉籤、顏料、記號筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿蔔、彩色圓點、糨糊等材料。你們可以嘗試一下，看看怎麼用它們變出點點和美麗的花紋來。

3．在《水族館》的音樂聲中，幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想象、創造。

四、展示和欣賞作品

1．引導幼兒評價作品。

師：你最喜歡哪條魚寶寶?爲什麼?×××用點點組成了什麼圖案?用了什麼顏色?

2．請幼兒互相介紹自己的魚寶寶哪裏最漂亮，和別人的魚寶寶相比在圖案和色彩方面有什麼不一樣。

活動方案 篇4

xxx中心小學利用“三八婦女節”這一契機，開展“感恩”主題系列教育活動，以實際行動向婦女表示衷心的感激之情，以培養學生熱愛生活、體驗生活、感受親情、感恩關愛等積極的美好情感，努力營造、和諧校園的氛圍。

（一）“媽媽，我愛您”的小調查

設計一份調查表，調查內容：

1、你知道媽媽的生日嗎？

2、你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？

3、你知道媽媽最喜歡的食物嗎？

4、“三·八婦女節”到來了，你幫媽媽做了什麼？

5、你給媽媽的祝福語是什麼

6、你最想感謝媽媽什麼？

7、以及媽媽對孩子或是對本次活動的評價等

（二）開展“祝福女性長輩”主題活動（時間：3月4日—15日）

1、4—6年級學生寫一封“感謝母親或女老師”爲主題的感謝信一封。

2、1—3年級學生在班隊課上講一講媽媽關愛自己的小故事。組織學生爲媽媽（女老師）唱一首歌：如《感恩的心》、《媽媽的吻》等。

3、3月8日（星期五），各班開展“謝謝你的愛，媽媽”爲主題的班會。

（三）開展“只要媽媽露笑臉”系列活動（時間：3月2日—3月8日）。

1、開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“家中今天我值日”活動。

2、蒐集感恩歌曲，在校紅領巾廣播中播放。

3、開展今天我說“謝謝”了嗎活動，讓學生學會感恩他人。

活動方案 篇5

活動主題

《領巾召喚我前進》

活動時間：

xx年10月13日，第七週星期一下午第三節

活動地點及對象：

學校多媒體教室，六年級全體學生、益羣小學舞蹈隊全體隊員、未入隊隊員及沒課的老師。

主持人：

五六年級各一名

活動過程

一、總輔導員開頭語

二、主持人主持：

1.少先隊代表爲總輔導員老師佩戴紅領巾。

2.出旗。

3.唱隊歌。

4.大隊輔導員宣佈新隊員名單。

5.六年級優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。

6.輔導員帶領新隊員在隊旗下宣誓。

7.輔導員爲新中隊授予中隊旗。

8.新隊員代表發言。

9.老隊員代表講話。

10.呼號。

11.文娛節目表演。（二年級蔡依輪獨唱、六年級男生快板）

12.退旗。

三、儀式結束。

少先隊建隊節活動方案

活動主持稿（歡迎指正不足）

時間：

xx/10/13，星期一下午第三節

地點及人員：

學校多媒體教室，一六年級全體學生及沒課的老師參加。

主持人：

五六年級各一名

活動過程

一、總輔導員：同學們，今天是一個特殊的日子（10月13日中國少年先鋒隊建隊節），在這一天我們又迎來了一批新隊員，今天我們就要在這裏，爲這批新隊員，舉行莊嚴而又簡單的入隊儀式，下面有請主持人到位！

二、主持人：

甲：敬愛的輔導員老師們！

乙： 親愛的同學們！

甲：又是一個金秋收獲的季節。

乙：我們六年級的全體隊員和即將入隊的新同學

甲：又聚在了鮮豔的隊旗下

乙：激動的一刻即將來臨

甲：我們的期待如願了

乙：我們的夢想成真了

甲：下面請少先隊員***爲總輔導員老師佩戴紅領巾。

合：現在我宣佈：益羣小學新隊員入隊儀式現在開始！

甲：全體立正請旗手***、護旗手***、***等同學到位。出旗，奏樂！

（旗手出旗，護旗手和少先隊員行隊禮）

乙：敬禮！禮畢，唱隊歌！

甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。

乙：我們曾一起迎接每一個升起的太陽。

甲：我們曾一起度過每一個愉快的日子。

乙：老師教我們虛心、好學、團結友愛，

甲：老師教我們誠實、勇敢、熱心助人。

乙：老師教我們開啓一扇扇智慧的大門。

甲：老師爲我們指引一條條成功的大道。

合：今天，讓我們一起，跨進少先隊的大門，爭當一名合格優秀的少先隊員。

甲：請大隊輔導員宣佈新隊員名單。

輔導員：我宣佈：經少先隊大隊部審覈決定：一年級。。。。。。等*名學生被正式批准加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

乙：請六年級優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。（六年級若干名少先隊員作爲授予者，雙手託紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領結，接着互相敬禮）

甲：紅領巾是光榮的象徵，紅領巾有着光榮的傳統

乙：戴上紅領巾，我們的心啊，在激烈跳蕩。

甲：戴上紅領巾，就多一份責任，

乙：戴上紅領巾，就要爲它增光添彩。

甲；我們大家一定要牢記！

乙：請輔導員帶領新隊員在隊旗下宣誓：

輔導員：全體立正，請新隊員右手握拳，舉在右耳側，跟我宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備着爲共產主義事業貢獻力量。”

宣誓人：xxx。

甲：請輔導員爲新中隊授予中隊旗。請新隊員歸隊。

乙：請新中隊的少先隊員代表上臺接旗。

。。。。（授旗、接旗）

甲：下面請新隊員代表發言。

乙：請老隊員代表講話。

甲：看哪，星星在閃耀，

乙：看哪，火炬在燃燒。

甲：胸前的紅領巾在召喚我們。

乙：召喚我們勤奮學習，

甲：召喚我們頑強拼搏，

合：迎接新一輪的挑戰。

甲：下面有請大隊輔導員老師帶領我們呼號。

輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！全體隊員：時刻準備着！

乙：下面請欣賞精彩文娛節目表演。全體就地坐下。

甲：首先請欣賞二年級蔡依輪隊員的獨唱！

乙：接下來請欣賞六年級男隊員的快板表演。

甲：親愛的`隊員們！

乙：我們是新世紀的雛鷹，

甲：我們是新世紀的主人，

乙：我們是新世紀的未來和希望。

甲：短暫的時光，我們的活動就要結束了。

乙：但我們的學習纔剛剛開始。全體起立！

甲：請旗手、護旗手到位。

乙：退旗，奏樂，敬禮。禮畢。

合：紅領巾召喚我前進——入隊儀式到此結束。

老隊員代表講話稿：

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！（敬禮）

我代表全體大隊委，感謝老師和同學們的信任，給我們這個鍛鍊的好機會。

我們將在今後的日子裏，努力提高自身素質，做一名優秀的少先隊員，以優秀的成績來回報老師和家長的關心。

我們將盡力協助老師，幫助同學克服學習、生活上的困難，凡事想在前面，爲同學服務，用行動贏得大家對我的信任。

我們更會以身作則，調動大家的積極性，當好老師的小助手，努力爲大家服務，讓老師放心，讓同學們滿意。

希望老師、同學們支持我們，我們一定不會讓你們失望！謝謝大家！

活動方案 篇6

一、指導思想

校本研修最大特點是它的開放性與互動性，更強調全員參加、全程參與、多元互動。把教學實踐中共性的問題作爲切入點，引導教師積極參與校本研修，交流不同的思想、觀念、教學模式、教學方法，在各種觀點的碰撞下達成共識，進而指導教學實踐。

二、活動組織

總策劃：教科室

協調組織：教導處、工會

三、具體活動安排

1、活動時間：20xx年12月3日下午2:30

2、活動地點：音樂室

3、活動對象：全校教師

四、活動流程

1、教師進場隨機分成五組，一組五人，組員編號一至五號。

2、開場小遊戲：（1）排隊遊戲；（2）趣味名字接龍

3、各小組選出一名組長。

4、活動分兩個環節

（1）組長上臺隨機抽取圍繞主題研討的教學小問題，在小組內充分交流討論並派代表回答。問題預設如下：

l爲了促進有效教學，你的教學目標如何制定？

l爲了促進有效教學，你的教學內容如何選擇？

l爲了促進有效教學，你採取了哪些教學策略？

l爲了促進有效教學，你怎樣設計課堂練習？

l爲了促進有效教學，你在轉化後進生方面有什麼好的方法與建議？

……

（2）小組成員在組長的帶領下交流自己平時教學中的點滴困惑，再選取自己組在教學上的一個問題向其他小組隨機提問，並指定編號人員回答。

5、校領導爲活動做簡要點評

五、活動準備

1、活動前，老師們仔細閱讀活動方案，提前思考預設的問題，並蒐集平時教學中的一些困惑。

2、教導處、工會配合佈置活動教室。

星五小學教科室

活動方案 篇7

一、活動時間：20xx年3月27日28日（視天氣情況調整時間），公司春遊活動方案。

二、活動地點：新民生態農莊和芷江莽塘溪（兩地選一）。

三、人員安排：兩批人員，採取先自行報名選地，後再做人員調整。

四、春遊負責人：張中權、楊榮、楊長春及各店長和場長。

張中權帶隊，主要負責春遊線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人 員春遊安全、有序、有趣；

楊榮、楊長春主持協調，主要負責人員得物品訂購、車輛預訂、飲食安 排、攝影遊戲等。

五、活動準備：1、中巴車一臺；2、橫幅：揹簍人家優秀員工春遊（還有揹簍人家手舉牌）；3、飲用水；4、擴音喇叭；5、照相機。

六、活動安排：

（一）3月27日 芷江春遊安排：

上午8: 30報名參加芷江春遊人員在西都銀座店統一集合，準備乘車——

上午8：40準 時啓程前往芷江漭塘溪。

上午10：00左 右到芷江漭塘溪風景區，乘船遊覽漭塘溪其中一景區。

上午11：30參 觀芷江受降坊。

中午12：00在 路邊特色芷江鴨店就餐（亦可安排在風雨橋頭就餐），規劃方案《公司春遊活動方案》。

下午14：00 芷江風雨橋、鼓樓及天后宮拍照。

下午16：00集 合乘車返回公司。

（二）3月28日 新民莊春遊安排：

上午9: 00報名參加荊坪春遊人員在新民餐廳統一集合，準備乘車——上午9：10準時啓程前往農莊春遊。

上午10：00左 右到達農莊，組織參觀養殖廠，農莊。

上午12：30後 組織燒烤、拓展訓練（分組進行尋寶遊戲）。

下午14：00遊 荊坪古村。

下午16：00集 合乘車返回公司。

七、春遊人員注意事項：

1、參與活動人員名單由各店負責 人統籌安排（總部辦公室人員、養殖場和新菜研發基地自行報名），在3月20日 前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。

2、參加春遊得可以帶朋友，費用AA制，所帶朋友人數於3月25前報策劃部。

3、所有春遊人員儘量穿工作服和 旅遊鞋或易於登山得鞋子，根據天氣情況佩帶防曬帽參加活動。

4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現象得人員應提前告知負責人。

5、春遊人員在開展遊覽活動中應分（養殖組、寶山組、混合組）小組開展活動，組長由店長或領班擔 任。注意遊覽途中人員安全，出現突發事件請撥打相關工作人員得電話。

活動方案 篇8

爲活躍和豐富校園文化生活，進步學生藝術表現力,創造力和審美能力，增進學生全面發展和校園***發展。特舉行本次永平小學十佳歌手，第一位爲永平小學好聲音的歌唱評比活動

一、活動宗旨：

通過歌唱評比活動，豐富校園文化生活，修建***向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環境；展現校園文化風采，不斷提升學生的綜合素質，增進學校藝術教育活動的普及和進步。

二、活動主題：

永平小學好聲音，我秀我出色

三、參賽對象：

1--6年級各班有歌唱表演特長的學生。

四、比賽情勢：

本次比賽採用獨唱情勢，每位參賽的歌唱達人根據本身的特點，自選一首內容健康，積極向上的歌曲進行表演。

五、比賽時間：

第1周海選，第2周複賽，第4周決賽，第五週彙報演出

六、比賽地點：

海選地點在各班教室，複賽地點爲音樂教室1，決賽地點爲報告廳舞臺。

七、參賽要求：

1、曲目內容要求健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合小學生的年齡特點。

2、參賽選手儘可能選擇有伴奏（mp3情勢）的歌曲演唱，演唱時要有與歌曲所表達情感符合合的表演。

3、演唱技能方面要求音準節奏正確、吐字清楚、表演得當、聲情並茂、有感染力。

八、評比辦法與要求：

1.海選由班主任及同學參與，只要故意願參加的學生都可以參加海選，每班選出1位學生參加複賽（無報名視作自動放棄）

2.複賽爲23進10賽，由評委老師共同決定進入決賽的低（一二三年級）、高段（四五六年級）選手各5位。

3.決賽老師、家長和現場小評委共同參與評選，評委老師每人10分，現場小評委一人舉手支持取得1分，最後得分最高者當選年度“永平小學好聲音”。頒發“永平小學年度好聲音”證書。（小評委由六年級代表參加，每班一人。）

活動方案 篇9

一、來園接待：（8:30——9:00）

操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。

二、戶外活動：（9:00——9:45）

活動名稱：追影子

活動目標：讓寶寶走得更穩更快，練習寶寶的捕捉能力和動作的反應能。

活動準備：陽光明媚的上午（下雨改爲捉尾巴）。

活動地點：操場

活動過程：

* 指導語： 您的寶寶已經具備一定的奔跑能力，通過"追影子"的遊戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。

* 指導過程：

1、指導者示範

帶着寶寶一起來到操場。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對着影子做做動作。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。

爲了激發和保持孩子的興趣，可以拿着一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追着玩。

2、指導家長

提醒家長要鼓勵寶寶，對於膽小的寶寶要給予適當的幫助。

3、個別指導

觀察寶寶的興趣，進行個別指導。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。

三、生活活動：（9:45——10:00）

操作要點：提醒家長爲寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。

四、學習活動：（10:00——10:20）

活動名稱：好吃的餅乾

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發展寶寶精細動作。

2、培養寶寶對美工活動的興趣，發展寶寶的想象力

活動準備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅乾歌》。

活動地點：底樓跳跳班活動室

活動過程：

* 指導語：

我們的寶寶手指已經有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅乾"的遊戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，並進一步促進手部肌肉的發展和想象力的發展。

* 指導過程：

1、教師介紹活動目標。

2、創設情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅乾，我吃過手指餅乾，我還吃過小熊餅乾呢。你們吃過什麼餅乾呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用"我吃過XX餅乾。"的句式說一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅乾，今天我們聽一首好聽的歌曲 "餅乾歌".放音樂"餅乾歌",寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。

第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律並隨音樂簡單動作。

第二遍：教師用誇張的表情和動作表現揉、團、搓、捏的過程，帶領寶寶和家長一起做律動。

第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。

第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅乾。

溫馨提示：

1、平時家長在家也可以和寶寶一起經常玩捏橡皮泥的遊戲。

2、寶寶玩得熟練後還可以嘗試捏麪糰等等。

五、活動提示：（10:20——10:30）

1、總結本次活動：我們的三次早教活動都已經完畢。請爸爸媽媽回去之後反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現。針對這些表現，在家繼續進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發展。

2、下次活動的時間與地點：待定。

六、反思與調整：