有關幼兒園小班教案錦集4篇

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖

溶解是生活中常見的一種科學現象，孩子們知道糖化了、雪化了……但是對於溶解與哪些因素有關係卻是模糊的，不確定的。大班幼兒已有了一定的觀察、操作、記錄、分析以及推理的能力，並且對科學現象有濃厚的探索興趣。本節課就是引導幼兒通過實驗來感知、理解物體溶解的速度與物體的形狀、大小以及水的溫度有關係

活動目標

1、願意思考並積極探索常見可溶物在水中的現象。

2、觀察糖在水中溶解的過程及水在口味上所發生的變化。

3、對溶解的現象產生好奇，能夠大膽地用語言表達自己的想法。

重點難點

探索可溶物在水中溶解的現象

活動準備

材料準備：

吸管 水杯 白砂糖 大米 水 水彩筆 任務卡

經驗準備：

幼兒已會“攪”的動作

活動過程

1、導入

①師：小朋友們好，我是陳老師，今天陳老師給每位小朋友都帶一瓶神奇的飲料，現在請小朋友們嘗一下，然後告訴我你們找到是什麼味道呢？

幼：沒有味道

②變魔術引導幼兒說說水的味道有什麼變化。

師：現在我來給小朋友變一個魔術，小朋友們再來嘗一嘗水的味道有什麼變化？

幼：變甜了

師：那你們知道他爲什麼會變甜嗎？

幼：因爲往裏面加東西了，加糖了。

教師總結：糖放進水裏，攪一攪會消失不見，這種現象叫做溶解現象。

2、幼兒動手操作

①認識材料

師：那小朋友們想不想自己來做一杯神奇的飲料？

幼：想

師：那我們一起來認識一下我們都需要哪些東西吧，小朋友們仔細看哦，我請舉手的小朋友們來回答一下。

幼： 杯子、吸管、大米、糖

師：小朋友們真棒都認識

②示範如何操作實驗

師：首先我們有兩個水杯，面前有兩種材料，一個水杯裏面放一種材料。由習慣幾天假吧。輕輕的攪拌，看看哪個可以消失不見溶解哪個沒有消失不見沒有溶解。

③請幼兒動手操作

師：每個小朋友都有兩個水杯，小朋友可以從桌子上拿兩種材料，放進你的水杯裏，一個水杯裏放一種材料，然後用吸管進行攪拌，看看哪種材料是可以溶解的那種是不能溶解的。

師：小朋友們要記住水杯裏面有水，小小朋友一定要小心，不要把水灑到衣服上，用吸管時也不可以往別的小朋友身上戳，要輕輕的握住水杯進行攪拌哦。那請小朋友認真等待老師給你們發材料。

師：那你們做完實驗以後舉手老師給你們發任務卡，任務卡上面有什麼？

幼：大米、糖、笑臉、哭臉

師：那一會兒，小朋友做完實驗就可以去收，然後老師給你們彩筆你們就可以就可以在任務卡上面聯繫那怎麼連呢？仔細聽老師說。如果你放進去糖和大米它溶解了消失了那你就把它跟笑臉兒連起來，如果它沒有溶解沒消失不見，那你就跟哭臉連到一起。知道了嗎？

幼：知道了

師：那小朋友們可以開始操作實驗了

幼兒一邊操作實驗教師一邊巡迴指導

3、活動延伸

師：老師悄悄告訴你們哦。在日常生活中，還有好多東西。是可以想糖放進水裏一樣消失溶解的，也有很多東西像大米一樣，是不能溶解的，小朋友回家以後可以跟爸爸媽媽一起去觀察一下，然後來幼兒園後分享給你們的好朋友，看看哪些東西可以溶解哪些東西不能溶解，好不好。

幼：好

師：他這節課到這裏就結束了，小朋友們表現的真棒，給自己鼓鼓掌吧。

活動總結

本次活動我主要設計了一些簡單、明確、的'問題，來突破活動的重點與難點，活動中教師提問，如何能夠引起幼兒的興趣，是很重要的。

通過本次活動，我也發現並總結了不少小問題，如操作時提醒幼兒看好杯子，注意力要集中。口語上也要注意，在幼兒知道了那是溶解的現象時，教師在後面的講解時就要用上溶解一詞並且總結一下操作結果。整個過程的課堂氣氛還是比較安靜，應該更積情一點提高整堂課的積極性。幼兒的參與性比較少。另外，在本次活動中我選擇一些幼兒回答問題，但幼兒比較膽小、怯懦，所以幼兒回答問題十，比較磕巴聲音比較小，不自信。使幼兒得不到發展。活動中還可以設計一些比較有深度，但是經過思考後肯定可以回答出來的問題，適當地請幼兒勇於嘗試回答問題，我想每個幼兒都有自身的優點和長處，在活動中我們應該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強自信心。相信在這樣的引導和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發展。

在操作實驗的環節，可以使用多種材料，讓幼兒自己嘗試動手操作。讓幼兒自己思想，想自己動手。提高幼兒的動手能力，老師儘量地支持幼兒，鼓勵幼兒，老師可以讓做完的實驗先放在幼兒的面前，等幼兒做完任務卡以後，再把實驗材料收回。這樣可以更好的讓女兒觀察實驗結果。

教師問隨便成什麼味道了沒有等幼兒直接回答，直接代替了幼兒回答，這裏教師的有效提問應留給幼兒探索的空間，可以提示和鼓勵幼兒回答問題。在最後也應總結本節課實驗結果，也可以適當的提問幼兒還有哪些東西是可以溶解的，哪些是不能理解的，讓幼兒根據平常生活經驗進行思考。如：豆子、石子等物體不能溶解，如：食鹽、等物體是可以溶解的。讓幼兒回家後可以和父母一起做實驗一起操作後再來告訴老師，此處的靈活性很大，這需要在將來的教學中善於積累經驗。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1.初步瞭解玉米制品及其生長過程。

2.樂於運用各種感官進行觀察活動。

3.在剝玉米過程中體驗勞動的樂趣。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米麪粥、玉米花。

2.玉米生長過程的課件。

活動過程

1.謎語：一物生得真奇怪，腰裏長出鬍子來，拔掉鬍子剝開看，露出牙齒一排排。

2.出示玉米實物，幼兒邊剝玉米邊觀察玉米，說說發現了什麼。(幼兒回答玉米的外形特點)

教師小結：玉米的`外形是長長的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細;玉米粒是一列列排的，掰開來是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。

3.講一講玉米的生長過程。

(1)出示課件(玉米成長的過程)，讓幼兒觀察玉米的生長。

(2)玉米田裏的玉米莖是怎樣生長的?玉米的頭上還有什麼?

(3)玉米是怎樣生長出來的呢?

教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長在最頂端，風一吹，就會飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉後越長越大就慢慢長成玉米，長成後的玉米頭上還有着玉米鬚，當玉米成熟，就可以採收了。看，剝開玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!

4.玉米全身都是寶。

(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養。你們吃過玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)

(2)出示玉米做成的食物視頻，引導幼兒說一說，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?

教師小結：玉米也叫苞米，它可以爲人和動物提供食物，玉米鬚還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃裏的細菌，保持腸胃裏的清潔。玉米杆還可以產生沼氣，也可以當做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作爲牲畜的食物。玉米真是個寶呀!大家快來嚐嚐吧!

5.食物品嚐會。

請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進行品嚐，然後說出不同的玉米食物味道是怎樣的。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、能用手感知物體的軟、硬、冷、熱、光滑、粗糙的特性。

2、能用較恰當的詞彙表達自己的.感受。

3、有用手觸摸感知物體的興趣，發展觸摸感知力。

活動準備

布袋若干、內裝有積木、海綿、粗抹布，絲綢、小熱水瓶、小冰水瓶等質地、形態各異的材料。

活動過程

1、出示神奇的口袋，引起活動興趣。

請2~3名幼兒隨意摸出幾件物品，感知口袋中有不同的物品。

2、幼兒練習用觸摸感知物體的特徵。

（1）幼兒隨意在布袋裏摸物品並說出其特徵。

（2）遊戲：聽指令取物。

請幼兒按照老師的指令摸出相應的物品。

3、共同：我們的小手真能幹！我們用手摸一摸，就可以知道這些東西有的軟，有的硬，有的冷，有的熱，有光滑，有的粗糙。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、在引導下正確理解故事內容，豐富五顏六色，鮮鮮翹起

2、在討論和聯想講述中培養幼兒的思維和語言表達能力

3、懂得友愛互助會給大家帶來快樂

準備：立體教具一套，草地、小河、樹林、立體背景、四隻小兔、長頸鹿、配樂磁帶

過程：

（一）、放音樂《兔跳》提問：誰來了？（幼兒聽音樂猜想並回答）（出示三隻小兔）現在來了幾隻小兔？（三隻）咦？還有一隻小兔怎麼不肯出來呀？噢！原來她在沒有抹好口紅，老師幫她打扮一下，抹上漂亮的口紅。現在來了幾隻？（四隻）四中小兔來到草地上，他們多可愛啊！

（二）討論中出示故事情節，（結合立體教具？）

1、小兔子是怎麼樣打扮自己的？（幼兒觀察講述，豐富詞五顏六色鮮豔並請幼兒說說周圍什麼東西是五顏六色，什麼東西是鮮豔的。）它們要去哪裏，去做什麼呢？（聯想講述）教師小結第一段森林裏要開聯歡會，小白兔們要去參加表演了，它們穿鮮豔的衣服，頭上戴着五顏六色的花環，嘴上還抹着口紅。高高興興地往森林走。

2、走着，小兔子爲什麼停住了？（放流水音樂）幼兒討論演出就要開始了，小兔子過不了河心裏會怎麼樣？（着急）幼兒做動作表示它們會想什麼辦法呢？（幼兒聯想講述）全體幼兒一起學小兔喊叫教師小結第二段古書，走呀走，前面出現了一條小河，沒有橋，小兔們又不會游泳，過不去這河，怎麼辦呢？演出就要開始了，小兔們急的大聲喊：誰來幫我們過河？

3、誰來了呢？教師猜謎語引出長頸鹿。長頸鹿邁着長腿來了，它會怎麼樣幫小兔過河呢？（幼兒討論回答）豐富詞翹起，讓幼兒用身體各部分表現翹起的動作。小兔子怎樣過河呢？小結第三段，咦？誰來了？喔！長脖子細長腿，原來是長頸鹿，長頸鹿邁着長腿做到小河中間，河水纔到長頸鹿的膝蓋呢，只見長頸鹿伸長脖子，翹起尾巴，就好象在小河中架起了一座橋。小兔們一個跟一個爬上了長頸鹿的頭，走過長頸鹿脖子和身體，又從它的尾巴上滑下來。

4、小兔子過可河真開心，它們是怎樣感謝長頸鹿的？幼兒討論講述。教師小結最後一段小兔子們都安全過了河，真開心呀！它們說：謝謝長頸鹿阿姨！一隻小小兔說長頸鹿阿姨真好，我要親親她！說着它在長頸鹿的`脖子上親了一口，哈！一張紅紅的小嘴巴印在長頸鹿的脖子上，真好看，於是小兔子們一和接一個地都來親了長頸鹿一下，哈哈！長頸鹿身上印滿了紅紅的小嘴巴，就好象穿了一件花衣裳，長頸鹿的花衣裳多漂亮啊！

5、運用教具，完整配樂講述故事一遍小結長頸鹿真好，互相友愛，來勢真喜歡它，你們喜歡它嗎？幼兒講講一句喜歡長頸鹿的話幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》

（三）結束，請幼兒自由圍長頸鹿交談！