幼兒園小班教案錦集4篇

作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動領域：

語言、藝術

活動目標：

1、初步瞭解動物的生活習性及其與環境的關係。

2、感受參與集體猜謎的樂趣。

3、根據動物特徵判斷動物居住的地方

活動準備：

1、動物圖片

2、動物家的圖片

活動過程：

一、請幼兒仔細觀察掛圖，並邀請幼兒看幼兒用書中《動物的家》畫面。和幼兒討論：

——圖上有哪些動物？

——這些動物分別住在哪裏？

二、按照順序展示動物的家圖卡，請幼兒猜一猜會是那一種動物住在裏面。教師可適時簡單的線索，如：這個動物是會爬的、有8只腳等有關動物的特徵，便於幼兒猜謎。

三、可與幼兒繼續討論：小朋友的家住在哪裏，爲什麼要回家？

區域活動

1、美工活動區

動物圖卡、動物的家圖卡、剪刀和膠棒，讓幼兒自己製作手工作品“動物之家”。

2、科學活動區

投放遊戲圖卡，供幼兒結伴遊戲，一個問一個猜，進一步瞭解動物的生活習性。

活動

1、能說出動物居住的地方

2、能說己對家的感受

3、能初步嘗試按線索猜謎

幼兒園小班教案 篇2

教學目標：

1、通過體能訓練投沙包增強手部力量。

2、學習拍球達到15個。

3、通過遊戲教育幼兒愛護牙齒。

教學重點：

1、體能：幼兒能夠用正確的姿勢投沙包2米。

2、技能：幼兒能夠用正確的姿勢拍球15個。

教學難點： 1、培養幼兒正確排球姿勢，拍球時腳不動。

教學準備：明明、小衛士獎章、蛀蟲，字寶寶，皮球，沙包

教學過程：

一、開始部分（3分鐘）

熱身運動（ 頭--肩--擴胸--腰--膝蓋--手腳腕--單腳站）

二、基本部分（25分鐘）

1、體能訓練（12分鐘）

師：今天老師請來了一名小客人，他現在非常的難受、痛苦你們知道這是爲什麼嗎？

幼：不知道

師：那我們快請他出來看一看吧。請小朋友們倒數五個數。

幼：5、4、3、2、1

師：我們快聽聽他是怎麼說的。

明：嗚嗚，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘記刷牙了哎呦！好疼啊！快來幫幫我吧！

師：小一班勇敢的小衛士要不要幫助他！

幼：要。

師：剛纔老師用放大鏡看到了好多蛀蟲要爬到明明的嘴裏呢，我要給站的好的朋友每人一個隱形放大鏡請小朋友們閉上眼睛從一數到十。（教師出示蛀蟲）看到了沒有今天小朋友的任務就是，打跑蛀牙！小朋友們要先學習打蛀蟲的本領。

師：請所有小朋友站到線後面，身體側過來，右腳向後邁一小步胳膊彎曲手拿沙包到耳邊身子轉回來用力向上扔扔的時候注意要往高扔往你的正前方扔這樣才能打到蛀牙哦！我們一起來試一下吧！預備，開始！你們真棒，我們再來一遍這次要扔得更遠哦！預備，開始！再用力扔一次，預備，開始！小朋友們都扔得很遠我們的第一個本領都學會了麼？

幼：學會了。

2、技能訓練（13分鐘）

師：接下來我們的第二個本領是什麼呢，請大家猜一猜，它圓圓的用手拍它還會彈起來，是什麼啊？

幼：球！

師：對，我們的第二個本領是拍球（教師講解並示範）

師:小朋友們記住老師是怎麼拍的了嗎？那我請一名小朋友到前來做個示範（請個別幼兒示範，教師在旁指導。）

師：老師覺得很棒，那請小朋友用正確的姿勢一起拍5個，看誰拍的最好，（糾正姿勢，老師在旁指導。）

師：下面老師可要加大難度了，現在請小朋友們拍球10個，要求姿勢正確拍球時腳不動，能做到嗎？

幼：能

師：小朋友們你們真棒，我們的本領馬上就要學會啦！請小朋友們拍球15個，要求姿勢正確，拍球時腳不動，不掉球，能做到嗎！

幼:能！

師：預備，開始！

師：小朋友們真厲害，現在老師請小朋友們分成兩組進行拍球，第一組小朋友拍球的時候對面的小朋友可以坐在球上拍手休息，拍的棒的小朋友老師會給他一個小衛士獎章，得到獎章就可以幫助明明打蛀蟲嘍！

師：朋友們特別棒,現在請所有的小朋友在一起拍一遍，我們比比賽看誰拍的最棒。

師：你們拍的都很好，有幾位小朋友拍的特別標準，老師想請出來幾名小朋友讓大家看一看。（個別幼兒示範）

師：他們表演的棒不棒啊？

幼：棒

師：相信小朋友們也會想他們一樣棒的。

遊戲：勇敢的小衛士們我們的打蛀蟲遊戲要開始啦，請小朋友分成兩組開始遊戲

從起點開始抱球小兔跳到點上，然後拍球15個後球放筐裏然後快速跑到橫線上拿起沙包打蛀蟲打倒蛀蟲後跑到明明這拿出一隻蛀蟲讀出上面的字寶寶，跑回起點直到蛀蟲沒有了小朋友們就勝利啦！勇敢的小衛士們你們有信心嗎？

幼：有

師：準備，開始

三：結束部分（2分鐘）

師：小朋友們成功的幫助明明趕跑蛀蟲你們真棒，有蛀蟲真疼呀小朋友一定要記得吃完零食之後要刷牙，好不好！

幼：好！

幼兒園小班教案 篇3

一、活動內容：

想站立的.蛋寶寶

二、活動目的：

1、引導幼兒探索使蛋站立起來的多種方法，激發幼兒探索讓蛋寶寶站起來的祕密的興趣，發展幼兒的思維能力與動手能力。

2、讓幼兒學習用語言大膽表達自己操作過程的能力。

3、通過活動培養幼兒參與科學探索活動的興趣並體驗成功的感受。

三、活動準備：

1、熟蛋每人兩個（多準備一些備用），事先用蠟光紙剪貼五官，裝飾成蛋寶寶。每桌一個盒子，裏面裝有石頭、大米、大小不同的瓶蓋、塑料碗、瓶子、積木、沙包、橡皮泥、碎布等輔助材料。

2、錄音機一架、《學做解放軍》、《開火車》的磁帶一盒。

3、情境創設：鴨媽媽的家，桌面小舞臺一個。

四、活動過程：

１、創設情境：鴨媽媽的家。

配班老師：（電話響了）“剛纔鴨媽媽打了個電話他說最近鴨媽媽生了許多的蛋寶寶，要請我們去做客。鴨媽媽家離這挺遠的讓我們一起乘火車去吧！”（放開火車的音樂）

到鴨媽媽家，鴨媽媽說：“歡迎小朋友們到蛋寶寶家裏做客，我去請蛋寶寶出來，剛纔蛋寶寶告訴我，他們很想看看解放軍走路的樣子，你們給我的蛋寶寶表演一個好嗎？”

教師放錄音《學做解放軍》，全體幼兒起立學做解放軍。

2、引導幼兒探索在平面上讓蛋站立的方法

“現在請小朋友們到我的客廳去坐坐”。

教師出示盤子裏的蛋寶寶：“剛纔小朋友們學做解放軍做得真好！蛋寶寶看到小朋友學做解放軍那麼神氣，也想學解放軍做立正的動作，你們認爲蛋寶寶能行嗎？”

交待操作要求：“現在鴨媽媽請每個小朋友都找一個蛋寶寶做朋友。試試看蛋寶寶在桌面上能不能站起來？”

（1）提供給每人一個熟蛋，引導幼兒通過操作，探索讓蛋寶寶站立起來的方法。教師觀察幼兒的操作情況，及時鼓幼兒大膽嘗試，積極思考。請幾個小朋友說說蛋寶寶在桌子上能站起來嗎？

（2）請部分幼兒介紹操作結果。

小結：許多小朋友都認爲只有將蛋寶寶磕一個小洞，才能使蛋寶寶站起來。如果不將蛋寶寶弄破，還有什麼辦法可以讓蛋寶寶站起來呢？

3、引導幼兒藉助輔助材料探索使蛋站立的方法

（1）師：“材料王國的有些朋友聽說了這件事，也想來幫助蛋寶寶站起來，我們看看他們是誰？

（2）逐一出示各種輔助材料並介紹他們的名稱（活動準備中盒子裏的材料）。

（3）鼓勵幼兒大膽藉助各種輔助材料，自由探索使蛋站立的方法，

”小朋友們可以拿每一種材料試試，幫助蛋寶寶站起來，看誰想的辦法又多又好。“

（4）幼兒操作教師巡迴指導：

①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料使蛋寶寶站立起來的方法（至少兩種）

②協助能力差的幼兒參與探索讓蛋寶寶站起來的方法（至少一種）

③提醒幼兒注意安全和衛生。

4、請幼兒上來介紹並演示自己是用哪幾種方法使蛋寶寶站立起來的，讓幼兒體驗成功的樂趣。（同時展示蛋寶寶站起來的方法）

師：你的蛋寶寶朋友站起來了嗎？你剛纔都用什麼材料來幫助蛋寶寶站起來的？（引導幼兒說出：我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來的。）

教師在幼兒交流的基礎上，小結：蛋寶寶站立的各種方法，如把蛋放在沙包上，將蛋寶寶放在瓶蓋上、將碎布或手帕揉成一團放上蛋，在瓶子內裝入沙子後放入蛋，將積木交叉擺放後放上蛋，將蛋寶寶放在橡皮泥上等等。表揚大膽參與探索活動和積極動腦的幼兒。

5、展示探索的結果，讓幼兒體驗成功的喜悅。

介紹已經佈置好的”快樂小舞臺“，展示幼兒站立好的蛋寶寶，讓幼兒圍着站立起來的蛋寶寶表演《學做解放軍》，體驗成功的樂趣。

6、結束

師：今天小朋友們玩得開心嗎？今天小朋友們幫了鴨媽媽一個大忙，想了那麼多的好辦法讓蛋寶寶站起來。你們回去還可以想更多的辦法讓蛋寶寶站起來，然後再告訴鴨媽媽好嗎？時間過得真快，天黑了蛋寶寶要睡覺了，小朋友們也該回家了。

幼兒園小班教案 篇4

背景

做月餅這件事是一個比較簡單的烹飪手工，可以讓幼兒加深對月餅，對中秋節這個節日的傳統習俗的瞭解，正適合剛剛上學的小班幼兒園的小朋友們。

目標

指導幼兒用將麪糰圓壓扁的方法做月餅，體驗麪糰柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。

準備

食品月餅，麪糰，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

過程

1、談論月餅

教師出示月餅，並問小朋友：“這是什麼？”“它是什麼樣子的？”“人們什麼時候吃月餅？”

2、做月餅

教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊麪團，請小朋友想想並試一試，怎樣把麪糰變圓、變扁，做成月餅？ 教師向幼兒介紹並展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將麪糰放進去壓平，再將麪糰倒出來，看看像不像月餅。

（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，並向大家介紹自己的製作方法，教師幫助講解或提示：即先把麪糰放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將麪糰圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然後拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，並說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

幼兒園小班做月餅教案，做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節這個節日，知道中秋節的基本習俗，讓小朋友們感受中秋節的氣氛，也可以鍛鍊小朋友們的動手能力。