幼兒園小班數學教案《分糖果》含反思

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《分糖果》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

1、在摸摸、看看、抓抓、嚐嚐中，感知各種糖果的特徵(形狀、顏色、味道等)，並能按形狀的標記對糖果進行分類。

2、能夠快樂積極的進行操作活動。

3、學習用簡單的語言表達自己的想法。

4、發展目測力、判斷力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

感知各種糖果的特徵(形狀、顏色、味道等)，並能按形狀的標記對糖果進行分類。

　　活動難點：

能用簡單的語言表達自己的想法。

　　活動準備：

不同形狀、顏色和味道的糖果，標有形狀標記分類盒

活動過程：

一、猜一猜，認識各種各樣的糖果。

1、猜一猜，引發興趣

師：老師這裏有一些好吃的甜甜的禮物，我來搖一搖，你們聽一聽，猜猜他們會是什麼?

幼：糖，糖果。

師：哦，糖果是甜甜的，你吃過甜甜的糖果。

2、糖果大聚會

師：原來裏面有這麼多的糖果呀，好可愛的.糖果寶寶呀，說一說你看到了什麼樣的糖果?

請幼兒取出一顆糖果，展示給大家看，並引導幼兒說一說糖果的形狀、顏色，如紅色的、圓圓的、方方的等。

二、抓糖果，數一數。

1、抓糖果師：等一下請寶寶們抓一下糖果，記住，只能抓一次，一隻手抓哦!放在自己的小盤子裏，數一數抓了幾顆糖?(教師邊說邊示範)。

2、幼兒自由抓糖果，並數一數教師巡迴觀察幼兒抓糖，指導幼兒數一數糖果的數量。

師：請數好糖果的寶寶拿着你的糖果回到位置上來吧。

師幼交流拿到了幾顆糖果。

三、認識標記，分一分糖果，送糖果回家。

1、出示空的盤子，引導幼兒觀察上面的標記(圓形、正方形)師：這些糖果都混放在一起了，超市阿姨沒辦法賣掉了，她想請小三班的寶寶幫她分糖果，這個盤子上畫了一個圓圓的標記，那你們覺得這個盤子裏應該裝什麼樣的糖果寶寶呀?

幼：圓圓的糖果寶寶。

師：哦，這是圓形糖果的家。(教師引導幼兒說一說畫有圓形標記的是圓形糖果的家，放圓形糖果，畫有方形標記的盤子放方形的糖果)教師可以邊說邊示範放置糖果在不同標記的盒子裏。

2、幼兒自由分組分糖果，教師巡迴觀察指導師：超市阿姨說糖果寶寶要回家了，幫他們找一找吧。每個小朋友拿着自己剛纔抓到的糖果，回到桌子旁，幫他們找到家吧。

(先分完的幼兒可以和身邊朋友說一說幫哪個糖果寶寶找到家了。)師：請大家看一看我們小朋友都爲糖果寶寶找到家了嗎?

(教師和幼兒一起檢查驗證)師：每顆糖果都找到家了，超市阿姨感謝大家的幫助，這下阿姨可以在超市裏賣了，爲自己鼓鼓掌吧!

四、最後教師要獎勵幼兒品嚐糖果。

師：每組的寶寶都幫糖果寶寶找到家了，謝謝你們，今天糖果寶寶要感謝你們，送給你們每人一顆糖果，糖果的味道有很多種，我們以後還可以按照他們的不同味道給他們分分家，但是糖不能多吃，要注意保護牙齒。

(幼兒品嚐糖果，引導幼兒感受糖果有多種味道，並體驗和同伴一起活動的樂趣。)

　　教學反思：

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。