長春版一年級語文《青蛙給星星打電話》教學設計

　　《青蛙給星星打電話》教學設計

　　一、導入

1、葉貝貝同學昨天生病了，你們猜我是怎麼知道的?(打電話了)(板書：打電話)

學習“打”：(1)動作演示(2)組詞(3)一詞多義：(出示詞語：打車 打酒 打字 )

學習“話”：與“語”對比着記憶，理解“言字旁”的字的特點。

2、有了電話，再遠的距離也可以交流，你看他們一個在天上，一個在水裏，也能打電話，他們是誰呢?(出示圖片和字)指名讀

學習“青”：(1)音節(2)師寫生書空，問：第三筆是什麼?第五筆是什麼?強調：月字旁做底撇變成豎。

3、跟老師讀課題，青蛙給星星打電話會說些什麼呢? 好，就讓我們輕輕地打開書，一起去看看吧!

　二、理解課文，隨文識字

1、聽老師讀課文，注意讀音。

2、同學們自己讀課文，不認識的字可以藉助拼音多讀幾遍。

3、指名讀第一小節。重點指導“?”的讀法。

4、小星星是怎樣回答的呢?誰來讀第二小節?

重點指導：(1)“天上美着哪!”中 “!”的讀法，要體現天特別美。

(2)“金燦燦的太陽，紅彤彤的晚霞”注意“金燦燦、紅彤彤”的讀法。

(3)“風媽媽的搖籃裏躺着白雲娃娃”，說明“娃娃要睡覺了，你的聲音可不要太大，會吵醒它的。”

(4)“喂，喂，小青蛙到天上來玩吧!”熱情點兒!!

(5)學習“太”：①音節②書空③對比“大“記憶④組詞說話。

學習“陽“：還可以組什麼詞語?

(6)學習“金”：①音節②讀字，書空注意上下結構，下面是一個橫比一個橫長，不是“王”③怎樣記憶④組詞說話

(7)學習“媽、娃”：觀察這兩個字，你發現了什麼?說明：帶女字旁的字一般都與女性有關，想想還有什麼字?

(8)學習“吧”：課文中是怎麼說的，你能用吧說一句話嗎?

　　三、練習鞏固

1、開火車讀字卡：學習了這麼多的字，你都認識了嗎?考考你。

2、領讀詞語：認字真棒，加點難度，誰來領讀這些詞語?

認字很棒，不知寫的如何，我要看看。

　　四、指導書寫

　　五、星星盛情邀請小青蛙去天上 ，青蛙去了嗎?同學們可以回家再讀讀課文，下節課我們再探究。

1.長春版一年級語文下冊《關懷》教學設計

2.長春版一年級語文《小小的希望》教案

3.長春版語文一上《用餐》教學設計

4.長春版一年級語文《青蛙給星星打電話》教學設計

5.長春版一上《把我寄給爸爸》教學設計

6.一年級語文《比尾巴》第1課時教學設計(附反思)