S版一年級上《雨後的森林》教學實錄
【S版一年級上《雨後的森林》教學實錄】
一、猜謎激趣，揭示課題
師：小朋友，你猜過謎語嗎?老師這兒有一個謎語，看誰能最先說出謎底!(出示課件)
生：雨
師：非常正確!雨會落在哪些地方呢?
生：操場上、路上、花園裏、森林裏
師：請仔細看老師寫的這兩個字，想一想：森林裏最多的是什麼呢?
生：樹木。
師：你是怎麼知道的?
生：因爲這兩個字裏有很多木，“森林”的“森”是由三個木組成的。“林”字是由兩個木組成。
師：你真聰明!從這兩個字的樣子我們就可以知道，森林裏肯定長着許許多多、鬱鬱蔥蔥的樹木。今天，我們就一起去看看雨後的森林!(板畫：樹木，板書：雨後的)
師：跟老師讀課題，看誰能跟老師讀得一模一樣!
二、初讀課文，學習生字新詞
師：雨後的森林裏藏着好多生字寶寶，你能找出它們跟它們交上朋友嗎?
生：能!
師：請翻開書60頁，藉助拼音朋友，自己讀讀課文，圈出生字，畫出詞語。
生：(自由讀書2-3分鐘)
師：你找到了哪個生字寶寶?課文中，它跟誰交了朋友?(是一個詞)
(師根據學生回答在投影上示範圈生字，畫詞語)
師：待會兒，這些生字寶寶要跟我們捉迷藏，你想參加嗎?
生：想!
師：那可得做好準備了。和身邊的小朋友一起想想，怎樣牢牢地記住它們，能用它說個什麼詞呢?(分組討論交流)
師：準備好了嗎?
生：準備好了!
師：生字寶寶要藏起來，不許偷看哦!(轉換課件)猜猜看，它們藏到哪裏去了?
[傘：你是怎麼它的?〔實物記憶法：撐開一把小傘問：像不像?)
紅：你能說個什麼詞?(根據學生回答課件演示不同的紅色)老師今天穿的衣服是什麼顏色?
果：你是用什麼方法記住它的?(加一加，日加木)
綠：綠也是一種顏色，它也有深淺濃淡的變化，你知道有哪些綠色嗎?(根據學生回答演示不同的綠色)
葉：怎麼記住它?(加一加)什麼葉?
圖：這個字我們也可以用加一加的方法來識記，你知道怎麼加嗎?
畫：你能說個詞嗎?(圖畫、畫畫)誰能用“畫畫”說句話呢?
祖：什麼“祖”?(祖國的祖)我們的祖國叫做——中華人民共和國，我們祖國的國旗是——五星紅旗，我們祖國的首都在——北京，我們祖國的生日是——10月1日。
國：這個字可以用什麼方法識記?(加一加)還可以用什麼方法?(比一比，跟“圖”相比)
師：生字寶寶都找出來了，讓我們一起來跟它們打聲招呼吧!(出示課件，齊讀生字)
師：生字寶寶看到你們都認識它們，高興地又蹦到課文裏去了，你能不看拼音讀出課文嗎?
生：能!
師：試一試。(出示去拼音的課文)
三、品讀課文，理解課文內容
師：小朋友，你喜歡下雨嗎?(轉換課件)爲什麼?
生：喜歡，因爲……
生：不喜歡，因爲……
師：(轉換課件)現在雨停了，太陽出來了，看!還有彩虹呢?你的心情怎麼樣?
生：高興!
師：你能用高興的語氣讀讀這句話嗎?(點擊課件)
生：雨停了，雨停了。
師：能再高興一點嗎?
生：
師：後面一句的音調應更高一些。再讀讀。
生：
師：雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在天空，想去森林裏看看嗎?
生：想!
(播放課件，欣賞圖片)
師：你看到了什麼?(根據學生回答板畫並貼讀詞語：蘑菇、木耳、紅果、葡萄)
師：誰來說說蘑菇的樣子?
生：像一把小傘
師：你是怎麼知道的?
生：我是從圖上看到的。
師：課文是怎麼說的啊?
生：蘑菇撐開小傘。(點擊課件)
師：你能做個撐傘的動作嗎?
(生表演撐傘)
師：雨一停，太陽一出來，蘑菇就——撐開小傘。誰再來讀讀這句?
生：(指兩三名學生讀)
師：木耳呢?有什麼變化?
生：木耳爬滿老樹。
師：木耳真是爬到樹上去的嗎?
生：不是，是長上去的。
師：這是把木耳當什麼啦?
生：小孩子
師：老樹呢?像什麼呀!
生：像個老爺爺。
師：多麼調皮可愛的木耳啊!你能讀好這句話嗎?(點擊課件)
生：能
師：男同學讀讀
男生：
師：女同學能讀得更好嗎?
女生：
師：木耳像個調皮的孩子爬到了年老的樹爺爺身上，紅果呢?它又在幹什麼?
生：睡覺
師：你是怎麼知道的?
生：紅果枕着綠葉
師：哪個字告訴你它在睡覺啊?
生：枕
師：能說個詞嗎?
生;枕頭
師：紅果把什麼當枕頭啦?
生：綠葉
師：它睡得那麼香，會做一個什麼夢呢?
生：
師：多美的夢啊!我們一起美美地讀讀這句話!
生：
師：葡萄有什麼變化呢?
生：滴着水珠
師：滴着水珠的葡萄該是多麼的晶瑩剔透啊!你能上來給葡萄畫上水珠嗎?
生：
師：我們給它伴唱吧!老師唱一句小朋友唱一句啊。
(唱改編的'《小雨沙沙》)
師：可愛的蘑菇、黑色的木耳、紅色的果子、紫色的葡萄、綠色的樹葉，森林真像一幅彩色的——圖畫。喜歡嗎?
生：喜歡
師：讀一讀(點擊課件)
生：
師：能再喜歡一點嗎?(再次點擊課件)
師：森林不僅是一幅彩色的圖畫，還是一座巨大的寶庫呢?你知道爲什麼嗎?
生：因爲森林裏有很多寶貝
師：有什麼寶貝呢?
生：
師：這麼多啊，難怪說森林是祖國的——寶庫。再讀一遍。
四、情感激發，佈置作業
師：森林就是這些寶貴資源的家，就像是存放這些寶貝的一個倉庫。同學們，你們知道嗎?(出示課件讀課件上的內容。)
師：森林是由許許多多的花草樹木組成的，所以要保護森林，首先要保護什麼呀!
生：花草樹木。
師：對!保護花草樹木要從小做起，從我做起，你能做到嗎?
生：能!
師：老師真爲你們驕傲!讓我們再有感情的把課文齊讀一遍。
五、
師：今天，我們學習了兒歌——《雨後的森林》。你能根據兒歌的內容畫一幅畫嗎?
生：能
師：今天的作業就是畫一幅《雨後的森林》，並把兒歌寫在上面。
