一年級語文下冊《失物招領》第一課時教案設計大綱

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的一年級語文下冊《失物招領》第一課時教案設計，歡迎參考!

教學目標：

1、認識14個生字;會寫6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意輕聲的讀法。

3、養成愛護環境衛生的習慣，理解爲什麼把垃圾稱爲“失物”。

　教學重點：

1、認識14個生字;會寫6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意輕聲的'讀法。

教學難點：養成愛護環境衛生的習慣，理解爲什麼把垃圾稱爲“失物”。

課前準備：生字卡片

課時安排：2課時

教學過程：

　第一課時

　　一、看圖激趣，導入課文

(出示課文插圖2，遮去老師所在的部分)小朋友，你們看，今天一年級一班的同學排着隊去植物園參觀。看看圖，你想知道什麼?那麼帶着問題先去讀讀課文。讀課題，讀準“失”的字音。

　二、初讀課文，讀準字音

1、自由讀文，標出自然段，給難讀的字做上記號，多讀幾遍。

2、同桌交流讀文，注意讀準字音。

3、全班交流。學生互相提醒容易讀錯的字，引導學生讀準生字的音：“才”是平舌音;“準”、“雙”、“專”是翹舌音;“請”、“同”是後鼻音。

4、學生自由識字。

(1)出示生字卡片,指名當小老師領讀.你認識哪個就讀哪個，同時介紹一下自己是怎麼認識這些字的。

(2)交流識字的方法。不認識的字，在課堂上用什麼方法記?

　三、再讀課文，學習提問

1、自由讀課文1——4自然段。

2、小組合作學習，說說在1——4自然段中讀懂了什麼。

3、嘗試給小夥伴提一個或幾個問題，可用上“什麼”、“爲什麼”、“怎麼樣”等詞，其他同學試着回答。

　四、感情朗讀，練習說話

1、四人小組合作朗讀。(齊讀、輪讀等多種形式)

2、出示“同學們圍着園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了。”

(1)請學生劃一劃句中帶有生字的三個詞語並讀讀。

(2)“專心”是怎麼樣的?舉個例子說說或用“專心”說句話。

(3)有感情地朗讀這個句子。

3、看課文插圖1，引導學生將第3自然段讀得歡快些。

4、讀第四自然段，引導學生讀出嚴肅的語氣。

5、練習(任選一題)

(1)用“準備”說句話。

(2)用上剛認識的生字說話，用得越多越好。

　　五、自主發現，指導書寫

1、出示“同、工、專”三個字，再讀記。

2、自由發現，掌握寫法。

(1)看：三個字在田字格中的位置，提醒同學該怎麼寫才漂亮。

(2)記：提出需要老師指導的字。老師示範寫，其中“專”第三筆是豎折折，不能拆爲兩筆，書寫時，要把豎寫得向左斜一些;“同”包圍部分要往上寫。

(3)描：在書上描一描。

(4)寫：各練二個字。老師巡視，個別指導。

3、展示學生寫的字，師生共同評議。