小學一年級語文下冊失物招領教案大綱
學習目標:
1、認識“失、級”等14個生字,會寫“同、工”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、教育學生養成愛護環境衛生的習慣,從小樹立環保意識。
教學重點:
1、認識“失、級”等14個生字,會寫“同、工”等6個字。
2、教育學生養成愛護環境衛生的習慣,從小樹立環保意識。
教學難點:
培養學生有愛護環境衛生的願望和行動;理解這篇課文的題目取得很妙,明明是亂扔的垃圾,可課文裏卻要叫“失物”。
教學準備:
1、多媒體課件、生字卡片。
2、準備一個塑料袋,內裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等垃圾廢品。
課時安排:
3課時。
教學過程:
第一課時
一、扣題設疑,結合生活解題
1、出示課題:
失物招領
學生齊讀課題。
2、小朋友,你丟過東西嗎?
學生回答後,老師歸納:
對!丟失的物品就叫“失物”。
現在你知道在火車站、機場、公園等公共場合的“失物招領處”的作用吧。
3、學生再次讀課題引導質疑:
讀了課題你最想知道什麼?
4、簡單理清學生提出的.問題:
是誰丟失了東西?他們丟失了什麼東西?是怎樣被“失主”認領的呢?“失主”又是怎樣處理它們的呢?
二、初讀課文
1、電腦出示動畫,配樂朗讀課文,這些“失物”是什麼?
(小朋友丟的垃圾)
2、明明是小朋友丟的垃圾怎麼會變成“失物”呢?讓我們一起跟小朋友到植物園去看看吧。
三、自讀課文,自學生字
1、學生利用已掌握的識字方法自由學生字:
讀準字音,認記字型,讀好輕聲音節。
2、檢查自學情況:
⑴ 多媒體出示生字及生字組成的詞語:
學生自由讀──抽個別讀──同桌互讀──開火車讀。
⑵ 正音,注意讀準:
翹舌音聲母的字:失、專、準、雙。
後鼻音韻母的字:同、工。
⑶ 摘掉拼音小帽,你還會讀嗎?
(指名讀,開火車讀)
⑷ 課文共有幾小節?比比誰讀得正確。
(邊讀邊想)
3、標好小節:
開火車讀,如果前一人讀錯了,後一人將此段再讀一遍。
四、學習課文1~2自然段
1、自由讀第一自然段,讀後告訴同學們,你知道什麼?
(學生讀後交流)
2、同學們在植物園裏搞了哪些活動呢?
抽個別讀第二自然段。
(聽工人爺爺介紹每一種花草樹木)
⑴ 去過鰲峯公園嗎?你能不能學張大爺的樣子,介紹裏面的一些植物?
⑵ 覺得鰲峯公園嗎?怎樣才能讓這麼美麗的環境保持下去呢?
(讓學生各抒己見,自由討論,老師歸納)
五、作業
1、自由讀課文。
2、與家長一起收集一些植物的圖片和資料。