小學語文《失物招領》教案

　教材簡析

《失物招領》是九年義務教育六年制小學語文第二冊第三單元的一篇講讀課文。本文共有八個自然段，配有兩幅插圖。課文記敘了一年級一班的同學在老師的帶領下去植物園參觀，同學們亂仍垃圾，被張爺爺提出批評的事，告訴同學們要增強環保意識，保護環境，養成講衛生的好習慣。

教學目標

1認識“失、級”等14個字。會寫“同、工”等6個字。

2確流利地朗讀課文。

3、養成愛護環境衛生的習慣。

　教學重點

通過朗讀理解課文內容，理解愛護環境衛生是每一個人的責任。

　教學難點

培養學生主動積累詞語的意識。

德育目標理解課文內容，激發學生愛護環境衛生的願望。

美育目標激發學生留心觀察周圍的事物，從中感悟衛生的環境是美麗的。

　教具準備

圖片、錄像、生字卡

　課時安排

二課時

第一課時

　　一、導入新課，板書課題

1、談話導入，看了課題你有什麼問題?

2、梳理問題;

3、板書課題。

　二、初讀課文，識記生字

1、出示生字卡片;

2、教師相機指導;

3、鼓勵學生根據字形特點，採用不同的方法識記生字;

4、出示詞語卡片;

　三、指導書寫生字

1、範寫，指導學生觀察;重點指導：專、才

2、巡視檢查;

3、師生共同評價。

　第二課時

　一、複習

　二、朗讀感悟

1、檢查預習，比比誰讀得正確。

2、改錯讀，教師教讀學生讀錯的句子。

3、小組合作學習，邊讀邊想邊議論：到底有沒有同學有沒有丟失東西?

4、教師範讀。

三、實踐活動找“失物”

找一找在校園裏或自己家附近有沒有“失物”，如果有，就將它們扔到垃圾箱。

　四、鞏固練習

1、練一練：完成《同步訓練》

2、找一找：找一找在校園裏或自己家附近有沒有“失物”，如果有，就將它們扔到垃圾箱。

　　教學反思

一節課下來，感觸頗深。首先，學生給我的感覺時，比較活潑，特別在組詞這個環節，學生特別活躍，但學生讀課文時卻不太積極，發言舉手的只有幾個人，而且聲音不夠響亮，這可能跟教師平時的要求有關。我本學期還要注重學生閱讀能力的培養。