滬教版一年級語文下冊《熊貓媽媽聽電話》教案大綱

學習目標：

1．認識生字10個：、鈴、響、請、講、束、爭、演、滑、梯。臨寫左右結構的字4個：請、講、滑、演。

2．在識字教學中，注意指導學生區別字形相近的字。

3．正確朗讀課文，並讀出熊貓媽媽和孩子打電話的語氣。

4．根據課文展開想像，和同學分角色玩打電話的遊戲。

5．通過課文的學習，知道熊貓是我國的國寶，它把中國人民的'友誼傳到了世界各地。

教學過程：

一、問題導入，揭示課題

1．出示熊貓玩具或圖片，你知道這是什麼嗎？你能給大家介紹一下嗎？

2．對了，大熊貓是我國的國寶，它經常要到世界各地去演出，把中國人民的友誼帶到各個國家。熊貓媽媽的孩子們就出國演出去了。今天，她接到了孩子們從國外打來的電話。讓我們一起去聽一聽，熊貓媽媽和小熊貓們都說了些什麼。

3．出示課題：23熊貓媽媽聽電話齊讀課題。

二、整體感知，學習部分生字

1．聽課文錄音，思考問題：熊貓媽媽聽了幾次電話？誰打的？

2．他們和媽媽說了些什麼有趣的事呢？讓我們一起來學習。

3．指名讀第1節。

4．小組學習5個生字。

5．交流：零—鈴，形聲字。

請，換部首。

請、講，都是言字旁，左窄右寬，指導書寫。

響，找朋友。

6．齊讀第1節。

三、學習課文，指導朗讀

1．這是誰的電話呢？指名讀第2節，其他學生思考：誰打的電話，他在什麼地方，說了些什麼？

2．根據學生板書：麗麗日本一束櫻花

3．學習生字：束，翹舌音。

4．指導朗讀，高興的語氣。

5．那麼，明明和林林在什麼地方呢？他們會告訴熊貓媽媽什麼呢？學生自由讀課文3—6小節。

6．交流，補充板書：明明法國巴黎照相

林林美國紐約滑滑梯

7．學習生字：爭、演、滑。

8．同桌讀一讀，演一演。

9．熊貓媽媽聽完電話，心情怎麼樣？他說了什麼？齊讀課文第7小節。

四、複習鞏固，拓展延伸

1．抽讀生字卡片。

2．讀帶有生字的詞語：弟弟照相請講丁零零

滑梯想法友情電話鈴

表演響亮鈴聲演講

扶梯光滑爭先恐後

3．讀句子：

（1）媽媽，我是麗麗。我來到了日本橫濱。朋友們送給我一束雪白的櫻花。

（2）媽媽，我是明明。我來到了法國巴黎。一羣黃頭髮的娃娃，爭着和我一起照相。

（3）媽媽，我是林林。我來到了美國紐約。小朋友們看我表演滑滑梯，都笑個不停。

4．你發現這三句話有什麼共同點嗎？

5．想像一下，熊貓媽媽的孩子還會在哪裏給媽媽打電話？和同桌合作玩打電話的遊戲。

五、指導寫字，佈置作業

1．指導書寫：請、講、演、滑。

2．詞語：雪白照相表演滑梯友情。