語文版三年級語文S版下冊教案《快樂國奇遇記》

　　以下是本站網爲各位蒐集的語文版小學語文三年級下冊教學方案，供各位老師和同學參考，希望對大家有所幫助!

　　一、教學目標：

1、指導學生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發學生閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。

2、引導學生讀懂課文，瞭解課文的主要內容，體會主人公的思想感情，並從中認識主人公的道德品質。

3、輔導學生認識課後的7個生字，理解相關的詞語。

　　二、教學重、難點：

瞭解皮諾曹的奇異遭遇，認識他的品質。

　　三、課時安排：2課時

　　第一課時

　教學內容：學習生字詞語;理解課文內容。

　　教學過程：

　　一、設疑激趣，導入新課。

　　二、理解課題，猜想內容。

1、“記”是什麼意思?文章中指什麼?(引導查字典，準確理解詞語在語言環境中的意思)

2、理解“快樂國”。

①在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國?(如《西遊記》中的女兒國等)

②這些國名與他們國家的社會生活是什麼關係?

3、猜想皮諾曹在“快樂國”的生活。

　　三、初讀課文，整體感知。

1、獨立閱讀課文，要求：

①畫出生字，自學生字、新詞。

②想一想，課文主要講了一個什麼故事。

2、檢查自學情況。

①指名讀課文，認讀生字與詞語。

②說一說，課文主要講了什麼。

3、找出故事中的人物，用圖示表示他們之間的關係。

　三、自讀課文，感悟理解。

1、邊讀邊想。

①皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的?從這點上看，皮諾曹是個什麼樣的孩子?

②從皮諾曹與”小燈芯”的對話中，你看出他的態度有哪些變化?請用筆畫出來。想一想，這些變化說明什麼?

2、讀讀說說。

①皮諾曹在快樂國裏生活怎樣?把寫他思想變化的詞語畫出來?說說這些說明什麼?

②皮諾曹是怎樣脫險的?從皮諾曹脫險與決心上，可以看出他是一個怎樣的孩子?

③說說皮諾曹的經歷。

　　四、作業：

1、朗讀課文。

2、抄寫生字詞語。

　　第二課時

　教學內容：進一步理解課文內容。

　　教學過程：

　　一、指導朗讀課文。

　　二、小組討論。

皮諾曹是怎樣的一個孩子?

(可以從多方面概括，只要有道理就行。如：皮諾曹是一個聰明善良、沒有主見、沒有恆心的孩子;他是一個天真純潔、貪玩的孩子;他不愛學習，不識好壞人的孩子;他是一個知錯就改的孩子......)

　　三、讀課文後，你受到什麼啓發?

　　四、拓展活動.

講一講，你還知道的木偶奇遇的故事。

　　五、作業：

1、把這個故事講給自己的家人或小夥伴們聽。

2、按皮諾曹的遭遇，重新排列句子，並用序號(1、2、3……)表示。

( )皮諾曹變成了驢。

( )被賣到馬戲班。

( )他跳水逃走了。

( )在快樂國裏，他沒完沒了的玩樂。

( )皮諾曹被推下海，險些淹死。

( )經常捱打，腿摔瘸了。

( )皮諾曹在“小燈芯”的勸說下去了快樂國