s版語文二年級下冊教案

　　教學目標：

1.會寫“左”“右”“尋”等8個生字，會讀“唯”“琵”“捕”等10個二類字，理解由生字組成的“搜尋、成員、充足”等詞語，積累詞彙。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受黑臉琵鷺的可愛，激發小學生熱愛小動物保護小動物的情感。

3.理解課文內容，瞭解黑臉琵鷺的外形特點和生活習性。

4.體會黑臉琵鷺的可愛，激發愛護珍稀動物，保護大自然的情感。

　　教學重點：

1.學會本課的生字新詞。

2.瞭解黑臉琵鷺的長相和捕食過程，感受黑臉琵鷺的可愛。

　　教學難點：

1.有感情地朗讀課文。

2.“小湯匙”的理解以及學生對黑臉琵鷺的喜愛之情與保護意識。

　　教學素材：

1.黑臉琵鷺的圖片、視頻資料等。

2.關於樂器“琵琶”的圖片和資料。

　　教學課時：2課時

　　教學流程：

　　第一課時

課時目標

1.能正確、流利有感情地朗讀課文。

2.指導書寫生字，學習本課“左、右”兩個生字。

3.初步瞭解課文大意。

教具準備

教學課件、動物頭飾等

教學過程

一．情景啓發，揭示課題

同學們，要和別人交朋友，我們首先要做自我介紹，比如“我叫林老師，很高興認識大家”，那你是怎麼做自我介紹的？（找三個同學做自我介紹。）

同學們都很棒，一定能交到好朋友！有一隻小動物也想和大家交朋友，它說——（學生齊讀課題）大聲告訴老師它叫——黑臉琵鷺。這個名字真奇怪，它爲什麼叫這麼奇怪的名字呢？它長什麼樣子呢？今天我們就來學習第21課《我叫黑臉琵鷺》。齊讀課題。

二、初讀感知

先聽老師讀一遍課文，同學們小眼睛認真看，小耳朵仔細聽。師範讀。

同學們聽得真認真！下面你們自己把課文讀一遍，讀的時候要標出自然段號，讀準字音、讀通句子，讀完坐好告訴老師。出示讀書要求。

同學們讀得真好！有些詞語老師把它們從課文中挑了出來，要考考大家，看你們能不能讀對了。出示詞語，同桌互相檢查，指生領讀，開火車讀檢查，去掉拼音再齊讀。有一對是反義詞，大家發現了嗎？生答：左右。同學們再讀讀這句話，也有一對反義詞，黑白，真棒！再提示其他反義詞。左右同時也是我們這節課要學的生字，學習“左右”，怎樣能寫好這兩個字？生答。師範寫，生描紅臨寫，提示正確的寫字姿勢和執筆姿勢。投影儀展示。

生字和詞語都學會了，我們把它們放回課文中，看你能不能讀準了它們。找四個學生分自然段讀課文，糾正讀音。

三、學習第一段

一隻黑臉琵鷺飛過來了，它熱情的跟同學們打招呼，它說：——齊讀，你們真是一羣可愛的小黑臉琵鷺！板書：長相，解釋。注意長相的“長”是個多音字，它還可以讀作——誰再來學學黑臉琵鷺打招呼，指生讀，老師聽出來了這位同學注意到了第一句的歎號和第二句的問號，語氣不錯。指生讀，你來試試看。

男生來學學黑臉琵鷺打招呼，齊讀第一句。女生有問題要問嗎？齊讀第二句。男生來回答一下，齊讀第三句。你們真有禮貌。

四、學習第二段

黑臉琵鷺長什麼樣子？生答。出示琵琶圖片，認讀琵琶。齊讀。哪個同學來扮演小黑臉琵鷺，介紹一下自己的長相？兩個學生答。看圖片，根據提示詞說出黑臉琵鷺的長相。

五、學習第三段

黑臉琵鷺的嘴巴不光長得特別，而且還有一個很大的作用，就是——齊讀第一句。板書：捕食

它是怎麼捕食的？生答第二句。誰來說說它捕食的時候都有哪些動作？模仿做動作。播放視頻光看捕食過程。你們想不想也來模仿一下黑臉琵鷺捕食？生表演。同學們表演的真像！抓到魚了它什麼心情？齊讀第三句，再高興地讀一遍。它驕傲地跟我們說——齊讀第四句。

六、學習第四段

剛纔看視頻，同學們覺得黑臉琵鷺可不可愛？生答：可愛！喜歡嗎？生答：喜歡。對，黑臉琵鷺很漂亮很可愛，我們很喜歡，可是，目前它們的數量已經很少了，全球就只剩下三千多隻，已被列爲全球瀕危物種，快要滅絕。我們應該怎麼辦？生答：保護它愛護它。板書：保護。帶着這種心情，齊讀第四段。黑臉琵鷺是候鳥，每年秋冬季它們就要到溫暖的南方過冬，它們找到了一個好地方——香港米埔自然保護區，爲什麼要去那裏？生答。希望它們在那裏能度過一個快樂的冬天。

七、小結：今天我們學習了黑臉琵鷺的長相、捕食，它們那麼可愛，我們要學會保護它們。

八、作業：

回家向自己的爸爸媽媽介紹一下黑臉琵鷺。