人教版三上《矛和盾的集合》同步練習

導語：下面是《矛和盾的集合》同步練習，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文知識。

　一、讀讀寫寫。

máo dùn wū ɡuī zhāo jià tǎn kè

( ) ( ) ( ) ( )

　二、比一比，再寫一寫。

ɡōnɡ zhàn jià jí

( )克 ( )場 ( )車 ( )體

( )課 ( )立 木( ) 班( )

　　三、補充詞語。

左抵( )( ) ( )急( )頭 龐( )大物

大( )神( ) ( )成一( ) 合( )爲( )

　四、句子仿寫。

1、對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

如……般……

2、如果盾大得像個鐵屋子，我站在鐵屋子裏，敵人就一槍也戳不到我啦!

如果……就……

　五、讀一讀，做一做。

坦克把盾的自衛、矛的進攻合二爲一，在戰場上大顯神威。1916年，英軍坦克首次衝上戰場。德國士兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里。

1、盾的優點是( )，矛的優點是( )，坦克把它們的優點( )。

2、寫出下列詞語的意思。

大顯神威：

龐然大物：

3、這段話主要寫

　六、“電扇、空調、暖氣管”這三個物品中，誰是把別人的長處集於一身的勝利者?爲什麼?

　　七、閱讀小能手。

湖邊有一片木瓜林。木瓜樹上結滿了木瓜。

有一天，兔子聽見湖裏“咕咚”一聲，嚇得拔腿就跑，邊跑邊叫：“‘咕咚’來了!”

小山羊看見了，跟着小兔邊跑邊叫：“不好了，‘咕咚’來了!”

猴子看見了 ，也跟在後面邊跑邊叫：“快逃吧，‘咕咚’來了!”

不一會兒，小鹿、小熊、野牛一個跟着一個成羣結隊地跑起來。大象看見了，攔住它們問：“‘咕咚’在哪兒?長得什麼樣啊?”

野牛問小熊，小熊問小鹿，小鹿問小猴，小猴問山羊，最後問到小兔子。兔子說：“我是聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖裏。”

大象領着大家來到湖邊。這時，一個木瓜又從樹上掉下來，落到湖裏，發出“咕咚”的聲音。大家聽了，都笑了起來。

1、 小動物爲什麼會嚇得一個跟着一個逃跑呢?

2、 讀了這個故事，你受到什麼啓發?