六年級語文古代寓言兩則教案

教學目標：

1、學會7個生字。

2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、能借助註釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。

教學過程：

一、談話導入，激發興趣。

同學們，上學期我們共同學習了兩篇文言文，初步感知了文言文特有的魅力，文言文以它特有的語言特點及其微言曉大意的風格統領中華文章幾千年。今天，我們再來學習另外一篇文章《古代寓言兩則》。

二、學習文章。

1、配樂讀文，感知意境。現在老師和着這首古樸的樂曲，爲大家朗誦這篇文章，請同學們跟我一起讀......

2、三步學習，瞭解大意。

爲了更好地理解文章的內容，請同學們隨着學習嚮導，來理解文章。

（1）出示學習嚮導：自學課文，結合註釋，理解詞句的含義。實在解決不了的，在小組間合作解決。

（2）學生根據自學嚮導的要求進行自學。

（3）全班交流質疑。教師重點指導句子：“吾盾之堅，物莫能陷也。”“吾矛之利，於物無不陷也。”

3、把句子的意思連起來，練習講解寓言故事《自相矛盾》。

（1）自己練習。

（2）全班彙報。

（3）同學評價。

第2課時

一、自讀自悟，能通讀懂每句話。

1、學習《鄭人買履》。

2、自讀課文，結合注視瞭解詞句的含義。

3、全班交流文章的含義。

4、練習朗讀，教師與學生進行評議。

二、講故事，理解寓意，聯繫生活。

1、自己練習講故事。

2、小組交流，進行推選，全班彙報，集體評議。

3、理解寓意：鄭人買鞋可笑嗎？爲什麼？你能悟出這則寓言蘊含的道理嗎？

4、生活中有這樣的例子嗎？

三、熟讀、背誦課文。

1、分角色朗讀，體會寓言的含義。

2、完成書後練習題，領會“之”的不同含義。