《植物媽媽有辦法》最新教案
《植物媽媽有辦法》最新教案
教學內容：人教版課標實驗教材二年級上冊
課前透視
《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。教學中應抓住詩歌利於朗讀，內容充滿情趣的特點，激發學生童心，引導學生在多讀讀好上下功夫，進而體會文章表達的精妙和其中蘊含的知識。
課文是用擬人手法告訴我們科學知識的，學生容易被吸引，並且文中介紹的內容大多數的學生有一定的瞭解和體驗。教學時應在讀中感悟的基礎上，聯繫實際，創設情境，激發學生了解植物知識、探索大自然奧祕的興趣，培養學生留心身邊的事物、認真觀察的好習慣，有一定詞語積累。
教學目標：
1、會認12個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧祕的興趣。
教學重點：
1、在讀中感悟課文的韻律美，瞭解課文告訴我們的知識。
2、識字寫字。
信息資料
1、教師準備有關網站、演示課件或相關的掛圖，生字卡片。
2、學生了解有關“植物傳播種子的方法”的知識。
教學時數 兩課時
第一課時
切入舉偶
1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什麼好辦法來送別自己的孩子的嗎?今天我們就來學習《植物媽媽有辦法》。板書課題。
(本課內容充滿童趣，談話直奔課文主旨，吸引學生，激發學習興趣。)
2、課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導學生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現在我們就來學習。板書課題。
(採用學生喜歡的形式，引導學生觀看動畫，整體感知，激發學習興趣和求知慾望。)
對話平臺
感知
1、自由讀課文，不認識的字藉助拼音多讀幾遍。
2、小組內互相讀讀，說說你讀懂了什麼。
3、交流。小組選出代表，彙報小組讀書的收穫。(這只是初讀，學生能說出自己的讀書所得就要加以表揚，不能要求過高。)
(嘗試朗讀，整體感知，交流收穫，培養自主讀書的能力，體驗讀書的快樂。)
識字
1、自己練讀生字。引導學生可同桌之間接龍讀生字。
2、小黑板出示生字，多種方式指讀。
3、全班交流識字方法。引導學生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。
(新課標要求“喜歡學習漢字，有主動識字的願望”。在這一環節，充分發揮學生的自主性，運用多種形象直觀的方法，來調動學生識字的熱情，相互交流識字方法，提高自主識字的效果。)
賞讀
1、小組合作讀課文，看誰讀得美。
2、選讀。選自己喜歡的一節練讀，再展示。
3、通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。
(閱讀是學生與文本的對話，要給學生充分的朗讀時間，整體感知課文，在正確、流利的讀書的同時，獲得初步的理解與體驗。)
寫字
1、出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學生認讀。
2、學生觀察字的結構，交流書寫注意的地方。
3、教師示範，指導重點筆畫。如“已”要半封口，不能寫成自己的“己”等。
4、學生練習。教師巡視。
(在重視學生寫字質量的同時，還應注意學生的寫字姿勢，掌握基本的書寫技能，培養良好的寫字習慣。)
第二課時
對話平臺
導入
挑蘋果遊戲：(將生字卡片做成蘋果形寫上編號)你選擇第幾號蘋果，讀出上
面的生字，再組詞造句。
誦讀
1、教師範讀，學生邊聽邊體會語氣。引導學生評一評老師哪讀得好，哪讀得不好。
2、學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。
3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節，比一比看誰讀得好。
(閱讀是學生的個性化行爲，不能讓學生進行單純的模仿，要引導學生的反覆朗讀的基礎上，獲得自己的感受和體驗。)
演讀
1、教師引讀，學生嘗試背誦課文。
2、學生自由練背。
3、課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學生進行想象發揮，進行小型課本劇表演。(以鼓勵爲主，參與爲主。)
(加強學生的誦讀練習，加深學生自己的獨特感受，發展語感，豐富學生的積累。)
討論
1、“四海爲家”是什麼意思?
2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什麼意思?什麼樣的小朋友才能得到它?
(這一環節引導學生加強對課文的體驗和領悟，開闊視野，培養綜合素養。)
練習
1、出示課後“讀讀抄抄”中的詞語，引導學生多方式讀詞。
2、擴展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學交流。
(創設多樣的練習方式，鞏固所學，達到學用結合。)
拓展
你還知道哪些植物傳播種子的方法?把你課外蒐集瞭解到展示出來吧!
(在培養學生蒐集和處理信息能力的同時，激發學生探索奧祕的興趣。)
寫字
1、出示要寫的字：甲、窪、豆、識、經。學生認讀。
2、自己練寫，小組評議。
3、教師小結，指導重點。
4、學生再練寫。
(寫字是學生的重要技能，嘗試之後，發現不足，及時改進，增強寫字效果。)
伴教錦囊
相關鏈接
種子傳播的奧祕
種子的傳播方式大致有四種：風傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。
如：春天，柳絮四處飛揚。你知道春天柳絮飛揚的奧祕嗎?抓一團柳絮仔細觀察，會發現裏面有些小顆粒，那就是柳樹的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚，把種子傳播到四面八方的。
鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多，鳳仙花果實成熟後炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。
教學反思：
