二年級上冊《九色鹿》教案

案例是教學情境的故事，不同的人對故事會有不同的解讀，因此案例十分適於用來進行交流和研討，可以成爲教研活動和教師培訓的有效載體。今天，小編爲您介紹的是二年級上冊《九色鹿》教案，歡迎欣賞與借鑑。

　　教學目標：

1、用自己喜歡的方式認識13個生字，會寫8個生字。

2、正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。

3、教育學生從小養成講信用、守信用的好品質。

　　教學重點：

有感情朗讀課文，會認13個生字，會寫8個生字。

　　教學難點：

教育學生從小養成講信用、守信用的良好品質。

　　教學準備：

錄音磁帶 生字卡

　　第一課時

教學內容：

初讀課文，學習生字，

　教學目標：

掌握生字新詞。

重點難點：

規範書寫生字。

　　教學過程：

一、創設情景，導入新課

1、昨天，我夢見了一隻鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了!你們能猜出它叫什麼名字嗎?

2、今天，我們就和書中的九色鹿交個朋友。(板書課題，讀題。)

二、初讀課文，認識生字

1、請同學們自讀課文，圈出不認識的字。

2、遇到不認識的字怎麼辦?那就請同學們再回頭讀讀課文，選擇自己喜歡的方法識字。

3、同桌互讀課文。

4、指導識字。

(1) 教師點擊課件出示帶音節的生字詞，學生開火車讀。

(2) 小老師領讀。

(3) 全班讀。

5、請同學們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認不認識它，要是認識了就擦去生字上的圈。

三、指導寫字，培養習慣

1、同學們的識字本領真大!老師相信你們寫字本領也很大!(出示“義”、“求”、“並”、“任”等八個生字。)

2、同學們再用你們明亮的眼睛仔細觀察，你發現了什麼?

3、說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎麼寫，記住筆順。

4、請在書上描一個，寫兩個。

四、作業

1、生字各寫一行。

2、熟讀課文。