二年級語文下冊《紫色風鈴》教案設計
一、教學目標
1認識本課10個生字,理解“寂寞”的意思,正確、工整地書寫8個字。
2正確、流利有感情地朗讀課文,在閱讀中能抓住人物的語言、神態體會人物的思想感情。
3體會妮妮對奶奶的孝心對奶奶的愛,從而學會關心他人。
二、教學重點:學習生字,朗讀課文。
三、教學難點:閱讀中體會人物的思想感情。
四、教學準備:
1、觀察風鈴:看看樣子,聽聽他的聲音。
2、佈置課前預習。
五、課時安排:2課時
六、教學過程:
第一課時
(一)出示背景圖,激趣引入;
(二)教師示範書寫課題,相機教學“鈴”字,鞏固複習“紫”字的寫法。
(三)檢查預習情況,進入生字詞學習
1、運用學過的方法自學生字詞:注意讀準音;
2、選擇學過的合適的方式記字形;
3、用生字組詞、造句。
(四)初讀課文,學生質疑。
(五)書寫生字
重點指導:左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順
第二課時
(一)複習生字詞語;
(二)從第六自然段入手教學,討論交流:
1、第六自然段寫的什麼?
2、爲什麼要將描寫風鈴的聲音單獨列一個自然段?
3、風鈴是哪來的?它開始在哪?現在在哪?
4、風鈴是怎麼到奶奶房間去的?從中你看出妮妮是個怎樣的孩子?
(三)分角色朗讀課文,體會人物的思想感情。
(四)拓展練習。
是妮妮對奶奶的
孝心、關心和愛
板書設計: 7紫色風鈴