二年級下冊《語文七色光四》教學設計

教學目標：

1.習給多音字組詞和改寫成短句子。

2.累關於動腦筋方面的名言警句。

3.過知識窗，瞭解動腦筋的六種方法。

4.得只要肯動腦，善思考，就一定能想出解決問題的好辦法。

教學重、難點：

1.練習縮寫句子。

2.積累名言警句和動腦筋的方法。

教具準備：班班通課件

教學過程：

一、激趣導入：

播放課件一朵美麗的花，放出七色光芒。七色花開放，將帶我們去樂趣無窮的“語文七色光”樂園啦！讓我們乘坐七色飛般出發吧！看誰在遊園過程中收穫最大。

二、基礎知識板塊。

1.練。

（1）給多音字組詞。

學生獨立完成後，集體交流答案。拓展鞏固多音字。

（2）改寫句子練習。

生自由讀例句，小組合作交流，找出長句變短句的規律。

師生共議長句變短句的規律。

生自由讀題，按發現的規律填寫，並說明其原因。

拓展訓練，深入感悟長句變短句的'規律。

2.日積月累。

（1）學生先自瀆，再集體討論。

（2）學生展示課前蒐集的相關資料。

3.知識窗。

（1）學生試着講圖中的故事。

（2）教師總結知識窗內容。

4.想。

（1）看圖作文，提出要解決的問題

（2）小組合作，討論怎樣解決問題。

（3）彙報討論結果，師生共同評議。