人教版八年級語文上《親愛的爸爸媽媽》學案設計

　　《親愛的爸爸媽媽》學案

　　一、學習目標

1、能用簡潔的語言概括每節的內容。體悟本文飽含深情的語言。

2、通過朗讀體會人物的思想感情。體會作者的思想感情，認識戰爭以及戰爭的殘酷，激發熱愛和平及反對戰爭的意識。

　　二、學法點撥

朗讀鑑賞法：文章語言精美，含蓄蘊藉，只有在不斷的朗讀中，才能領會文章的深層內涵。

　　三、資料鏈接

1、聶華苓：女，美國華裔作家。小說集《失去的金鈴子》、《桑青與桃紅》、《千山外，水流長》、《臺灣軼事》;散文集《三十年後》、《夢谷集》。 1967年聶華苓和美國詩人安格爾共同創辦愛荷華大學“國際寫作計劃”，每年邀請世界各地作家到愛荷華四個月，寫作，討論，旅行。她目前已出版小說、散文及文學評論著作22種，其中不少作品被翻譯成多種文字。聶華苓在，美獲得三個榮譽博士學位，獲得過美國五十州州長所頒文學藝術傑出貢獻獎,匈牙利政府所頒文化貢獻獎，波蘭政府的國際文化交流貢獻獎等。

2、背景： 1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個小城，德國納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個孩子。50多年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這裏舉行悼念活動，控訴納粹的暴行。

　　四、預習導航

1、找出文章中你認爲值得積累的詞語。

2、朗讀課文，從課文各部分中分別摘錄一句你最受感動的句子，抄寫在下面。

3、請分別用簡潔的語句概括課文各部分的主要內容。

　　五、質疑問難：

1、讀了本文之後，請你用一句話來談一談你對戰爭的感悟或思考。請你將同學們精彩的論句摘抄在下面。

4、讀了本文，你還有哪些地方有疑惑，請列出來共同探討。

六、課外拓展

1、你所知道的著名戰爭將領

2、課外閱讀材料：

致命的母愛

敵兵衝進民宅，以槍口對準男主人的胸膛，命令女主人拿出僅存的食物，並佔據了他們惟一的房間。

夜深了，精疲力竭的敵兵紛紛睡去，月光灑進窗口，照在渾身泥沙、滿臉倦容的敵兵身上。

“都是人子啊!才十七八，還不全懂事呢!在家恐怕還要母親提醒他多穿衣服的孩子，只爲了別人爭權奪利，被強迫遠離家鄉，多麼可憐。”瑟縮在牆角的女主人突然想起自己離家的孩子，一股母愛和同情油然從心底升起，“夜裏多冷，那孩子的軍毯居然滑落了!”

女主人緩緩站起，輕步走到敵兵身邊，惟恐自己的腳步會驚醒那年輕人的故鄉夢。

“你的夢裏或許正有着疼愛你的母親呢!”女主人彎下身，拾起軍毯爲年輕人蓋上。

突然，那敵兵張開雙眼，吃驚地渾身震動，如同野獸般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的.刀尖在月色下閃着寒光。 接着又一聲槍響，衝過去援救的男主人，也倒在了血泊中。

“這女人居然想暗算我!”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽啊!幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢中保護，否則我就再也看不見您了!”

[閱讀建議：魯迅說過：“悲劇是將有價值的東西毀滅給人看。”《親愛的爸爸媽媽》中最後摘錄的被殘殺者留下的只言片紙，就是拾取人性中最爲閃光的幾個瞬間控訴了泯滅人性的戰爭《致命的母愛》是一幕無言的悲劇，它也將偉大的母愛放在了戰爭面前，讓罪惡的戰爭撕碎了這溫馨的人間至情，可以與課文比較閱讀，探究二者在主題、構思、組材上的異同點。]