初二議論文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初二議論文，歡迎大家分享。

初二議論文1

有人說成功是艱苦的這一點沒錯因爲沒有失敗哪來的成功。

古今中外多少英雄書寫着屬於他們的故事，司馬遷遭受宮刑才成就了史記的輝煌，愛迪生也歷經數千次試驗才發明了電燈這足以證明荊棘偉大的成就。可有人不那麼想。

他們認爲人是有區別的多少偉人都有着不凡的才智，他們或天賦異稟，或大器晚成非常人所能及，我們只有乖乖認命別無他法，我只有呵呵一笑，或許人生來並不平等但不抗爭哪來的改變。已知不如別人卻不努力改變這纔是我們和偉人的差距，他們知倒不如別人，要想趕超他人只有砍掉屬於自己路上的荊棘一步一的向上攀登，於是他們成爲了偉人，然而我們成爲了綠葉。

每個人都有屬於自己的長處，但大部分偉人都向自己的短處進軍，而且成功了，這是我不能理解的，因爲他如果把它放在長處上或許會更成功，但也許他人看來的短處正是自己的長處，有句話說得好興趣是最好的老師，他有興趣，所以即使不擅長也可以創造奇蹟，短處不是藉口只要想成功就可以成功。你的短處不過是道路上的荊棘，只要想斬斷就可以跨過，可以解決。

我曾聽說過這麼一個故事說的是在一個富饒的地方，住着一羣鯉魚它們一生只做一件事——跳龍門。可龍門實在太高了幾乎沒有人能跳過去於是它們便向佛祖請命要求把龍門降低一點，它們在佛祖面前跪了7天7夜終於打動了佛祖，由於新建的門檻很低所以很多鯉魚跳了過去它們都成了龍，看着周圍的夥伴都成了龍可是卻沒了作龍的感覺，於是它們問佛祖爲什麼，佛祖說真正的龍門是不會降低的你們要想成爲真龍還是跳那沒降低的龍門吧。

所以沒有努力的成功一文不值，這就相當與當今的富二代遲早會打回原形。荊棘是你向上天證明自己的考驗，想要跳過他是不可能的，所以，呵呵，你懂得。

然而有的人倒在了荊棘之下，有些人死在了荊棘之上，有些人輸在了荊棘之後。而跨過荊棘並繼續努力的纔有機會成功。

你要記得荊棘只是一道坎，努力纔是關鍵。

初二議論文2

兩千多年前孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”意思說，幹一件事，知道它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣纔會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。

興趣是前提，當然也要有良好的學習方法，學習方法也是至關重要的，下面我就告大家讓我受益匪淺的學習方法。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶着問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、要注意關鍵點。上課時與預習時要注重老師所講的精華和書本中的要點，並加以總結

3、課後複習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過複習來避免遺忘，所以，在複習時要注意複習的時間安排。

根據有關研究，有效的複習時間安排是：

第一次複習，學習結束後的5—10分鐘。

第二次複習，當天晚些時候或第二天。

第三次複習，一星期左右。

第四次複習，一個月左右。

第五次複習，半年左右。

4、不懂的邀請教老師或同學，要及時不懂的學會。

5、制定嚴格的作息時間表，貼在牆上，自己遵守並由父母監督，每當自己覺得不能執行下去的時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自己的時間，而且還要做到“鬆緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己，作息時間比較亂，因爲作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“鬆緊一致”。

這便是我的學習方法。

初二議論文3

《列子》：子貢倦於學，告仲尼曰：“願有所息。”仲尼曰：“生無所息！”

——題記

“生無所息”，就是簡單的四個方塊字，該怎樣去理解，又有什麼現實意義呢？最簡單的理解無非就是人活着就不能停止運動，但如果真的只理解到這個層面上，未免有點太膚淺。而更深層次的理解便是：人活着必須要有理想，要有所追求，並且孜孜不倦地去追求。而人的意義就在於此。

人生的日子裏，有晴天，也有陰天，但無論陰天、雨天、雷天還是晴天，追求的腳步不停歇。爲了將來，爲了收穫，我們不知疲倦，我們無怨無悔；我們辛勤的耕耘在屬於我們自己的土地上，陰霾的天空，滂沱的大雨，恐怖的雷電，都無法阻止我們爲了理想而前進的腳步，爲了將來，爲了收穫，我們蔑視一切艱難險阻。

孔子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”即使上帝賦予了我們生命，我們就有責任與義務窮其一生去追求，追求自己的理想，追求屬於自己的精神家園，讓生命熠熠生輝。而在這追求過程中，我們永遠走在時間的後面，我們沒有時間停息。人生路漫漫，追求無止境。

然而，“生無所息”並不是那麼簡單。它是一種精神，一種信念，一種境界，一種修養，我們所需要的不是體力，精力，我們需要開闊的心境。而在這些方面，前人爲我們作出了好的榜樣，“杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”我們從中尋到了“生無所息”所需要的那份曠達，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我們從中學到了“生無所息”所需的那份自信。學會了這些，再加上我們的毅力，在前進的道路上，我們還有什麼懼怕的呢？即使遇到再大的風浪，再急的風雨，我們都能安之若素，因爲我們從前人那裏汲取了一種精神，一種寵辱不驚、勇往直前的精神。

初二議論文4

總說父愛如山，我卻很不能理解。或許是因爲過早與父親分開的緣故吧。由於種種原因，早在三歲的時候，我就不再和父親朝夕相處，所以我對父親的印象大致停留在三歲那年。

既然要談父愛，那我就翻翻還在穿開襠褲時的記憶吧。

三歲的時候開始記事了，那時的我總被當成一個小男孩兒來打扮，但我生來就很膽怯，所以即使穿得很酷也常被其他小朋友欺負。

傻傻的我只知道被欺負，卻不曉得要還手（或許是那時的我比較善良吧，但這麼說現在的我就是個惡婦了？）。

後來，爸爸教我被別的小朋友欺負的時候要還手要狠狠地打他們。

起初我大概還不敢，只是試探性地在被欺負的時候揮舞兩下我的拳頭或爪子，慢慢地，我發現只要我一揮我的拳頭，他們就都投降了。

我竟越戰越勇，甚至對這項運動產生了濃厚的興趣。或許是因爲我天生神力，或許是因爲深得打架的要領，或許是因爲每次打架的時候我都有父親這位忠實的fans在旁觀戰，又或許只是因爲我那陣仗嚇人。我百戰百勝，成了我們那羣小朋友中的鬥戰勝佛。父親很爲栽培了我這樣一位”拳擊天才”感到驕傲，他每次看我打架都像看鬥蛐蛐兒，深得其樂。

媽媽卻很爲越來我煩心，我越來越粗魯無理，特別好鬥，還欺軟怕硬。看見哪個不順眼的，還挺好欺負的樣子，我的手就癢癢。爲了和別的小朋友打架，我經常被罰站。

現在想來，倘若父親沒有離開，我現在或許會是個問題少女，如果混得好點，說不定會成個什麼拳王呢。

他不是個嚴厲父親，他對我真是溺愛得過分。

初二議論文5

繩子啪啪地打着地面，同學們一個一個地跳過去了，而小星同學卻躲在角落裏——她不會跳。

體育老師把她牽出來，說：“這是最後一次練習了，還不練怎麼比賽？這可是全班都要參加的啊！”小星又平靜地站在隊伍裏去了，眼角掛着淚。

甩動的繩子擺在了她的面前，她漫不經心地一跳，自然地跳不過了，誰叫她不想跳呢？男孩子開始嘲笑起她了：“嘁，這麼差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來：“嘁嘁嘁，差差差！”

作爲她信任的人，我無疑又成了她的依靠。她擠到我的後面：“究竟該怎麼跳啊？”

我從理論上也講不出什麼跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會成功！”她聽了點點頭，真的鼓起勇氣來跳了。

她在繩中的步伐是那麼輕盈，走着老師指的線路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動的垂柳。只見雙腿依着繩子的節奏一上一下，但繩子還是無情地在她的腳腕上打了個結。她又回到了隊伍中間，站在了我的後面。我一回頭，就看見了她那雙還掛着淚的眼睛裏充滿了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”

一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動，終於繩子在她腳下劃過，她的劉海下也露出了笑容！

她又回到了我後面，對我露出了甜美的微笑。

初二議論文6

狄斯說得對“我是環繞着一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點。”

不僅僅是他，我們每個人都是一樣的，每個終點都代表了另一個起點的開始。

對於我來說，一個即將成爲初二的學生來說，我覺得我已經走到了初中生涯的過渡段，可這又是一個新的起點。因爲我走完了初一的終點，迎接初二的起點，起點和終點都是這麼的遙不可及，但是，我們必須要適應，也必須要接受。因爲，人生的道路我們還有很多，如果遇到起點就退縮或放慢腳步，那麼，你就很難再追上大家的腳步了。所以，我現在必須面臨和接受一個新的起點—初二。

初二是整個初中的過渡時期，也是初中階段最爲重要的時期，我們必須要抓住機會，不能輸在起跑線上，可能也會有萬一，萬一我們“起跑”慢了，該怎麼辦?我想，我們應該加快速度，趕上大家的腳步，而不是自甘墮落，越跑越慢，甚至，停住了腳步，永遠抵達不了終點。現在，我即將站上起點線起跑，而作爲一名“選手”，我準備好了嗎，有把握嗎，有壓力嗎或者說緊張嗎?

我如果說不害怕，不緊張，有把握，那都是騙人的。因爲大家多多少少都是會有些恐懼感的，恐懼被人超過，恐懼落後，恐懼犯規，恐懼一切一切。正是這些恐懼感，纔會產生動力，有了這些動力，讓我們對前面的'道路充滿希望，也讓我們在前面的道路越跑越穩，直至抵達終點線。

現在，讓我們每個人都默默的問自己一聲“我準備好了嗎，準備好起跑了嗎?”如果，你準備好了，那我們大家就一直在道路上奮鬥吧!

初二議論文7

詩詞是什麼呢?是溫馨美好的一家人，正如那小橋流水人家，是遊子思鄉的情緒。正如那夕陽西下，斷腸人在天涯。

我曾經有獲得過一本唐詩三百首，書如其名就是唐詩，也就是有300首在其中的畫卷，這並不止300首。

唐朝人才輩出，現實主義的詩聖杜甫，詩句通俗易懂的白居易，著名的邊塞詩人岑森，都來自過這個輝煌的時代，一杯酒下肚，七分醉意三分濺起，一身白衣，留戀于山水之間，李白是稱詩仙的，你可曾有人陪伴。

舉頭望明月，低頭思故鄉，在我們年幼的時候，所學的啓蒙詩句中，最深刻的就是擡頭望明月時的惆悵，孤寂的背影對影城三人是你截然一生髮出知音難尋的嘆息，蜀道難，難於上青天，是你在巴蜀的艱苦攀登，但是將進酒杯莫停，也是你舉杯入喉的豪邁之情。

一字一句一言一詩，它引領着我們來到你的世界當中，一花一草一世界一枝一葉，一名人。你終會尋得知音。

前不見古人，後不見來者，陳子昂，你的遭遇令人惋惜，一代天才的衰葉。停車坐愛楓林晚。霜葉紅於二月，花楓葉似火，隨風吹落。杜甫，下次可記得帶上我。落花不是無情物，化作春泥，更護花，楓葉落下。也不忘化作肥料養護花朵龔自珍，你即使回鄉也不忘家。

詩詞是詩人惆悵嘆息是對美好事物的熱愛歌頌，平凡而樸素。是不忘報國的愛國情懷，又或者是被貶的無奈之舉。這些詩詞所表達出來的意思都是詩人對自己的經歷，對自己的遭遇，對自己的所見所感，所表達出來的心情情緒。至今也被我們當做瑰寶。

初二議論文8

把握一個今天，勝似兩個明天，細節決定成功，點滴鑄就輝煌。用習慣和智慧創造奇蹟，用理想和信心換取動力。百分之一的錯誤導致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷，你是否聽到一個遠去的王朝風中的悲鳴——細節決定興亡！

古英格蘭有一首著名的名謠：少了一枚鐵釘，掉了一隻馬掌，掉了一隻馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，敗了一場戰役，丟了一個國家。這是發生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個馬伕去給自己的戰馬釘馬掌，鐵匠釘到第四個馬掌時，差一個釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一隻馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。汪中求先生在《細節決定成敗》一書中說：中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類規章制度、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。常常反思，是我們沒有宏大美好的理想，還是缺少一種積極向上的精神？都不是，我們只是缺乏從細、精處入手的工作作風。

我們做一件事，如果把握好了每一個環節，把每一個細節經營完美，那麼，終端結果的完美必將水到渠成。細節決定成敗其實是一個很樸素而且操作簡單的道理，只是人們在實踐中往往太容易忽略一個又一個看來微不足道實際上卻影響全局的細節，才使得本來可以預期的成功由於過程管理在細節上存在諸多疏漏而歸於失敗，這樣的教訓我們應該時刻記取。一着不慎，滿盤皆輸就是前人對不遵循細節決定成敗這一規律而導致失敗的生動總結。一艘遠洋遊船在大海上失事了，事後人們在閱讀航海日誌時發現，導致遊船失事的原因原來竟然是船員們（包括船長）在此之前每人都出了一個似乎無足掛齒無關宏旨但最終卻造成致命後果的小小紕漏。

細節不是細枝末節，而是用心，是一種認真的態度和科學的精神。所以每個人都要好好把握細節。

初二議論文9

我不得不承認，自己一直活在抱怨之中。

我能拿得出的理由就是——我無法擺脫這些煩心事的糾纏，我畢竟不是聖賢。

我像是在一片黑暗中，孤零零地忍受着狂風暴雨的肆虐。一切都是那麼躁動不安！不斷有東西襲擊我，像是飛蛾，又像是蒼蠅。我懷着對它們的極其厭惡，亂抓亂撓，心中的怒火已經燒到喉嚨，咆哮道：“走開！走開！都走開！”它們便帶着成功的喜悅和一陣嘲諷又飛走了，再度留下我孤零零地站在那兒。不同的是，如今的我，傷痕累累。

每次，在這樣的折磨後，我也會責怪上天：“爲什麼？爲什麼要讓這些事發生在我身上？爲什麼總是要給我這麼多煩心的理由？”

可我只看見它無奈的搖頭和嘆息。

畢竟，在我看來，它是唯一有資格安排這些意外的發生的。

我能改變我的命運，但我因爲沒有預知的神力，我不能改變我命運中的任何意外。

那麼，我就只能永遠地活在抱怨中嗎？一次次地去找理由恨別人嗎？或是一再地把自己的心堵塞嗎？

意外的確不可避免，也無法改變。但是，我們的心，可以改變。

心大了，一切都裝得下。

其實，世上本沒有這麼多煩心事，只是因爲人們的心太小。

也許我們都覺得，我們不是聖賢，我們的心又能有多大？

我們根本不需要去模仿做一個聖賢，只需要把心放得寬一點，不會因爲生活中的瑣碎小事而煩躁不安就好。

摘掉抱怨給我們帶上的有色眼鏡，我們纔會發現這個世界的絢麗，纔會感謝上天給我們這美好的生活，美好的世界。

用放大的心，看縮小的世界，那些所謂的煩心事，也就隨之變得芝麻大小了。

我抹去了抱怨在我心中留下的污漬。我可以像個新生嬰兒一樣，瞪着一雙大眼睛，帶着對世界的未知，再次去親近它，只爲感受它親暱的撫摸。

心有多大，世界就有多大。

初二議論文10

那涓涓細流的小溪何以唱着如此宛囀的歌，跳着如此輕盈的舞，伴着如此清脆的旋律從門前始過。原來這是細窄的鴻溝給予了她活躍的空間；那積滿薄薄塵芥的木屋何以顯得樑上了時間的色澤，猶如一位歷經蒼桑的老嫗，擱着如此古老的青燈抒寫着如此長久的歷史，在天宇下熠熠生輝，原來這是窗縫的幾縷陽光給予了他永恆的美麗……

生活常常因爲忙碌變得枯燥而乏味。我們多少年來，錯將月餅當中秋。而遺忘了打開窗戶，借一縷月光來分享遠方的牽掛和思念。是的，習慣了燈紅酒綠，即使那是鶯歌燕舞，也只是表達了物質上的追求。我們總是把生活的窗戶鎖得如此緊密，不留一條縫隙，因此錯過窗外諸多美好的東西，譬如：詩意、饒恕，取而化之的是隨便，自私和狹隘！

生活需要詩意，詩意的生活使你忘記了工作的順心、官場的明爭暗鬥，使你淡化名利和權力，使靈魂有安身之所。那麼，請你爲生活留一道縫隙，讓馨香的陽光祛除你的不安和煩躁。三月爛漫，你只需打開你的門戶。那樣，桃花的香氣便飛入你的鼻孔，只要一條縫隙就可以囊括整個春天的美麗；臘月白雪紛飛，你只需留一點門縫，便可聽到北風呼呼，白雪悄然落地的聲音，只此一點，便可享受到北國獨有的風韻……給生活留一道縫隙，無需過多的修飾，茶餘飯後，捧一杯香茗，夾一本小說，領略故事中的道理，感受生活中的忙裏偷閒，你會發現一切都是美好，就像觸到陽光便會微笑一樣恬淡優雅！

生活需要饒恕。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，當密則密，做人也是如此。與人交往，如果走得太近，彼此粘在一起久而久之便會矛盾重重，心情猜忌失去信任而導致友情的變質；如果離得過遠，相見猶如陌路逢生，距離淡化了彼此的聯繫，缺乏理解和支持，最終也亦變成陌生人。那麼，我們需要在彼此的底線上留一道縫隙，快樂地接受並且虛心和糾正，不斤斤計較，寬恕也會成爲人生的另一道風景。

生活就是這樣，有必要在心中留一把尺子，能恰到好處地把握縫隙的寬度，用相當吻合的空間承載負重的人生，請以饒恕組磚，用詩意建房，讓你的每一天都過得充實而幸福！

初二議論文11

以前在小學的時候我不知道什麼是自主學習，上了初中的時候慢慢的知道什麼叫做自主學習。

在小學的時候，每次寫作業都要媽媽督促我，這樣我才能快速的寫完作業，寫完作業以後，媽媽有趕緊督促我去複習，要沒有媽媽的督促我根本不會去複習，只是去玩，沒有考慮到複習這件事情。可是上了初中以後我知道了什麼是自主學習，上自習課我就能快速的把作業寫完，然後按照自己的規劃去複習回到家以後，不用媽媽的督促，就能主動地去複習。我能把更多的時間用來複習。

我每次考完試都能把錯題總結到一個專門的錯題本上，每當考試的時候把它拿出來看看在做一做。不用再把卷子拿出來一道要的看了，這樣就方便很多。

總而言之，自主學習是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從基礎做起。到了以後，通過自身的反覆學習，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成爲你的一個好幫手。

初二議論文12

當你拿着那張薄薄的試卷，眼角閃過晶瑩淚花的時候，大家都忘記了它，那段痛苦而又難熬的歲月。眼裏的一切都瀰漫着成功的喜悅之情，掌聲後面的汗與淚，無人知道。惟有自己，才知那段的日子的可貴，那段耕耘之日。

生活中，時時處處存在着困難與挫折，當這些命運的“寒流”來臨時，我們應勇敢的面對，以耕耘去化解那一個又一個的困難。唐僧取得真經還經過了九九八十一難，這些小困難永遠停止不了我們邁向成功的步伐。成功之果不免有些苦澀，然而那是早已被甘甜所遮蓋了，因爲你的耕耘，才換來了今天的收穫。在一次次的困難的面前，你付出辛勤的汗水，從而獲取成功的果實。

在《莊子.逍遙遊》中有這樣一段話:“水之積也不厚，則其負大舟也無力“風之積也不厚，則其負大翼也無力”。這段話形象、生動而又精闢的向我們說明了厚積勃發這個真理.沒有平日辛勤的耕耘，沒有充分的準備與積累，怎麼能奢望取得成功呢？梅花香自苦寒來。沒有辛勤的勞動，沒有努力的耕耘，就不會有豐富的收穫。

初二議論文13

爲期5天的軍訓早已結束，但是，它作爲我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。

它的大概內容是這樣的：起牀—整理內務—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內務、打掃寢室衛生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。

軍訓令我感觸頗多。

我真正地感受到什麼叫“只有你流的汗水不會欺騙你”。軍訓的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問累到什麼程度，我可以毫不誇張地說，這種感覺就像打了一天籃球再加跑兩個小時的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓給我的第一印象就是累和熱。

不過在這累和熱中，我學會了很多東西。

首先是要有紀律觀念。我以前不是一個不守紀律的人，但是這次軍訓讓我改變了對紀律的看法。我一直以爲守紀律就是“上課不說話，認真聽講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，後來我體會到有紀律觀念並不只是上述內容，它是一個人內心對紀律的認同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個集體就會變成一團散沙，發揮不出團體的力量，任何好的指令都無法得到貫徹。上戰場時，這些人只能叫做一個個散兵遊勇，而不能叫做一羣戰士。相反，如果守紀律，這個團體就變成一個崇尚規則的團體，在這個團體中，每個人的才能都會得到發揮，任何好的指令同樣會在每個人的身上落實，整個團隊就會有一種積極向上的氛圍，這樣的團體，既充滿了人文精神，又不乏鬥志，它可以幹出驚天動地的大事！

其次是服從意識，它的本質與紀律觀念相同。一個人需要自由，但是當的約束，會成爲一個人成功的助推器，同樣對於一個團體，遵守規則、服從規則也是重要的。哈佛大學的校長在“火後還書”事件後說，“讓校規看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效。”在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒有紀律、沒有規則就沒有自由。

其實遵守紀律也是誠信的一種體現，如果一個人連紀律都不遵守，那麼還能希求他守信嗎？軍訓還使我過了集體生活，我主動擔任了宿舍長，爲其他人服務，同時，也指揮別人幹這幹那，鍛鍊了自己的領導能力，我們八個人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠不會忘記那七個兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以後的三年中，我們定會相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！

總之，軍訓帶給了我許許多多有益的財富，未來，我要一軍人的要求來要求自己，我的人生書寫新篇章。

初二議論文14

藍的天，白的雲，幸福的生活，如今已未有炮聲震撼人心，但我們是否要換個換個角度來觀看歷史？ ——記。 一。 這天晚飯過後，教室裏很活躍，只因我們要去看電影，自從語文老師換後我們的語文就學的很輕鬆。 教室裏此刻像一鍋粥很混亂。 一陣喧囂過後我們踏着月光之路來到多媒體。 我隨朋友找位坐下，待一切安置好後，老師關了燈。我們一同走進這戰爭年代。 影片開頭用沾有血的遺布寫的人物和製作人，此刻我感覺我已進入了影片中，同中國人民兵一起抗擊外國人。 二。 看着影片，我匪夷所思，想着連長谷子地與英勇的士兵，想起兇殘的外國人，作爲中國人我的心深深跌入了谷底。 我曾是想，如果沒有戰爭，沒有簽訂那多的條約，那樣中國人至少不必任人宰割，有自己的思想自由。 可是我這樣想畢竟不單單是這樣，其最根本原因是因閉關鎖國與中國的高傲。 連長谷子地當初帶領士兵衝上前去與敵人作鬥爭，最終只剩連長一人，連長所信任的不僅是士兵，還有團長以集結號未撤銷命令的保證。穀子地的執着與勇敢抵擋了一部分侵略者。 士兵們爲了大家好騙了穀子地說聽到了集結號。但穀子地堅持打下去，直至最後一刻。 三。 其實，現在我們需要深刻思考時刻反思，我們的生活。 是先前人民子弟兵的貢獻所獲得的。 戰爭很害人。 對，很害人。它會使人們親離子散，會使人們丟掉生命。 但有時我們又不得不戰爭，爲了保證自己，並不是攻擊別人。 現在我們很幸福，沒有煩惱，沒有痛苦，只有勞累。 所以，我們纔要爲自己，奮鬥。 先前的遺失、留念。悲傷已隨風而去，剩下的只有美滿的生活。

初二議論文15

車爾尼雪夫斯基說過，在對生活存在理智的清醒的態度下，人們就能戰勝他們過去認爲解決的悲劇。是的，保持清醒的頭腦，讓我們有股力量戰勝一切，實現夢想。

清醒讓我們擁有意志力。在尋夢的路上，它是擺脫誘惑的贊助商。我們面對紙醉金迷、醉生夢死的生活誘惑時，我們是否會沉迷呢？此時若保持清醒的頭腦，就能讓我們的意志堅定，在追夢路上少走彎道。還記得《少年中國論》中說：“少年智則國智，少年強則國強。”因此，作爲時代青年的我們保持清醒頭腦，就能更堅定我們的意志，拒絕不良誘惑，在追夢途中一直走下去……

清醒讓我們擁有執着的精神。在追夢的路上，它引導我們到達勝利彼岸。沒有它，我們難以在這競爭的社會中立足。它成就了鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”的剛毅。有了清醒的頭腦，無論困難是多大的狂風，我們也能任由吹打，始終屹立在狂風之中而不倒，直到狂風也屈服於我們的執着。清醒讓曹雪芹執着，執着讓曹雪芹的堅持。曹雪芹能夠面對艱難險阻，始終不放棄自己的夢想，畢其一生心血完成“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》，全是因爲他能時時保持清醒的頭腦，十年如一日秉持執着的精神。還有如莎士比亞、巴爾扎克等，世間能成就他們偉大事業的，沒有不是因爲他們面對挫折都能保持清醒的頭腦，秉持執着的精神的。可見，我們要有所成就，同樣必須保持清醒，才能執着不放棄。

清醒讓我們擁有睿智。在我們追夢的路途有許多中轉站，而清醒與否是決定我們是停留，還是繼續前進。對於一路充滿好奇的的我們來說，中轉站的誘惑無疑最大了，很多時候會讓我們忘卻已定的目標，停止前進的腳步。此刻若能夠擁有清醒的頭腦，就能讓我們變得睿智，能幫助我們更快作出正確的抉擇，辨明正誤，能撥開雲霧見天日，作出準確的判斷，繼續自己前行的路。清醒讓我們睿智，清醒讓我們看清這是中轉站，只是拿來積蓄力量的，拿來爲下一段路途作準備的。憑靠清醒，我們變得睿智，讓我們堅信，下一站的永遠比這一站更好。

保持清醒，才能讓我們學會辨別是非，拒絕誘惑。保持清醒，才能讓我們變得更有意志力，更執着，更睿智。保持清醒，才能讓我們更有力量去戰勝一切，實現夢想。