【精華】議論文作文三篇
在個人成長的多個環節中，大家都經常接觸到論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的議論文作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
議論文作文 篇1
擔當，是接受並負起責任。無論個人還是國家、民族都應當勇於擔當。惟有如此，國家才能興盛，民族才能強大。
一個人的擔當
北國飄雪，茫茫白色大地上，一小隊人馬正向北走去。坐在轎中的，是即將和親匈奴的昭君。美麗如她，靈秀如她，本可在漢室宮廷中享受錦衣玉食。但是，她選擇了擔當，接受了和親匈奴的使命。一個柔弱女子，用自己的肩膀，扛起大漢王朝與匈奴的和平，密切了兩國的友好關係。沒有她的擔當，漢匈兩國不會有和平；沒有她的擔當，漢匈兩國的人民無法安樂生活；沒有她的擔當，漢朝何以光照四鄰，屹立東方？
一個女子的擔當，強盛了一個國家，發展了一個民族，光耀了幾朝幾代！
一個人的擔當，讓世人驚歎！
一羣人的擔當
茫茫無邊的大海上，狂風巨浪。幾十只木船，在海浪中掙扎。那是鄭和的船隊。船上的每一個人，背井離鄉，遠赴他國，只爲光照四鄰，宣揚我中華國威，與各國友好往來先後七次，他們出使各國。無數人在海浪中葬身魚腹，但他們依舊不放棄。他們是一羣勇於擔當的人。接受這項任務的他們，從未想過放下，而是執著擔負起責任。
他們的擔當，讓中華威震四海，八方來朝，一個盛世被悄然開啓！
擔當如他們，讓人心生敬佩，更讓世界爲之動容！
一個國家的擔當
戰火紛飛，硝煙中，他們的國家給世界造成了傷痛。然而，戰後的這個國家沒有放棄責任，而是勇於擔當。滿目瘡痍的德國大地上，一個民族擔起了責任，深深懺悔；德國不顧戰後的衰退的國力，執意擔當起向各受害民族賠償的責任。半個世紀以來，她無時無刻不擔負着這責任。波蘭墓碑前德國總理的一跪，展現了這個國家的擔當精神，也讓這個國家重新站起。
德國的責任還將繼續，但她早已屹立在世界民族之林，世人投去的不只是原諒的目光，更有欽敬！
一個國家的擔當，讓一個民族再次崛起！
擔當是一種態度，更是一種行爲，它需要你有昭君的大公大勇之心，它需要你有鄭和船隊迎戰困難的氣魄，永不放棄的堅持，它需要你有德意志民族面對錯誤不躲避、面對責任不推諉的正確心態。
現在我們的祖國，機會和災難並存，發展與抵制同生，作爲國家的一員。每一個血脈奔涌的青年人，都應該有擔當的胸懷和勇氣。
所以，讓我們敢於擔當，共同迎向光明、美好的未來；讓我們敢於擔當，使我們的國家再度邁向又一個興盛、崛起的時代！
議論文作文 篇2
對於揚長避短，大家大多都是持否定態度的，或許更多的人認爲，生存需要的不止是一種本領。但比起自己永遠都實現不了的，付出再多努力也達不到的要求，你還會去堅持嗎？
衆所周知，兔子是擅長短跑的，可是有一天被譽爲短跑冠軍的兔子遇到了狼，被追到了河邊，兔子險些被抓。動物管理員爲了小動物的全面發展，可以保護自己開展了游泳培訓班，同班的有小狗，小龜和小松鼠等等。
沒多久，小狗，小龜都學會了游泳，很高興，可小兔和小松鼠卻怎麼也學不會，很苦惱。培訓班教練鴨子說：“我兩條腿都能遊，更何況你們四條腿呢？成功的90%來自汗水，加油！”評論家青蛙聽大發感慨：“兔子擅長的是奔跑，松鼠擅長的是爬樹，爲什麼只是針對弱點培訓而不發展它們的強項呢？”
是啊！爲什麼爲什麼只是針對弱點培訓而不發展它們的強項呢？我們的目標往往都是那麼多那麼高，但反而忽略了我們原本擅長的，擁有的，可是當我們撞了南牆再回來時，卻找不到原來的自己了。
揚長有時候是會比你要的全面發展更好的選擇，樣樣知道大概，卻都不精通，如果你願意轉過身回頭去潛心學習你拿手的，你會發現你不只學會了這一樣！
議論文作文 篇3
《以書交友》
每當看到書桌上那封面破舊、發黃的書，便會想起一位從未謀面的舊交。在他的'鼓勵和支持下我愉快地度過了艱苦的初三生活。
在臨近中考的那段時間，班上沒有一個同學不爭分奪秒的學習;沒有一個人不是每天埋頭在書海中;沒有一個人桌上不堆滿書。走進教室就像走進了一個書中的世界。但過於盲目地讀書只會讓我們感到疲憊乏味領悟不到書中的真諦和樂趣。再老師的指導下，我選擇了一個既能提高閱讀興趣，又能從書中“收穫碩果”的方法——以書會友。幸運地，在我的“導師”——《魯濱遜漂流記》的指引下我找到了新筆友。
《魯濱遜漂流記》一書中主人翁魯濱遜勇於冒險，熱衷於航海。在一次意外中遭遇暴風雨，所乘船隻翻沉，船上的人大多數遇難，而魯濱遜孤身一人被海浪衝到一個荒無人煙的島上，援救無門。在這樣環境惡劣的荒島上，他靠自己的意志生活了28年之久，而且還解救了野人“星期五”並結爲朋友。最終遇到途徑此島的商船，得到船長的救助，回到英國。
在閱讀《魯濱遜漂流記》後，我信心倍增，並確信只要有一線希望就要堅持到底，決不放棄。而筆友在回信中則提出質疑：若這般不幸的事情發生在自已的身上，又有誰真的能堅持得下來呢?
我迫不及待地回信，道：“堅持還是放棄是因人而異的。積極向上的人，對理想與目標的追求，就是他們堅持不懈的理由;甘於平庸的人，碌碌無爲的生活着，只會讓自已的生活更加平淡無味，要堅持某件事就更不可能了。同樣的道理，魯濱遜在面對困境時，以樂觀的精神，知難而進，爲成爲航海家鍥而不捨地生存下去。所以理想、目標與追求是堅持的動力。”不知不覺間新朋友已回信：“你說的沒錯，有追求才有動力。魯濱遜爲能航海探索，尋找財富而奮鬥。你即將中考，也要爲能考上好的高中而奮鬥。加油!”
又過了一段日子，然而在面對度日如年的初三生活，我有了幾分惘然。雖然我一直都是孜孜矻矻的讀書，但還是沒能提起閱讀興趣。如何閱讀纔能有滋有味?期盼已久的好友的回信終於到來：“我認爲讀書不應該盲目的死記硬背，全盤接受;而是要像品茶一樣慢慢品味，領會其中的深意。要以‘拿來主義’的態度去接受書中的內容，要挑着讀，取其精華，去其糟粕。讀書要精讀，抓住要領，吸收書中的營養;若是以走馬觀花的方法閱讀，很容易會將書中的內容誤解。如：我讀《魯濱遜漂流記》後學會了做事獨立自主，不要總是依賴別人，魯濱遜在孤島上靠自已的勞動種了水果和糧食，造了小木筏，建了羊圈和木屋。因此在學習上，我們也要養成獨立思考的習慣。”
書是我形影不離的朋友，伴我成長;書是引路的明燈，在我感到迷茫時爲我照亮前行的路;書是動人心絃的歌曲，讓人如癡如醉。書籍是人類進步的階梯!關於書的重要性我也無庸贅述了。
書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。向來厭惡閱讀的我，不知何時竟也癡迷上了品味文章。在書的世界中遨遊，《魯濱遜漂流記》一書令我找到了智慧、快樂和友誼。許久不見的老朋友，不知你是否也在回味那段彼此在書中暢談的日子?
